【第1篇】小学生关于调查报告的作文范文400字
调查人：xxx
调查时间：____年xx月xx日
调查地点：xx市商品街附近
调查目的：调查社会上的错别字，并向有关单位报告，提出改进建议。
调查结果：经过对商品街的调查统计，我们发现社会上的错别字可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个字用谐音字替代。例如一些医药广告将“刻不容缓”改为“‘咳’不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无‘汗’”;摩托车广告将“乐在其中”改成“乐在‘骑’中”等。第二类是为了省事而故意简写的错字，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”字右边的“己”写成“乙”等。第三类则是不小心写错的字，例如家具店门口的“家‘俱’”;饭店菜单上的“‘抄’饭”与“‘合’饭”;水果店里的“‘波’萝”等。
调查结论：因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉字不会写，或不知道是不是这样写，应该拿字典查一查，也不能因为麻烦，就把汉字简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉字，如果人人都这样做，世界上就不会有错别字了。
怎么写报告63人觉得有帮助
写报告这事，关键得看你是为什么写。比如写调查报告，就得先把事情弄明白，不然白费劲。要是写个关于小动物的，就得多观察，看看它们平时都在干什么，吃什么，住哪儿。这一步特别重要，就像盖房子打地基一样，要是基础没打好，后面就乱套了。
先得有个大致的想法，想清楚你要说什么，别东一榔头西一棒子。比如研究小兔子，就从它的习性开始，它爱蹦蹦跳跳，爱吃胡萝卜，这些都得记下来。记的时候，最好把看到的、听到的都写全乎了，这样才靠谱。要是光凭想象编故事，别人看了会一头雾水。
接下来就是整理这些材料了。把那些杂七杂八的东西归类，哪些是重要的，哪些是次要的，心里得有点谱。然后就开始动笔，开头，简单介绍一下背景，比如说为什么选这个题目，是不是因为最近小区里的小动物多了起来之类的。中间部分就把观察到的情况一条条列出来，记得用词要准确，别含糊其辞。像什么“大概”、“好像”这样的词，能不用就不用，听起来不够正式。
最后这部分，就是总结啦。把前面提到的东西做个归纳，说说自己的看法，或者是得出的结论。当然，有时候写着写着思路会跑偏，这是正常的。不过千万别偏离主题太远，要不然前边的努力就白费了。比如研究小兔子，结果写了一堆关于小狗的事，那就不对劲了。
写报告的时候，格式也挺讲究的。开头得有个标题，让人一眼就知道是什么内容。正文部分，段落要分明，每一段讲一个意思，这样看起来清爽。要是字迹潦草，乱七八糟的，即使内容再好，也会给人留下不认真的印象。
其实写报告没什么诀窍，多观察、多记录、多思考就行。不过有时候会遇到些小麻烦，比如写着写着突然忘记之前记的东西放在哪儿了，这时候就得翻翻之前的笔记，慢慢找。还有就是有时候词穷，想不起来合适的词儿，这也没办法，只能慢慢想，实在想不出来就换个说法。
【第2篇】小学生社会优秀调查报告范文950字
一、调查目的
了解小学生什么时候说话不文明及他们说不文明语言的起因。
二、调查时间
xxx年7月至9月。
三、调查范围
xx小学六年级学生50名。
四、调查方法
1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。
2）谈话法：通过谈话了解有些学生为什么说话不文明，并分析原因。
五、调查结果
1）小学生为什么说话不文明：
（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，说话会口不择言，一般都是发生在男生身上。
（2）由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人，说一些不雅的绰号。
（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，对某件事情不满的时候，甚至难过的时候。
（4）还有大部分人表示，不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的，有的是看电视、电影学来的，不自觉就讲出来了，时间长了就养成了不好的习惯。
2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：
（1）心里有一种莫名其妙的舒服感。
（2）有时边说边大笑，作为一种发泄的方式。
（3）听到周围的人讲过文明语言，所以不认为有什么不对的地方。
3）小学生什么时候会说话不文明：
（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，然后互相用语言攻击。
（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，被讥笑的那方就开始了语言攻击。
（3）暗地里：和某人关系不好，不敢当面说，就在背地里说有损于他的话。
六、分析
1）小学生的模仿能力很强，有些不文明语言是从家里、社会上听来的，还有的是从同学那里学来的。在不文明的环境里，小学生的语言、举止都会受到影响。
2）高年级小学生的心理特点之一，就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪，作为发泄的方式。有时并无恶意，但造成的影响很不好。
3）高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学，这也是讲不文明语言的原因之一。
4）现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏，嘴上一点也不饶人，这也是原因之一。
七、思考
中国历来有“礼仪之邦”的美称。作为现代中国人，应该发扬光大文明古国的传统美德。作为小学生，我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任，必须在各方面全面发展。我觉得要提高自己的自身修养，首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们，所有的爸爸妈妈叔叔阿姨们，请你们以身作则，给我们树立起榜样来，让我们一起营造文明的氛围。
怎么写报告29人觉得有帮助
写一份好的调查报告，特别是针对小学生的社会优秀调查报告，这事得从几个方面入手，先说选题，选题特别重要，得挑一个贴近生活又能引起大家兴趣的主题。比如，可以研究一下社区里的垃圾分类情况，或者看看学校附近的小摊贩经营状况什么的。选好主题后，就得去实地考察了，带着小本子记下观察到的情况，别忘了跟人聊聊，问问他们对此有什么看法。
接着就是整理材料啦。把收集到的信息分类，哪些是关键点，哪些是次要的，得心里有数。这里有个小提醒，有时候信息多得让人头大，容易漏掉一些重要的细节。写的时候，开头最好简单介绍一下背景，为什么要做这个调查，这样能让读者明白为什么这事值得研究。正文部分，可以分成几个小节，每个小节讲清楚一个问题，比如垃圾分类的好处、存在的问题以及改进建议之类的。
再来说说语言表达，写报告的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。有些时候，为了显得专业，可能就会堆砌一些不必要的复杂词汇，这就不太好。记得用通俗易懂的话说出来，不然别人看不明白，就白写了。还有，数字和例子能用上的地方尽量用上，这样更有说服力。比如，可以统计一下某条街上一天产生的垃圾量，然后对比实施垃圾分类前后的变化。
最后就是检查修改了。写完初稿后，别急着交上去，得反复看看有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着，可能会忘记检查标点符号，这可是大忌。如果有可能的话，还可以找同学帮忙看看，听听他们的意见，说不定会有新的发现。
做报告这件事，其实挺锻炼人的，既能学到知识，还能提高动手能力。只要用心去做，肯定能写出一份让人满意的调查报告来。
【第3篇】关于农村小学生厌学原因的调查报告范文5000字
由于农村产业结构调整，学校布局重组，农民的经济观、教育观逐步发生变化，另外，大专院校的毕业生就业不容乐观，致使厌学情绪在不少学生中滋长、蔓延，即便是小学，也是如此。随着经济社会的发展，农民的收入不断增多，生活水平也明显提高，人们的世界观、人生观、经济观、教育观也发生了很大的变化，考上大学和考不上大学都一样能到城里挣钱的思想给农村学生造成很大的影响。“学习无用”的思想，家长观念的影响以及社会方面不良因素的影响，致使小学生产生厌学的情绪，严重的甚至旷课逃学。“爱学是万善之源，厌学是万恶之源”，厌学现象应引起全社会的高度重视。
笔者近日走访了**市武**区部分乡镇学校，重点了解了农村小学生严学的表现，并针对小学生厌学现象的原因进行分析，针对小学生厌学现象提出如何统筹解决的方法供参考。
一、农村小学生厌学的表现
(一)在学校里的表现
当前，在许多小学里经常听到老师说某某学生不是笨，不是学习能力差，而是懒，不学，其实这就是厌学的表现。通过调查，我们认为小学生的厌学现象在学校里表现为以下几个方面：
1、到校比较迟。要么经常踩着铃声进教室，要么常常迟到，这些同学起床后，刷牙、洗脸、收书包、吃早点动作都很慢，出门后在上学路上也是东张西望，边走边玩。
2、到了学校也不会马上拿出书来读。而是和周围同学说几句话，即使拿出书来，也是慢吞吞地翻，边翻边看同桌读哪里，他也跟着读那里。
3、课堂上不专心听讲，注意力不够集中，思想易开小差。上一会就左顾右盼，几乎不会主动回答问题，小组合作学习也很少参同桌讨论他一般只听不发表意见、观点。老师布置了课堂作业要不混着不做，混到下课后抄同学的，要不就课堂上抄同学的，抄不到就乱做，测验各科几乎不及格。
(二)在家里的表现
小学生的厌学现象在家里的表现有以下几个方面：
1、据观察，有厌学情绪的小学生一般在回家的路上是这逗留会，那逗留会，回到家都比较晚。
2、到家后经常书包一扔就打开电视看，极少部分学生会帮父母做力所能及的家务。
3、等家长问作业做完没有时，他才会拿出来做或是去问同学做哪里，甚至有时候他就说没作业。
4、做家庭作业时如果父母在旁边监督的话，作业还基本认真，如果父母没有时间监督的话，就一塌糊涂。
5、老师布置的非书面作业从来不做，对父母就说没有作业。当然，在有厌学情绪的学生当中也有少部分同学在家比较听话，是个乖孩子。
二、小学生厌学现象的原因分析
(一)枯燥乏味的教学与教师行为的失范导致学生厌学。
通过调查，我们认为课堂教学的枯燥乏味是引起小学生厌学最直接的原因。很多老师教学观念陈旧，教学方法单一，教学枯燥无味。教育方式方法简单粗暴，偏爱成绩较好、配合自己的学生。讨厌叛逆性、经常违反纪律、不听话、成绩较差的学生。处理学生的矛盾时难以做到一视同仁，喜欢的学生网开一面，而“问题学生”则不问青红皂白就进行惩罚。学生产生反感，就不会认真对待教师所教的课程。
(二)学生困难、成绩不良与人际关系障碍导致自信心缺失。
小学生感到学习困难的比例很高。近日，笔者调查走访了**市武**区六所乡镇学校（小学），小学生普遍感到学习困难的比例为一年级28.13%，三年级30%，六年级47.89%。一部分学生因为学习时遇到困难多没有及时克服导致基础不牢，课堂上不容易听懂，注意力无法集中，学习效果愈来愈差。在学习中感觉困难，举步维艰，让他们惧怕学习，自信降低。一部分小学生从小学习就失败很少成功过，他们已放弃学习，虽然知道学习的重要性但认定自己反正学不好而变得沮丧。也就是说，学生最初只是不会学习，没有掌握基本学习技能而已，并非教师眼中彻头彻尾的懒汉。
师生关系也影响小学生的学习情绪。有些学生因为长相、穿戴不好、学习不突出、没有家庭背景等原因受到教师的歧视、拒绝。也有一些学生很安静，比较听话，不惹是非，在生活与学习中暴露的问题不明显，不易引起老师的注意，成为长期被教师忽视的群体。缺乏与教师之间积极的情感交流，对教师反应冷漠，对班级活动和同学交往也失去兴趣，丧失自信，对一切都感到索然无味。而经常受到教师批评、处罚的学生与教师关系更坚张对立，他们反感或害怕教师，这种消极的情绪也会蔓延到学习上。
(三)繁重的课业负担与过度学习使学生产生厌倦。
在调查中学生认为老师布置作业太多的占26.76%，反映因家长布置作业和班造成作业太多的竟有70%，再加上社会上一些家教机构、特长班、补习班、提高班火爆，学生经常是出了这校门，进了那“校门”。负担过重抹杀了大部分学生的学习兴趣，学习特别好的对学习有兴趣，不觉得负担重，少量不学习的也不觉得重。感觉负担重的是中间一大部分，他们特别想考好，却难度太大，导致被动负担多，而主动学习少。
(四)师长高度热情与背后的冷漠造成小学生心理落差很大。
家长与教师把学习看得高于一切，赋予高度的热情，为了让孩子上好学校，将生活中所有一切都包办代替，过分关注孩子的学习成绩，却不顾孩子的实际水平和学习能力。要求过高，不容许有任何懈怠，一旦孩子无法在学习成绩上达到自己要求时，家长就容易心理失衡，粗暴对待或悲观失望，这会造成学生对学习的恐惧感，失去信心，容易否定自己，对学习产生恐惧和厌倦。有些同学在遭遇困难时不仅得不到帮助，如遭家长的责骂、教师的批评，因此感觉非常无助，对自己产生怀疑。对于一个未成年的孩子来讲，家长和教师是他的“重要他人”，如果反复对其倭化和贬低，其自尊和自我期待就会被像刀一般锋利的诿化语言斫削，慢慢成为教师所说的那种人而不能自拔。更可怕的是，当老师诿化一些学生时，其行为和态度也会影响其他学生对这些被贬者的看法。在中小学阶段，同伴生活在儿童成长中所起的作用越来越大，甚至超过老师和家长的作用的趋势，如果被同伴排斥，那将是“天塌地陷”的感觉，造成小学生心理落差变大，进而产生惧怕学习、害怕失败的心理。
(五)班额过大使大部分学生不能有效参与学习互动，学习处于观望状态。
由于教育资源分配不均衡，造成大量学生向优质学校涌进，而薄弱或农村学校学生越来越少。班级规模较小的班级里，每个学生都有参与课堂活动的机会，容易调动学生积极主动地学习。相反，班级规模较大，无论教师的教学水平如何高，也不可能顾及到所有学生，无论老师多有爱心也不可能关注到每个同学，更不用说要帮助学生解决个人的学习困难了。绝大多数的同学不能参与到学习互动中去，渐渐地部分同学逐渐习惯了观望的态度，成为学习的旁观者，不再积极地参与到学习中去。
(六)小学生的自身因素为小学生厌学提供了可能。
发生认识论认为，学生认知水平影响了学习兴趣。学生间学习水平差异随着年级的增长逐渐增大，学生成长过程，既有所有学生不断发展的过程，也是学生间学习水平差异不断分化的过程。学生自我评价方式从他评走向自评。他们开始置疑老师评价，教师评价不再是唯一权威，这使他们不再仅仅为追求教师评价而积极参与课堂教学。从三年级开始，儿童道德判断进入可逆阶段，学生不再无条件地服从、信任教师了，对老师的要求随年级增高而逐步增加。不一定都听老师的话，当然也意味着对老师的要求有时不予配合，甚至是我行我素。
综上所述：学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果，除此之外还有不良的学习环境、方法、习惯和兴趣的缺乏使得小学生迷失学习方向，失去学习兴趣，心理包袱重，以至出现了“厌学”现象。
三、小学生厌学现象的对策研究
针对上述现象，学校、家庭和社会应如何帮学生清除这些不利因素的影响，回归正道，从而健康自信地学习、成长呢？笔者认为可以从以下几个方面入手：
(一)学校要更新教育理念，改变教育教学方法，把研究性学习引进课堂，让学生全过程参与教学，在参与中获得成功。
农村小学的教师需要转变观念，需要把以学生为本的观念渗透在教育教学的过程中，这样，教师在与学生互动的过程里，就可以给学生的自主学习与个性自由伸展提供更广阔的空间。实践证明，依据学生的智力高低范围，在学生的生活近区选择探究专题，引导学生开展探究性学习，不仅可以帮助学生迅速构建知识网络，而且更为重要的是可以让学生在参与学习的过程中，发现自己，激励自己，获得学习的乐趣，获得成功的喜悦。学生对成功的认同，首先是基于自己的价值观，他们只要承认自己成功了，就会得到一种愉悦；如果教师也认为他们成功了，这种愉悦感就加强了；如果同伴也认为他成功了，这种成功感就更加强烈了。所以，我们改革教育教学的评价，对学生的激励作用极为明显。学生的乐学情绪明显增加。
(二)教师、家长要有正确的评价观，为孩子创设积极的学习环境。
学校、家庭是学生成长的摇篮，教师、家长是学生成长的引路人，学生对分数的态度，在很大程度上受父母和教师对分数的态度影响，教师、家长对学生分数不客观、不正确的态度可能会影响学生学习积极性，影响其正确的学习态度的形成。因此教师、家长首先要形成正确的评价观，认识评分的意义，对学生获得的分数持积极的态度，切不能对于一些不能达到老师、家长所谓高分的学生，以挖苦、讽刺、打击的消极态度对待他们。特别是教师，应树立教书育人的观念，教学生知识，更重要的是对学生做人的引导，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
作为家长也应正确看待学生的学习，学习成绩的差异主要是非智力因素的差异，是多种因素共同作用的结果，人的成功，应从长远看，而不是一日一时的分数，应注重培养孩子的综合能力。总之，要使孩子能快乐地学习，健康地成长，学校、家庭要给他们创设一个适宜他们个性、智力发展的民主、宽松、愉悦、和谐的外部学习环境。
(三)老师尽量减轻学生的课业负担，减轻学生的心理压力。
过高的学习要求、过重的作业常常使学生精神紧张，身心俱疲。只有减轻学生负担，相对地压缩学习时间，才能减轻学生的心理压力。学习不是机器，他们也需要休息。这也是体现“以人为本”的教育理念。社会、学校及家庭要树立全面发展的人才观，通过适当降低教学难度，减少作业量来减轻学生的学习负担，让学生有充分的时间去从事自己喜欢干的事，参加各种有益于身心健康和个性发展的实践活动，使学生学习有张有弛，劳逸结合，保持旺盛的精力，能够情绪饱满地投入到学习中。
(四)激发学习兴趣，树立学习的信心
厌学的学生通常表出自卑，要再次激发他们的学习兴趣，重拾对学习的信心，只能从思想根源上下手，彻底转变对学习的观念，客观的认识自己的生存意义。首先，赏识教育很重要，不要忽视孩子一点一滴的进步。教师和家长要用：“你真行”、“你是好样的”之类的话多激励孩子，使孩子树立向上的信心，鼓起前进的勇气，大胆地往前走。孩子是在犯错误中长大的，要用放大镜来看孩子，发现孩子的闪光点及时给予表扬和肯定，不要总是抓住缺点不放，让孩子在不断的鼓励和肯定中增强自信心，对学习产生兴趣。其次，创造机会让孩子体验成功。俗话说：“失败乃成功之母”。而笔者要说：“成功更是成功之母”。多次失败，会使他们对学习失去兴趣，丧失自信心，产生自卑心理。因此，我们应该千方百计地让孩子尝试成功，获得成功，“跳起来就能摘到桃子”。教师可运用“成功教育”手段，如在讲新课的头一天，先给后进生讲一遍，着重指出重难点，第二天上课时，让孩子能积极举手，成功回答出问题，他们的信心就足了。这样学生在成功的基础上不断获得新的成功，在小成功以后获得大的成功。成功越多，兴趣越浓；兴趣越浓，自信心越强。兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，孩子就乐学、爱学、会学，这为孩子一生的学习开了一个良好的开端。
(五)社会各界齐抓共管，加强青少年思想道德教育
首先，社会是一所大学校，社会环境对学生的影响无处不在，各种场所应加强学习的宣传，为学生营造学习的氛围，提高学生的学习兴趣和积极性。其次，人们早挣钱早成家的观念要转变，让他们明确学习知识和技能的重要性，政府主管部门要加大对使用未成年民工的监察力度，严惩使用未成年民工的单位和个人，加强说服教育，让未成年人从返校园。第三，当今是网络时代，网络无处不在，青少年是网络应用的一个大群体，社会各个行业和部门都要切实负责，加大监管力度，禁止未成年人进入网吧，引导青少年正确看待网络，加强青少年的思想道德教育，让他们身心健康地成长。
总之，矫正小学生厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、家庭的共同努力。只有全社会形成一个尊重科学、尊重人才的社会大环境，深化改革，确实减轻学生负担。实现从应试教育向素质教育的转变，给孩子以科学的教育、注重心理辅导，才能有效地消除厌学情绪的蔓延，使学生健康地成长。
怎么写报告76人觉得有帮助
调查报告是一种重要的工作方式，特别是在教育领域，它能帮助我们了解现状、发现问题并提出解决方案。比如针对农村小学生厌学的问题，写一份调查报告就很有必要。这类报告得先把背景说清楚，包括调查的时间、地点、对象范围等基本信息。我曾经参与过一次这样的调查，当时是在一个山区小学，学生人数不多，大概七八十个吧。我们通过问卷和访谈的形式收集信息，这很重要，因为直接接触学生才能获得真实情况。
接下来就是分析部分，这里需要结合数据来展开。比如我发现有些学生觉得课程太难，他们觉得自己跟不上老师的节奏。这个情况挺普遍的，尤其是数学课，很多孩子一到应用题就懵了。还有一种现象也值得注意，有些学生家里条件不太好，家长忙于生计，对孩子学习的关注度不高。这种情况在学校里很常见，有的家长甚至不知道孩子最近考试成绩如何，更别提辅导作业了。当然，也有个别学生是因为学校环境的问题，比如教室老旧，桌椅不舒服，这也会影响他们的学习兴趣。
在报告中，建议这部分也不能少。对于那些课程难度高的问题，我觉得可以尝试调整教学方法，比如增加互动环节，让学生多动手实践。至于家长关注度低的情况，学校可以定期举办家长会，加强家校沟通。另外，改善校园设施也是个好办法，毕竟舒适的环境能提升学生的专注力。
写报告的时候，格式也很关键。开头最好有个简短的概述，把调查的目的交代明白。然后按照逻辑顺序逐步展开，条理清晰。不过有时候写着写着，思路可能会乱，比如我在写那份报告时，一度搞混了几个数据来源，后来花了点时间才整理清楚。还有就是字迹问题，如果手写的话，字迹潦草容易导致别人看不明白，所以书写时一定要工整。
小编友情提醒：
报告完成之后，最好找同事或者专业人士帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人的视角有限，多听取别人的想法能让报告更加完善。当然，有时候也会遇到一些小麻烦，比如打印报告时打印机突然卡纸，这种事情虽然不大，但也会影响到进度，所以提前检查设备是很必要的。
【第4篇】2025年关于提高小学生自理能力调查报告范文1450字
“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人。”
社会的发展需要具备各方面能力的现代化四有新人。一个人要想在社会中生存，自理能力是尤为重要的，它贯穿着人的一生，是生活的基础。
然而，新一代独生子女由于受家庭几代人的宠爱，自理能力的匮乏也是显而易见的。例如近几年出现的中学生家长陪读现象，大学生人才招聘家长陪聘现象，足以说明新一代独生子女自理能力的薄弱。即便是在农村，独生子女们的自理能力也同样的缺乏。我校的升旗手中就有不少学生一开始不会系国旗，有时候系好了又掉下来的情况也发生过几次，有的小学生不会削铅笔，有的小学生书包不会整理……至于洗衣做饭，那可真是寥寥无几了。
一、 小学生应该具备的自理能力。
自理能力包括三个方面内容：生活自理能力、学习自理能力、社交自理能力。本文所讲的自理能力主要是生活自理能力，生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。
小学生到底应该具备哪些自理能力！《小学生日常行为规范》第二条是这样写的“尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。”第九条规定“衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。”从《小学生日常行为规范》可以看出，小学生的自理能力主要是指：自我服务性劳动，家庭生活服务性劳动。自我服务性劳动包括：梳头，洗脸，洗脚，洗澡，穿衣、裤，系红领巾，剪指甲，整理书包，刨铅笔，包书皮，铺床单，叠被子，折衣物等;家庭生活服务性劳动主要包括：扫地，拖地，擦桌、椅、柜，洗衣，洗锅、碗、盆，择菜、切菜，削果皮，烧开水，煮面，煮小菜、汤等。
二、小学生自理能力现状。
通过对本校学生网络调查、个别调查，对其他学校小学生通过上网浏览了解，笔者认识到当前农村小学生的自理能力现状不容乐观，主要表现为：
1、 学生不爱劳动，怕脏、怕累。
低年级中大多数学生不能独立完成自我服务性劳动，往往是在家长的帮助下完成的;有的学生真的是“饭来张口，衣来伸手”;有的学生上学迟到不找自己的原因，往往埋怨家长，甚至索性发脾气;经常进行家庭服务性劳动的学生不到10%。
2、祖辈对孩子宠爱变溺爱，捧在手里、含在嘴里。
现在孩子的家长大多受过初中以上教育，对孩子的教育有一定的正确认识，也有较正确的教育孩子的理念，但是祖辈的文化水平普遍较低，他们往往对孩子更加溺爱，对孩子护短，更别说是让孩子自己做事了。有的时候还出现家长教育孩子，爷爷奶奶训斥爸爸妈妈的现象。
3、学校教育偏重语文、数学、英语等学科教育，忽视了学生的劳动教育。
学校教育是学生接受劳动教育，形成自理能力不可缺少的因素。然而，一些活动课，实践课成了自习课、语数课的情况屡有发生，学生失去了活动与实践的机会;有的老师以劳动为惩罚，致使学生对劳动产生厌恶。
三、对提高小学生自理能力的建议。
1、开展丰富多彩的活动，激发学生劳动兴趣。
综合实践活动、少先队活动都是队员们喜爱的活动形式，我们可以通过一系列活动来训练和培养队员的自理能力。如“我是小主人”，在教师的指导下，学会做一些简单的班务劳动;“我是小帮手”，在家长的指导下，练习并学会做一些简单的家务劳动;“我是小大人”，在师长的指导下，学会一些简单的自我服务内容。还可以根据低年级的队员上进心强的特点，设计一些竞赛：整理书包比赛，系鞋带比赛等。
怎么写报告44人觉得有帮助
2025年关于提高小学生自理能力调查报告怎么写
最近学校搞了个关于小学生自理能力的调查活动，这事挺有意思的。我负责写这个报告，刚开始还有点懵，不知道从哪里下手。后来请教了几个老同事，他们告诉我，写这类报告得先把背景说清楚。
咱们先聊聊为什么要做这个调查吧。现在的孩子都比较娇气，很多家长包办一切，孩子自己动手的机会不多。这样下去，孩子长大后可能连基本的生活技能都不会。所以，我们学校就想通过这次调查看看孩子们到底有多大的自理能力，有没有改进的空间。
接着就是具体的操作步骤了。我们先设计了一份问卷，题目，像“你会自己整理书包吗？”“平时洗碗吗？”之类的问题。然后选了几位老师带着学生去发问卷，一共发出去三百多份。回收率还挺高的，大概有九成左右。
数据分析这部分就有点麻烦了。刚开始的时候，我把表格里的数据看花了眼，特别是那些百分比，一会儿高一会儿低的。后来慢慢理清思路，才明白该怎么写了。比如，数据显示超过七成的学生会自己叠衣服，但只有三成的孩子每天主动帮忙做家务。这就说明大部分孩子还是愿意尝试一些简单的家务活儿，只是家长不太放心让他们去做。
写这部分的时候，我发现一个问题，就是有些数字写错了。本来应该是75%，结果打成了7.5%。好在后来发现及时改过来了，不然会影响整个报告的准确性。另外，还有个地方，我把“家庭作业”写成了“家庭作业情况”，虽然意思差不多，但总觉得怪怪的。
接下来就是提建议的部分。我觉得学校可以多组织一些实践活动，比如让孩子们轮流当值日生，打扫教室卫生。还可以开一些小讲座，教孩子们如何管理自己的物品。不过这些想法是不是真的可行，还得听听大家的意见。
最后就是写结论了。其实结论不用太复杂，就是总结一下调查的结果，再说说未来的工作方向。比如，这次调查显示孩子们的自理能力还有提升空间，学校计划通过多种方式增强孩子们的动手能力。当然，这只是一个大致的方向，具体的措施还需要进一步讨论。
写报告的时候，我觉得最重要的是保持耐心。一开始可能会觉得无从下手，但只要一步步来，总能完成任务。而且，写报告的时候别忘了随时检查，尤其是那些关键的数据，千万不能出错。要是哪天领导看到报告里有明显的错误，那可就尴尬了。
【第5篇】小学生食品安全的调查报告范文1350字
关于小学生食品安全的调查报告
一、调查原因
如果你从中小学门前经过，你会发现一种奇怪的现象，中午休息或者放学后，大部分同学不是向家的方向走去，而是以迅雷不及掩耳的速度、如饿虎扑食般地朝学校对面的小卖部或者周边的小摊点冲去。他们掏出家长给的零花钱，买了一些色彩鲜艳、包装简易，还赠小玩具的食品或者买了一些“吸足”了灰尘的“串”食品，它们到底是什么？你们吃过它吗？你们喜欢它们吗？于是，我们就此问题进行了一系列地调查。
二、调查对象
以全校以及周边小学生为调查对象。
三、调查时间
____年10月 ——____年12月
四、调查方法
1．向同学发放调查问卷，针对如何合理支配零花钱，这一问题设置四个问题。 2． 走访调查。选择一个路边摊，在放学期，开展为期一周的观察，计算购买零食的学生人数。
五、 调查情况和资料整理
调查的结果
我们就对于这些存在安全隐患的食品的喜欢程度，调查了1-6年级的60名同学。情况如下：在调查中我们发现经常到学校周边小卖部买这类食品吃的同学比较多。在问到原因时，同学们有的说“好吃”，有的说“因为好玩”，还有的说“便宜”。这些便宜的食品，真的那么好吃吗？它们卫生吗？经常吃这些食品对我们的健康有什么影响吗？带着这些问题我们进行了更加细致的调查。
我们暗访了学校的周边的小店以及街摊，而且特意购买了一些食品进行分析。来回的路上，我们看到很多小朋友把这些街摊围得水泄不通，都抢着购买。我们亲眼看见了营业者用刚抓了钱的黑乎乎的手剥香肠，因为反复利用，锅里的油已经变了颜色，就连马路边上交通安全也成了隐患……我们将买回的食品，经过仔细观察、分析，发现这些食品的安全不合格，如“饮料“的色彩过于鲜艳，明显是色素超标；“辣条”属于典型的“三无”产品，既没有生产厂家，也没有生产日期和任何的安全合格标志；那些油炸食品制作相当粗糙，根本谈不上卫生……
带着调查的结果，回来后我们上网查找了相关资料。据网上资料表明，这些小店里出售的食品主要存在色素超标、重金属含量超标、__剂超标、卫生指标不合格等多项问题。一些生产厂家为了追求食品的颜色、口感、新奇等，在生产小食品过程中不按国家食品标准使用添加剂，或滥用不合格、不允许使用的添加剂，致使大量不合格甚至有害的食品损害我们的'健康。因此我们为了自身的安全着想，不要再去购买那些会给我们的健康带来危害的小食品。
调查分析
1. 因为同学们中午挑食或者不好好吃饭，直接导致同学们下午放学时，肚子饿了、想吃。
2. 这些食品中添加了一些添加剂，使得食品颜色鲜艳、“口感较好”，因此会吸引很多的学生们。
3. 很多食品中附带一些小玩具，有的同学为了攒这些玩具，于是就来购买。 4. 同学们互相攀比，也有学生请客的情况。
六、调查建议
从上面的结果与分析可以看出，多数同学还是注重食品安全的，极少数同学有时会忘记一些食品安全的问题。为了我们的健康，为了我们能够健康茁壮地成长，在这里我要提几个建议：
1、 请各位家长叮嘱自己的孩子注意食品安全问题；
2、 请同学们时刻告诉自己要注意食品安全问题，坚决不要购买学校周边质量不过关的小食品，吃好正餐，多吃水果。
3、学校召开相关班队会，学生加强食品健康安全的知识提高自我保护的意识； 6、 食品安全部门应当加强对学校周边商店的检查与处理力度，使同学们免受这些垃圾食品的危害。
怎么写报告63人觉得有帮助
调查报告，说难也难，说简单其实也不复杂。比如你想写一篇关于小学生食品安全的小调查，那第一步得搞清楚到底想查什么。这就像去菜市场买菜一样，总得知道要点什么吧。先定个范围，是学校周边的小摊小贩多一些问题，还是食堂里的饭菜质量更让人担心？
写的时候，别光自己瞎猜，得找点依据。可以问问老师，或者问问家长，看看他们平时都注意到些什么。要是能跟几个同学一起搞个小组，分工合作就更好了。有人负责记笔记，有人专门拍照取证，还有人专门跑腿去收集材料，这样效率高一点。
记得写的时候要把事情交代清楚。比如，你发现某个小摊卖的东西特别受欢迎，但其实卫生条件差得很。这时候不能光说“很脏”，得具体讲讲脏在哪。是不是老板的手没洗干净，还是碗筷随便一冲就用了？这些细节很重要，不然别人看了你的报告也摸不着头脑。
书写注意事项：
写报告的时候最好带上点数据。比如，你在学校附近观察了一周，统计出有多少学生会去买那些流动摊位上的零食。要是能算出一个比例，那就更有说服力了。当然，数据不能乱编，得是真的查出来的。要是手头没有现成的数据，也可以试着做一个问卷调查，让同学们填一下平时吃东西的习惯。
不过，有时候写报告的时候可能会忘记检查格式。像有些地方该空格的地方没空格，或者标点符号用得不太对。这类小问题虽然不影响大方向，但看起来总觉得不够专业。所以写完之后最好能抽几分钟仔细看看，尤其是那些容易出错的地方。
还有一点要注意，就是写报告的时候别光顾着埋头苦干，还得学会观察。比如，看到某个小摊生意特别好，是不是因为价格便宜？还是因为味道确实不错？如果只是单纯觉得“这个摊子有问题”，却没有找到背后的原因，这样的报告说服力就会打折扣。
【第6篇】中小学生白色污染调查报告范文2900字
中小学生“白色污染”调查报告一：
一、调查计划
塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的亲密伙伴。红的，黑的，蓝的，紫的，五颜六色的塑料袋给我们的生活增添了许多色彩，也给我们的生活带来了许多便利，但是您是否知道这些塑料袋或许正是在和您的亲密接触中一步步侵蚀着我们的健康？同时这些白色垃圾也逐步破坏着我们的家园，但生活中如果真少了它们，又会给我们带来很多不便。于是许多市民们都发出了这样的感慨：塑料袋，少你不便，有你添乱。
为了了解塑料袋这个和我们每天都亲密接触的“伙伴”，我们组做了一次社会调查，通过查资料和实地观察的方法来真正了解我们这位伙伴。
二、调查过程
1月27日——30日，我们分别来到蔬菜批发市场、大街等地方，调查发现，各种颜色的塑料袋使用量都非常大，而市场上的小贩和店老板则却对塑料袋是否会影响健康很不清楚。
1月27日早 在这里我们看到，菜摊上摆放着或红或紫的塑料袋，肉店墙上挂着红色的塑料袋，就连菜场小贩们包装成捆的蔬菜也是使用如麻袋大小的塑料袋。在一个蒜薹批发点，我们看到成捆的蒜薹用略带紫色的塑料袋包装好，且大部分都用绳子捆扎好，于是我们上前询问小贩：“捆得这么严实，这些塑料袋的有害物质不就侵入到蒜薹里面了吗？”谁知小贩告诉我们：“咋可能呢？我们一直都是这样包装的，也没见谁因为这塑料袋而吃出问题来。”而在市场的南侧，就有不少商贩在卖调料品的同时也出售各种塑料袋。
1月27日下午 我们在这里发现，这里的小贩们使用的塑料袋比一般的塑料袋厚了许多，有黑色和红色两种。我们问一位卖鱼的师傅：“这些塑料袋会不会影响健康？”他听到我们的问题似乎有点纳闷：“影响健康？这鱼你又不生吃，怎么会影响健康？再说了，不用这塑料袋，你让我们用啥？这塑料袋既结实又防水，卖鱼用正好。”
1月30日早 我们在一些餐馆发现，塑料袋的使用相当普遍，为了省去洗碗的麻烦，饭馆一般都会在碗上套个塑料袋。这些塑料袋一般都是白色的，分为透明的和不透明的两种。稀饭、饺子皮等无一例外都会在和塑料袋的亲密接触后进入顾客的肠胃。我在一家早点店询问一位老板用塑料袋装稀饭会不会危害身体健康，老板笑笑说：“肯定没问题，我们都是从正规渠道进的货。”当我们询问这些正规渠道是什么时，他告诉我，店外经常有人推销，我们就买一些，几乎家家都在用。另外，老板还告诉我，这些塑料袋大多数是从批发市场进来的，而对于这些袋子在高温下的化学成分对人体有无危害，这位老板也说不清楚。
经过两天的实际调查，我们发现，人们对塑料袋对人体的危害知之甚少，表现出一种冷漠，那么塑料袋究竟对人体的危害有多大呢？
目前我们经常使用的塑料袋主要由聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯三种。其中聚乙烯和聚丙烯对人体无任何毒害作用。而用聚氯乙烯制成的塑料袋由于含有氯元素，因而会产生毒素，不能用来装食品。
另外，我们还查到鉴别聚氯乙烯和聚乙烯的方法，其中聚氯乙烯见火就着，离火就熄，而聚乙烯和聚丙烯则燃烧呈黄色火焰，离火还能继续燃烧。于是我们按照方法对大家经常使用的塑料袋做了一次试验，结果发现，我们经常使用的红白相间，黄色，蓝色，红色，紫色塑料袋都是由聚乙烯或聚丙烯制成，而较厚的黑色和红色塑料袋都由聚氯乙烯制成。另外，即使这些塑料袋是由无毒的聚乙烯或聚丙烯制成的，也不能因此保证这些塑料袋可以用来装食品。因为由这些物质加工成塑料袋的过程中，还要加入些添加剂、染料等有害人体健康的辅助材料。所以市面上常见的有色塑料袋，不要用来装直接入口的食物，不过用来装蔬菜应该没问题，但不要用这些塑料袋保存蔬菜，因为时间一长，毒素很有可能渗入蔬菜。
其次，对于我们常见的用来直接装入口食物的白色塑料袋，专家也提醒大家谨慎使用。特别是不要装含油、含酒精类食品及温度超过60摄氏度的食品，否则塑料袋中的铅就会融入食品中。有色塑料袋就更不能装这些食品了。
最后，还得提醒大家，对于塑料袋的质量国家都有统一标准，许多都存在质量隐患。所以建议大家尽量少使用塑料袋，这样既有利于自身的健康也有利于环保。
经过四天的实地调查与查阅资料，我们了解到了塑料袋这个我们每天都亲密接触的“伙伴”的危害，因为这危害不仅仅是在保护我们的家园，也是在保护我们自己。让我们从今天开始，拒绝塑料袋，拒绝白色污染，与绿色牵手。
三、倡响它的未来
曾几何时，塑料袋，这个我们每天都会接触到的物品，似乎已经成为我们生活中的一部分，不可否认，它的确给我们的生活带来了许多便利，但当你在使用的过程中有没有想过它也会对我们的身体带来危害？假期中，经过四天的实际调查和采访，我感受颇多，受益非浅。
原来我们这个每天都在接触的“伙伴”真的在一点点吞噬着我们的健康，我们经常使用的较厚的黑色、红色塑料袋都是由含氯元素的聚氯乙烯制成的，而其他各种塑料袋也含有各种添加剂、染料等有害人体健康的辅助材料，所以塑料袋还是少用的为好。在调查中我还发现，其实有一些黑心的商家多少了解一些塑料袋的危害知识，但他们为了提高利润置消费者的健康于不顾，还在继续大量地使用着塑料袋，因此我们对塑料袋的认识真的是没有提高到一定高度。
当然如果把塑料袋加工成别的一些塑料制品，既对我们没有危害，反而可以为我们的生活带来便利。
所以作为新世纪的主人，我们更应该从自我做起，从今天开始，拒绝塑料袋，拒绝白色污染，与绿色生活永牵手相伴。
中小学生“白色污染”调查报告二：
“白色污染”调查报告
我们的家园——地球，有碧海、有蓝天，有潺潺的小溪、有青青的树儿、飞翔的小鸟……美丽极了！
可是，现在的很多地方却是垃圾遍地、纸袋乱飞。塑料袋、泡沫、一次性餐盒等白色不可回收垃圾已经遍布着我们生活的各个角落。为了更好的倡行环保，杜绝白色污染，暑假期间，我与表哥朱厚壮、刘煜组成了“爱护家园，抵制白色污染”三人调查小组，对“白色污染”进行了调查。
调查
我用了统计、访问和等方法进行了调查。调查地点有饭店、超市、集市、垃圾场等。我们发现环保塑料袋在大型超市可以见到，并有偿使用。农村集市、小型超市还是在大面积的使用不环保的一次性塑料袋。很多饭店还提供不环保的发泡餐盒、一次性木筷子。我们发现在部分商场、超市虽然对杜绝白色污染采取了一些措施，如：
1、提升了塑料袋的价钱。
2、买东西送环保袋。
3、做少用环保袋的公益广告……
但是，只有三分之一的顾客参与了“少用塑料袋，多用环保袋”的行动。经统计，每一个家庭，一年大约要用300多个塑料袋、100个塑料杯。一家快餐店一天大约要用饭盒120个，一年累计下来就是40000多个。
分析
人们随意抛弃的废旧塑料等制品，飘挂在树上，散落在路边、草坪、街头、水面、农田及住地周围等处的这种随处可见的污染现象，逐渐变成“白色污染” ，这种污染长此放任，一定会严重影响我们的生活，破坏我们的家园。
通过调查和分析，我们大吃一惊，原来人们制造出的垃圾会造成这么大的污染。各种塑料垃圾就像是一个到处危害四方环境的白色幽灵，他的枪口已经瞄准了地球。
建议
建议大家要积极参与“地球是我家，环境靠的大家”的行动。少用一个塑料袋、少用一个简易饭盒、少随手乱扔垃圾并对垃圾进行科学分类……
只有这样，我们的家园才会越来越美好！
怎么写报告33人觉得有帮助
做调查报告这事，说难也难，说简单其实也不复杂。要是想写好一份关于白色污染的调查报告，那得先把调查的基本情况弄清楚。比如这次调查的对象是谁，是在哪个学校或者哪些地方开展的，这都是需要提前明确的。还有就是调查的具体时间，这个不能含糊，得具体到哪一天开始，哪一天结束。
收集资料的时候，可以从学校的垃圾桶里看看垃圾的情况，看看是不是有很多塑料袋之类的白色垃圾。也可以去问问同学们平时有没有注意减少使用塑料制品，他们对环保的看法是什么样的。这些都得记下来，不能光靠脑子记，最好能用笔记本详细记录下来，这样到时候写报告的时候就能有东西可写。
写报告的时候，开头得有个引言，简单介绍一下为什么要进行这项调查。比如说现在环境污染越来越严重，尤其是白色污染，对环境的影响很大，所以希望通过这次调查了解学生们的环保意识。这部分写的时候要注意，别太啰嗦，简明扼要就行。
正文怎么写？
这部分要把调查到的数据和情况展示出来，可以用图表的形式表示出来，这样看起来会更直观一些。比如说统计一下学校一周内产生的塑料垃圾有多少，然后把这些数据列出来。还可以写一写学生们对白色污染的看法，有些同学可能觉得无所谓，有些人可能会提出一些解决办法，这些都是很宝贵的信息。
在分析这部分，就得动动脑子了。看到那些数据后，要分析一下为什么会出现这么多白色垃圾，是不是因为大家都没有意识到白色污染的危害。然后就可以提出一些改进建议，比如在学校里多放几个分类垃圾桶，鼓励大家自带餐具减少一次性用品的使用。
最后这部分，可以写一写通过这次调查得到的收获。比如大家对环保有了更深的认识，知道了白色污染的危害，同时也学到了一些保护环境的方法。当然，这也不是说一下子就能解决所有问题，还需要继续努力才行。
写报告的时候，语言得简洁明了，别太复杂，不然别人看了会费解。要是能用一些专业术语就更好了，比如“生态足迹”、“可持续发展”之类的词，显得比较正式。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“生态足迹”写成“生态脚印”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。这事可得注意一下，别让自己写的报告看起来太随意。
写报告的时候，格式得符合要求。要是学校有规定的格式，那就得严格按照那个来写，别自己随便发挥。要是没有规定，那至少也要保证页面整洁，字迹清晰，别弄得乱七八糟的。要是字写得歪歪扭扭的，那看的人也会觉得不舒服。
【第7篇】关于小学生零花钱的研究调查报告范文1050字
关于小学生零花钱的研究调查报告
赵哲晟
一、问题的提出。
随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样使用的？我们几位同学在老师的指导下展开了调查。
二、调查方法。
1．在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。
2．采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。
3．在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。
4．询问家人，了解他们对孩子消费的建议。
三、调查情况和资料整理。
父母每月收入。据统计，父母每月收入在2000—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。
零花钱的来源。 (调查报告 http://fanwen.) 据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。
零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。
压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。
零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。
是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。
四、结论。
1．班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。
2．同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。
3．同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。
五、建议。
1．有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。
2．调查报告还显示．同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。
3．也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。
4．虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上。如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。
（指导老师：徐华军）
《关于小学生零花钱的研究调查报告》出自：
怎么写报告67人觉得有帮助
关于小学生零花钱的研究调查报告怎么写
研究这类报告，得先明白什么叫报告。报告不是日记，也不是随便聊聊，它需要有条理，能让人看明白。开头最好简单介绍下背景，为什么要做这个研究，就像说为什么想知道小学生们手里的零花钱情况。这里可以提提现在社会上对孩子消费的看法，有人觉得孩子应该多了解钱的事，也有人担心这样会让孩子养成乱花钱的习惯。
接着就该讲方法了。研究，得有个计划，比如用问卷调查的方式找些学生聊聊他们平时是怎么花零花钱的。设计问卷的时候要注意点，别问太复杂的问题，简单明了就好。比如，你要是问“您每天花零花钱的习惯是否受到家长的影响”，这问题有点绕，不如改成“您的零花钱一般是谁给的”。还有，记得把调查范围写清楚，是针对某个学校还是整个地区的小学生。
然后就是收集数据啦。这部分得具体点，比如这次调查一共找了多少人，男生女生的比例是多少，不同年级的学生占比如何。如果能拿出一些具体的例子就更好了，像是有个五年级的学生每周能拿到十块钱零花钱，他通常用来买零食和文具。把这些细节放进去，能让报告看起来更有说服力。
分析数据的时候，可以尝试从几个角度入手。一是看看零花钱的来源，是不是大部分都来自父母，有没有其他途径。二是看看孩子们都拿钱干什么了，是不是花在了学习用品上，还是更多花在了娱乐上。要是能对比一下不同家庭背景的孩子在花钱习惯上的差异，那报告就会显得更专业。
最后这部分得有点自己的看法。比如通过这次调查，你觉得现在的小学生在理财方面的意识怎么样，有没有必要在学校里增加相关的课程。也可以提提建议，像鼓励家长和孩子一起制定一个简单的预算表，帮助他们学会合理规划零花钱。
写报告的时候，可能会遇到一些小问题。比如，有些同学填问卷时没认真，答案前后矛盾，这就得想办法处理。还有就是，有些数据可能不太好统计，这时候就得仔细核对，确保数字不出错。另外，报告里提到的数据最好能配上图表，这样更直观，也能吸引人多看几眼。
写报告不是一件轻松的事，但只要用心去做，就能写出一份不错的成果。当然，写报告的过程中，也可能因为一时疏忽漏掉了一些重要的步骤，比如忘记检查一遍问卷的答案是否完整。不过这些问题都不大，只要后期多花点时间修正就行。
【第8篇】2025小学生零花钱调查报告范文550字
现在的社会比以前更发达，家庭也更加富裕。爸爸妈妈的工资不是1000元，就是xx、3000元以上。随着社会的发展，学生的要求也越来越高。因此，孩子们就可以随心所欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了。可是，他们拿着这些钱到底想买什么呢？我怀着疑问的心情，做了一份调查报告。
调查
我发现，麻辣和烧烤最受小朋友的欢迎。地摊周围总是挤满了人，弄得水泄不通。还有一些玩具也销售得很快，比如说“变形金刚”、“芭比娃娃”、“战斗陀螺”、“库洛牌”……。都是孩子们爱玩的玩具。也有些孩子喜欢和别人攀比，花钱去买比别人更贵、更漂亮的东西。还有些孩子拿钱去买恶作剧物品，去吓唬自己的朋友。
分析
1、在学校里，手拿麻辣和烧烤的学生随处可见。或许，麻辣和烧烤就是让学生乱花钱的罪魁祸首。
2、玩具是人童年时不可少的物品。玩具的开销也占用了我们学生的大部分零花钱。还有大多数学生喜欢把玩具带到学校里来。这样不仅会影响学习，还会违反校规。
结论
经过我的调查，我得知，许多孩子差不多都是以买早餐的名义来讨要家长的钱，然后去买地摊上的零食、玩具，甚至有人拿着钱去网吧，连不吃早餐也行。这样的行为不仅影响我们的身体健康，而且会影响学习。
建议
我建议，学校应该采取更好的措施阻止这种现象再次发生，严格管理学生在校园里的饮食情况，注意孩子们的健康。这样才会让祖国的花朵开得更加灿烂！
怎么写报告69人觉得有帮助
最近有不少人问我关于写调查报告的事，特别是针对小学生活零花钱的调查。这事听起来简单，其实挺讲究方法的。要是想写得靠谱，就得从头到尾都下功夫。
一开始得明确目的，知道为什么要做这个调查。比如这次是想知道现在的小学生手里有多少零花钱，他们是怎么花的。要是没个目标，写出来的东西就乱七八糟了。不过，有些同学可能一开始就搞不清方向，结果东拉西扯，最后什么也没说清楚。所以定好主题很重要，这样写起来才不会跑题。
接下来就是收集资料啦。可以问问身边的同学，也可以发问卷，甚至还可以去图书馆找找相关书籍。但要注意，不能光听一个人的话，得问很多人，这样才能有代表性。有时候会遇到一些问题，像是有的小朋友不愿意告诉你实话，或者回答得很模糊。这就需要耐心点，多找几个样本补充一下。
整理数据的时候也得小心。比如，算平均数的时候别漏掉任何一个数字，不然结果就会偏差很大。有时候因为粗心，把一个大数当成小数处理了，这样出来的结论肯定不对劲。还有，如果用图表展示数据，记得标清楚单位，不然看的人会一头雾水。
接着就是写正文的部分了。这部分要分成几个小节，每个小节讲一件事。比如第一部分可以写调查背景，第二部分讲具体的方法，第三部分才是分析结果。这里有个小建议，就是写的时候尽量用简单的语言，这样别人看起来更容易懂。不过有时候为了显得专业，有些人会故意用一些复杂的词，反而让读者摸不着头脑。
最后别忘了附上参考文献。这一步很容易被忽略，但其实挺重要的。如果没有标明出处，别人会觉得你的报告不够严谨。不过有些人可能会觉得麻烦，就省略掉了。这样做虽然省事，但会让整个报告的质量打折扣。
写完之后最好能找个熟悉的人帮忙看看。因为他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。不过有时候也会遇到这样的情况，就是别人提的意见自己不一定认同，这时候就需要好好权衡一下，到底是改还是不改。
