【第1篇】师德师风建设说明工作报告范文350字
近年来，我局坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，常抓不懈，切实提高了教师队伍的职业道德水平。
一是通过活动促进师德建设。每年我们都要组织师德征文、举办校长论坛，结合党的群众路线教育活动、“三严三实”教育活动与“解放思想”大讨论活动等，每年教师节隆重表彰一批师德标兵和优秀教育工作者，大力弘扬优良的师德师风，进一步推进了教师职业道德建设。
二是突出考核，以考核促进师德优化。结合市局师德建设要求，我们着力加强了师德师风的量化考核工作，把师德考核与教师的职称晋升、年度评优等方面挂钩，并畅通渠道，接受社会投诉监督，对涉及教师失德失范的投诉和举报加强督查。
近年来，我县教师师德水平不断提高，大家爱岗敬业，无私奉献，向社会展示了人民教师的良好形象。
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师德师风建设说明工作报告怎么写
师德师风建设是学校工作的重要组成部分，这类报告需要从实际情况出发，既要体现专业性，又要兼顾具体工作的实施细节。写这种报告的时候，关键是要把事情说清楚，让上级领导了解你们做了什么，又取得了哪些成效。
首先，报告开头部分得有个引子，简明扼要地介绍一下背景。比如，最近几年教育部门特别重视师德师风建设，咱们学校也积极响应号召，成立了专门的工作小组。这部分内容不用太长，两三句话交代一下就行。记得提到具体的时间节点，比如今年三月份启动了相关活动之类的，这样显得有依据。
接下来就是重点，要把具体的措施和做法写出来。这部分可以按照不同的项目来展开，比如组织教师培训、开展师德讲座、制定考核标准等等。每个项目都要突出重点，比如培训的内容是什么，是邀请专家讲授还是内部交流？讲座的主题又是如何选定的？考核标准具体包括哪些方面？这些问题都需要说得详细一些。要是能附上一些数据就更好了，像参与培训的教师人数有多少，讲座的出席率是多少之类，这能让报告看起来更有说服力。
还有一个需要注意的地方，就是不能光写做了什么，还得说说效果怎么样。比如通过这些活动，教师们的教学态度有没有改善，学生和家长对老师的评价是否有变化？如果能列举几个典型的案例就更棒了，能让报告生动起来。不过这里有个小问题，有时候写作者可能会忘记补充具体的例子，这就导致报告显得空洞了些。
书写注意事项：
报告的格式也很重要。一般情况下，标题要用黑体字，正文部分要分段落，每一段最好控制在三四行左右。字体大小建议统一，不要一会儿大一会儿小。还有，附件部分如果有照片或者表格，最好单独放在后面，前面只提一句“详见附件”就行。
小编友情提醒：
报告结尾部分可以简要概括一下当前存在的不足之处。比如某些环节可能执行得还不够到位，或者个别老师对活动的积极性不高。当然，也不能一味地强调缺点，可以顺便提一下未来的改进方向，比如打算增加更多的互动环节，让老师们更加主动地参与到活动中来。
【第2篇】教师师德师风建设补课自查自纠报告范文950字
教师师德师风建设补课自查自纠报告
为进一步推进我校师德师风建设，端正教育行风，树立良好的教育形象，营造良好的工作、学习环境，打造一支师德过硬的建设队伍。我校按照市、区教育局的要求，开展了一次全面的严禁组织有偿补课的自查活动，逐一梳理和排查本校办学中存在的问题，现将自查情况汇报如下：
一、加强师德教育，从源头上杜绝有偿补课的发生。
开学初，党支部组织全校教职工认真学习《中小学教师职业道德行为规范》、《义务教育法》、《教师法》、《攀枝花市教育局关于对在职教师从事有偿家教的处理办法(试行)》文件，领会文件精神。全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，表示要上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，维护教师形象。同时，学校向社会公开教师有偿补课的举报电话：13982319xxx，自觉接受家长和社会的共同监督。
二、学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》，从行动上约束。
____年9月2日，学校与教师签定《师德承诺书》和《教师不违规补课不从事有偿家教承诺书》。
三、学校党支部纪检小组不定期找学生、家长进行座谈，走访社会人士，了解是否有隐秘的教师违规有偿补课的现象。
学校党支部纪检小组通过与学生及家长的座谈，我们了解到学生及家长对我校的师德师风状况非常满意。同时，支部纪检小组也走访了部分教师和社会人士，了解到以下情况：
1、班主任和学科教师能利用自习课或下午休息时间对学困生进行无偿补课，没有进行有偿补课和参与社会办学及为社会办学提供生源提取好处费的事件发生。
2、我校严格按照上级规定，各个教研组无教师利用节假日组织学生进行补课并收取费用现象，严格控制学生的在校时间。
3、我校在职教师无利用学校设施设备为学生有偿补课现象，也没有教师利用家庭住房或租赁他人房屋为本校、本班学生进行有偿补课。
4、我校没有以学校的名义组织“收费补课”的行为。
5、我校严格按照国家规定开足课程、课时，学校无一例因成绩差、行为差为理由，劝其转学或勒令退学，无学生流失和辍学现象。
以上是我校开展严禁教师有偿补课的自查报告，今后我们还要继续落实好上级各项制度，严格规范办学行为，禁止有偿补课，把我校的各项工作办的更好。确保我校无一例“有偿补课”行为发生。
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教师师德师风建设补课自查自纠报告怎么写
教师的师德师风建设是学校工作的重要组成部分，补课自查自纠报告更是体现教师自我反思与改进的重要环节。这类报告既是对自身工作的审视，也是对教育事业负责的态度展示。
写这类报告前，得清楚报告的主要目的。报告不仅要反映补课过程中存在的问题，还要提出具体的整改措施。比如有些老师在补课时，可能因为准备不足就匆匆开始，结果学生反馈效果不好。这就需要在报告里详细描述当时的实际情况，包括补课的时间安排、教学内容的选择、课堂互动的情况等等。
在具体写作时，开头部分最好能概述一下补课的整体情况，比如说补课的初衷是什么，预期达到的效果有哪些。接着就可以深入到具体的问题上了。例如，有的老师可能发现自己在讲解某个知识点时，方法单一，学生理解起来比较困难。这种情况下，就需要诚实地记录下来，并分析原因。可能是因为对该知识点的理解还不够透彻，也可能是因为平时备课时没有充分考虑到学生的接受能力。
针对这些问题，报告里必须给出相应的解决办法。可以尝试多查阅相关资料，或者向其他有经验的同事请教。同时，也可以通过观察其他老师的授课方式，取长补短。当然，这里头也可能会遇到一些小状况，比如一时找不到合适的参考资料，或者是跟同事交流时没得到满意的建议，这时候就需要自己摸索新的思路了。
除了上述内容，报告中还可以加入一些个人感悟。毕竟，每一次反思都是一次成长的机会。比如，意识到自己在课堂管理上的不足后，以后在组织活动时就会更加注重细节，确保每个环节都能顺利进行。当然，有时候写的时候可能会忽略某些重要的细节，这其实是很正常的，关键是要及时补充完整。
小编友情提醒：
记得将报告提交给上级领导审阅。他们可能会提出一些宝贵的意见，帮助进一步完善报告内容。在整个过程中，保持积极主动的态度是非常重要的，这样不仅能提高自身的业务水平，也能为学校的整体发展贡献一份力量。
【第3篇】师德师风建设活动自查报告范文1700字
经过近一阶段的师德师风整训的学习使我受益匪浅，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析、自我反思。
在依法执教方面：本人自从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、***思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。学习《教育法》《教师法》《安县教师师德师风管理手册》《**市中小学教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益。
在爱岗敬业方面：只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想。从教以来，我以校为家，本着校荣我荣，校衰我耻的荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，尽自己最大的努力保质保量地完成。
在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象，又是教师人格不断完善的动力。
在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，不遮掩。
在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。
二、经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足：
（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二)教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
(三)工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！
三、针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
要更进一步认真学习马列主义，***思想及邓小平理论以及xx同志“xxxx”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与___保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要畏难惧难，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
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开展师德师风建设活动自查报告的时候，得先把目标搞清楚，就是看看自己的师德师风到底怎么样，有没有偏离正轨。这可不是一件小事，因为老师的一言一行对学生的影响太大了。先从平时的教学行为开始检查，比如上课的时候是不是认真负责，对待学生的态度好不好，有没有偏心之类的情况。如果能记录下具体的事例，那报告就更有说服力。
接着要看看自己有没有遵守职业道德，这包括很多方面，比如说不能接受家长的礼物，不能利用职务之便谋取私利。有时候老师们会觉得自己收个小红包没什么大不了，但这其实是不对的。再就是看自己是不是积极参与学校的集体活动，有时候学校组织一些公益活动，老师要是不参加，就会显得很不积极，这也会被算作师德师风的问题。
在写报告的时候，最好能把发现的问题列出来，然后想想怎么改进。比如说发现有时候批评学生太严厉了，那以后就要注意控制情绪，多点耐心。不过有时候老师们也会遇到些特殊情况，比如说班上有特别调皮的学生，老师可能忍不住发火，这也算是人之常情吧。但不管怎么说，还是要尽量克制，毕竟教育是个长期的过程。
书写注意事项：
还要注意一下自己的言行举止，有些细节可能平时没太在意，但其实很重要。比如跟同事相处的时候要注意礼貌，不能背后议论别人。有时候老师们会因为一点小摩擦就闹别扭，这样不仅影响团结，也会影响整个班级的氛围。还有就是要注意自己的形象，毕竟作为老师，一言一行都代表着学校的形象。
写报告的时候，不要光说问题，也要讲讲自己做了哪些努力。比如说参加了什么培训，学到了什么新知识，这些都可以写进去。有时候老师们会觉得这些事情太普通了，但其实这些都是提升师德师风的重要途径。当然，写的时候要注意措辞，不能说得太夸张，毕竟实事求是才是最重要的。
小编友情提醒：
记得要把报告交给领导审阅，这是个学习的机会。有时候领导可能会指出一些自己没注意到的问题，这也是好事，能让自己更快进步。不过有时候领导的意见可能有点苛刻，老师们心里可能会有点不舒服，但还是要虚心接受，毕竟领导的出发点也是为了大家好。
【第4篇】马寨小学师德师风建设自查报告范文1850字
一、领导重视，完善制度机制
我校领导高度重视师德师风建设教育学习工作，把此项工作摆上议事日程，及时召开动员会议，统一思想认识，增强抓好师德师风专题教育的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德师风专题教育活动实施方案，成立师德师风专题教育活动领导小组。各种制度以喷绘的形式制成高标准的版面，明确主要目标，即通过专题教育活动，提高教师思想政治素质和职业道德水平，着力解决师德建设中的薄弱环节和教师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。致力加强师德师风建设年的建设。在教师政治素质和师德修养上，在服务社会、服务家长、服务学生上，在树立教师的良好形象上有新的提升。
二、加强学习，抓好思想教育
我校积极开展学习，采取定期不定期、集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。先后引导和组织教师学习了教师法》《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》等法律法规，认真学习国家《中长期教育改革和发展规划纲要》、《教师行为八不准》等政策文件。除学习规定篇目外，还组织教师学习“感动中国人物”的先进事迹，比如：坚守在雪域高原上的支教者胡忠、谢晓君夫妇，跨越海峡的张平宜，雷锋的传人郭明义，一生奉献给人民的好书记杨善洲？？以他们的动人事迹增强了教师们做好教育教学工作的使命感和责任感。
为使学习活动有成效，学校还制定“师德师风建设”教育活动各项学习制度，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会。每位教师都能按我校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的各项要求，不断提升思想境界和师德水平。使学习不走形式，不摆花架子，收到了实效。我们还在学习过程中，穿差进行了座谈会、经验交流等，把学习教育活动进一步引向深入，使广大教师从思想深处认识到教师职业道德的重要意义，切实提高了他们加强思想、道德作风建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。
三、查摆剖析，发现师德问题
为落实查摆剖析阶段的工作，增强师德师风建设的针对性、时效性，学校分层次认真开展“两查四反思”活动，通过召开“师德师风民主生活会”、 “师德师风查摆剖析会”，教师分组 “师德师风教师查摆会”，通过自己讲、互相提、大家评、征意见等方法，深入进行了自我剖析，查找自身存在的不足，真正找到原因，明确改进方向。还通过召开家长、学生座谈会，发放调查问卷等形式，指出了学校工作中的一些不足和缺憾，以及师德师风中发现的问题。现将查摆中提出和发现的问题汇总如下：
1、师德师风活动形式单调，缺乏多样化，缺乏针对性和实效性，应将师德师风教育于丰富多彩的活动之中。
2、有些教师思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够。加强学习，依法执教方面学习的主动性有待加强。
3、有的教职工言行不慎，在课堂或公共场所讲一些不利于学生成长的话；有的教职工工作责任心不强，对教学工作精力投入不足。
4、有的教师缺乏进取精神，不注重获取新知识、不钻研业务、
不求上进、得过且过，满足于一般性工作。
5、有的时候有些教师职业意识不够强，这主要表现在自己心情不是太好的时候，自己的行为有点受情绪的影响，有时甚至会带一点到工作和课堂中去。
四、努力方向，提升师德水平
1、进一步加大学习力度，加强职业道德教育，不断地进行教师职业道德教育。通过走出去，请进来的办法，让一些教师开开眼界，了解教育形势，学习兄弟学校的师德建设经验。
2、学校要加大管理力度，进一步完善规章制度，规范学校工作制度，严格考评机制，严明奖惩机制，真正把师德师风的考核，当作职称评聘、评优的重要内容，使广大教师真正认识到师德师风建设的重要性，必须从我做起，从现在做起。
3、要让教师摆正位置，端正态度，认真工作，团结同志，不说不利团结的话，不做不利团结的事，经常与领导进行沟通和交流，关心爱护学生，尊重学生的人格，把学生看成是自己的子女一样的对待。
4、领导率身垂范。学校领导必须在师德师风方面起表率作用，处处严格要求自己，要以榜样的力量、人格的魅力影响身边的每一位教师。要求教师做到的，自己必须首先做到。要真正做堂堂正正的人，
明明白白当领导。
今后学校将从以上各方面入手，进一步加强师德师风建设工作，强化学校德育工作，努力建设一支师德高尚、乐于奉献、作风扎实、勇于创新、业务精良，具有现代教育理念，符合时代要求的管理队伍和教师队伍。
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马寨小学师德师风建设自查报告怎么写
关于马寨小学师德师风建设自查报告，其实没那么难。主要就是把学校在这方面的表现梳理一下，看看有没有哪里做得不到位。可以从几个方面入手，一个是老师们的日常行为，另一个是学校组织的活动情况。
先说说老师的日常行为吧。老师们平时是怎么对待学生的，这个很重要。要是发现有老师对学生态度不好，那得赶紧纠正。还有就是教学态度，是不是认真负责，有没有敷衍了事的情况。这些都是需要关注的地方。
再看学校的活动。学校是不是经常举办一些提升师德的讲座或者培训，老师们参与的积极性怎么样。如果活动效果不好，可能是因为形式单一，大家提不起兴趣。可以尝试多搞些互动性强的活动，让大家都能参与进来。
另外还有一点要注意，就是检查一下学校制定的相关规章制度。这些制度是不是够全面，能不能起到约束作用。要是发现制度存在漏洞，就得尽快修改完善。毕竟制度是保障师德师风建设的基础。
写报告的时候得注意条理清晰。不要把事情一股脑儿地堆在一起，这样会显得杂乱无章。可以按照上面提到的几个方面分别阐述，每个部分都详细说明具体情况。
报告里最好能结合具体例子。比如说某个老师做的特别好，就可以举个例子表扬一下；要是发现什么问题，也可以用实例来说明。这样能让报告更有说服力。
不过有时候写报告的时候，可能会不小心遗漏掉一些重要信息。这就需要反复检查几遍，确保没有疏漏。还有就是语言表达上也要注意，尽量做到准确无误。要是写得含糊不清，别人看了容易产生误解。
【第5篇】关于行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导的自查报告范文2650字
‘六认真’专项督导
江苏省常熟职业教育中心校
关于“行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导”
的 自 查 报 告
根据常熟市教育督导室转发苏州市教育局苏教督<____>17号文件要求，本校对自身的行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’情况进行了自我检查，并对存在问题进行了整改。现将有关情况报告于下：
一、学校对加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作的基本指导思想。
本校于今秋开学前，刚由江苏省常熟工业职业高级中学、江苏省常熟农副职业高级中学、常熟市技工学校、常熟广播电视大学、常熟市经贸职业中学、常熟市卫生职工中专学校等六校顺利整合组建而成。作为有近万名师生员工、多种学历层次、多种办学性质、有40多个专业的，以中等职业教育为主体，中、高等职业教育衔接，职前教育与职后教育沟通，学历教育与职业培训并举的职业学校，加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作，不但是自身发展的需要，同时还将影响着常熟市高中段教育，特别是职业类高中教育的全局。
因此，学校从招生阶段起，一直十分注意自身的形象建设，并明确向社会承诺：学校坚持以服务为宗旨，服务于人的全面发展，服务于经济建设和社会进步，要通过内强素质，外树形象，实现“学生成才、家长放心、社会满意、教师发展”的目标，实现创建一流的现代化精品学校的目标。
二、学校对加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作的基本情况。
1、关于行风建设。
根据学校的特点，我们把行风建设的重点放在：
公开招生信息，全面、及时公布学校招生计划，详尽介绍专业情况、收费标准、计划人数。
对计划外招生，严格执行“三限”，具体实施过程中，坚持集体讨论决定。
严格按照省颁标准收费，住宿费按物价局批准的标准执行。
社会培训有上级学校经审定标准的，按照执行，其他均请物价部门审定。
对社会化的后勤工作，学校加强了价格监督。
不允许进行收费补课，对高等教育单招班的周六补课严格按照主管部门规定实施。
因此，学校不存在违规收费、违规补课现象，也不存在有偿家教问题。
2、关于师德师风。
学校贯彻《中等职业学校教师职业道德规范》，明确了符合实际的师德要求，大力加强师德建设，树立良好的教师形象。主要抓了：
以人为本，以学生为主体，尊重每一位学生，相信每一位学生，把“根据学生心理发展特点和身心发展规律，科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合”定为教师工作的基本原则。
贯彻“因材施教”原则，转变观念，承认学生的差异，善于发现学生的特长，发展学生的潜能。
全体教职员工都是德育工作者，人人都要确立“爱心、诚心、耐心”，以提高德育有效性。教师要特别关怀学习有困难的学生、有心理障碍的学生、特殊家庭的学生，帮助他们在温暖的环境中健康成长。
教师以身作则，以良好的师德形象和优质的服务，使学生受到感染和激励。确立了三个“百分之百”的理念：一位学生对学校来说也许只是千分之一、万分之一，但对一个家庭来说就是百分之百；学生只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力；如果一位学生因为我们的放弃而不能走向成功之路，我们就有百分之百的责任！
实行正面教育，“疏导”为主的方针，通过社会各界的共同配合，建立防范体系，设置“防火墙”，杜绝社会不良现象进入校园。
通过进行保持共产党员先进性教育，建立党员与困难学生“一帮一”制度。
因此，本校教师中无违反师德师风的行为，无辍学学生，班主任工作总体情况令人满意。
3、关于教学管理‘六认真’。
学校认真贯彻实施《江苏省职业学校教学管理规范》和江苏省教育厅《关于加强职业学校专业建设的意见》，根据职业教育特点，制定了《江苏省常熟职业教育中心校教学管理细则》，对学校的教学管理、质量评估、督导检查制度作出了全面规定，并全面实施：
以教学为中心，严格教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究和信息管理、教学设施管理，严格依据职业学校的教学规律，遵循教学原则组织教学。
加强学科组、专业组建设，根据实际需要，建立学科中心组、专业中心组，增强教学研究的针对性和实效性，增强教学工作检查的密度与深度。
落实教学岗位责任制，建立专业、学科的统考、统查，联考、联查，抽考、抽查制度，严格学生学籍管理和质量管理，将教学、学习的质量指标作为首要条件列入对教师、学生考核奖惩。
针对企业需求和实际岗位需要，调整专业设置，抓好骨干示范专业、特色专业、长线专业建设，强化品牌意识，提高人才培养的针对性和实用性。
贯彻“教学做合一”原则，建立以学生行动为导向的课程体系，实行学分制；实行实训教育与证书培训相结合，采用“宽基础，活模块”实训教学模式，努力提高学生的专业技能，全面开展考工、考证，增强学生未来在社会上对岗位的竞争力。
加快实训基地建设，建设一流的校内实训基地。建设一批稳定的校外实训基地，确保实习、实训按教学要求、高质量、正常运行。充分发挥实训基地的效益。
因此，学校的教学“六认真”要求实施良好，教学质量稳步提升。
三、主要存在问题和整改措施。
对照上级的高要求、高标准，我们认为，学校在行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’方面主要的存在问题是：
1、“双师型”教师队伍比例还不够；
2、教学观念的转变迟缓，升学教育模式依然或隐或现地左右着管理者和教学者的工作实践；
3、课程改革、教学与考核模式改革进展不快，跟不上社会经济发展的实际需求；
4、按照职业学校特点安排课外活动和课外辅导，研究和实践有待加快步伐。
为此，学校已经采取了相应的措施：
1、对35岁以下教师集中进行专业技能培训，加速建设一支兼有教师资格和其他专业技术职务的'双师型'教师队伍，在国庆长假期间，首期CAD培训已经开班。
2、进一步深化课程改革，学校正以体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的思想指导下，构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的现代化、信息化、国际化的发展要求，以适应经济和社会发展的新需要的课程体系。
3、实行学分制和弹性学制，以人为本，因材施教，为每位学生提供最适合的教育服务。
4、积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、技能等级证书、国际通行证书的考核认证工作。
5、正在研究按照职业学校学生今后就业的实际需要，开设选修课，并据此考虑学生课外活动与夜自习内容的革新，确保一切为学生学到技术，方便未来就业，服务社会经济的需要。
江苏省常熟职业教育中心校
____年10月19日
怎么写报告68人觉得有帮助
关于行风建设暨师德师风与教学管理‘六认真’专项督导的自查报告怎么写，这事得从几个关键点说起。
行风建设和师德师风这两块，算是学校管理里的重点。自查报告里头，先得把背景讲清楚，为什么要搞这个自查？是上面有要求，还是学校内部觉得有必要查一查？这得说透了。要是开头就糊里糊涂，后面的内容也会跟着乱套。这里有个小建议，背景部分最好能结合上级文件精神，这样显得有依据，但别照搬照抄，稍微用自己的话整理一下就好。当然，要是背景描述得过于啰嗦，那就不大好了，简洁明了才是王道。
接下来就是具体的自查情况了。教学管理“六认真”具体指备课、上课、作业布置批改、课外辅导、考试考核和教研活动，这些都是教学工作的核心环节。自查的时候，每个环节都得挨个儿过一遍。比如说备课这一块，是不是每个老师都能按时完成备课任务？教案有没有经过集体讨论？这些问题都得问清楚。不过有时候检查表填得挺全乎，但实际情况未必跟表格上的内容完全一致，这就需要多找几位同事聊聊，听听他们的看法。如果只是靠少数几个人的意见下结论，难免会有点片面。
还有一个需要注意的地方，就是问题分析这部分。发现了问题以后，不能光是罗列问题，还得分析原因。是制度上有漏洞，还是执行过程中出了偏差？这些问题都需要弄明白。但这里边容易出的问题是，有些老师可能在写原因分析的时候，喜欢往领导身上推责任，什么“领导没重视”“资源分配不合理”之类的话说得太多，这就不太好。毕竟自查报告的重点是改进工作，而不是埋怨谁。
书写注意事项：
整改措施这部分也很重要。不能光说一些空洞的大话，像是“加强管理”“提高效率”之类的，得有具体的行动方案。比如针对某个具体问题，列出明确的时间表和责任人，这样才更有操作性。不过有时候写着写着，可能会发现自己拟定的措施好像不太现实，这时候就得重新调整，不能一股脑儿地往下写。
最后要说的是，自查报告不是写完就完事了，后续还要跟踪落实情况。有时候写报告的时候想得很美，可真正落实起来才发现困难重重。所以，写报告的时候就要考虑到后续的实际操作难度，别光顾着纸上谈兵。
写报告这事，说到底还是一个不断磨合的过程。刚开始写的时候，可能会遇到各种各样的问题，比如格式不对、内容不完整之类的，慢慢摸索着来就行。
【第6篇】幼儿园师德师风建设自查报告范文950字
县政府教育督导室：
为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
一、成立了组织机构，夯实了工作职责
成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下：
组 长：李xx （园 长）
副组长：柯 xx （副园长）
成 员：兰xx 何xx
工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。
二、师德建设情况
1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党的群众路线。结合工作实际，开展了如何贯彻落实十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教师等问题的大讨论。
2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。
3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。
4.积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。
5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。
6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重的进行谈话，并进行通报。
7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。
三、存在的问题
1.有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。
2.小部分教师存在无故迟到情况。
3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。
四、改进的方向
1.加强师德师风学习，提高教师的思想认识，将师德师风的学习放在重要位置。
2.对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。
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幼儿园师德师风建设自查报告怎么写
幼儿园师德师风建设自查报告是一种专门性的文件，主要是为了检查和评估本园在师德师风方面的实际情况。这类报告通常包括多方面的内容，例如教师的职业操守、日常行为规范、与家长及同事的关系处理等。写这种报告时，关键是要确保材料真实、全面，能反映出幼儿园的整体风貌。
在撰写过程中，应该注重收集第一手资料。比如可以通过问卷调查、座谈会等形式，听取教职工的意见和建议。当然，这些方法并不是唯一的，还可以结合平时的观察记录来进行分析。不过在整理数据时，得注意不要遗漏重要的细节，毕竟每一项都可能影响到最终的结果。
书写注意事项：
关于报告的格式，虽然没有固定的要求，但是一般来说，最好能够条理清晰，层次分明。这不仅有助于审阅人员快速抓住重点，也能体现撰写者的专业素养。比如可以将报告分成几个部分，如基本情况概述、存在的主要问题、改进措施及预期效果等。这样做的好处在于，能让读者一目了然地看到整个工作的脉络。
至于具体内容，则需要根据实际情况来定。比如，如果发现有些老师在对待孩子时缺乏耐心，就可以详细描述这一现象的具体表现，并提出相应的解决办法。需要注意的是，这里提到的问题必须客观公正，不能凭空捏造。否则一旦被揭穿，不仅会损害幼儿园的形象，还可能导致不必要的麻烦。
此外，在撰写过程中，还应当关注语言表达的问题。既要保证语句通顺，又要避免使用过于复杂难懂的专业术语。因为报告的主要目的是为了让相关人员了解情况，而不是为了展示撰写者的学识水平。所以，用通俗易懂的方式传达信息显得尤为重要。
还有一个值得注意的地方就是时间安排。一般来说，自查报告应该及时完成，以便于后续工作的开展。如果拖延太久，可能会导致信息失真，进而影响决策的有效性。因此，从开始收集资料到最后成稿，整个流程都要紧凑有序。
【第7篇】关于师德师风建设的调查报告范文2300字
为加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。笔者在三个方面进行了师德师风专项调查，一是向全体家长发放了“教师师德调查问卷”，让家长评估从而征求家长对师德建设各方面工作的意见和建议。二是选取四-六年级80名学生，通过匿名调查的方式，让学生来评价教师的师表行为；三是全体教师完成师德师风试卷，将目前教师在师风师德建设中比较突出的问题罗列出来。
一、基本情况
本次问卷调查，共发放家长调查卷180多份，回收180张，调查问卷的回收率为100%。学生调查主要针对四到六年级学生，我们以“学生眼里的教师不文明行为”为主题召开学生座谈会，，以无记名的方式，写出自己眼中所看到的教师不文明行为并发放师德师风问卷80份，回收80份。家长和学生们都认真的填写了问卷并提出了自己的宝贵意见。教师也通过这次调查反省了自身问题并提出了关于师德师风的看法和宝贵意见
1．家长问卷
尊敬的家长：
您好！
为了进一步开展好我校的师德师风建设，为办好人民满意的学校，特发此调查表。请您配合填写，并在横线上具体注明所指哪一学科的教师。
1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（ ）。
a．强 b．较强 c．一般 d．差
2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（ ）。
a．关心爱护 b．较关心爱护 c．一般 d．差
3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（ ）。
a．深 b．较深 c．一般 d．不了解
4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（ ）。
a．喜欢 b．较喜欢 c．一般 d．害怕
5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（ ）
a．没有 b．偶尔有 c．经常有
6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（ ）。
a．打电话 b．告诉学生 c．家访 d．其它
7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（ ）。
a．好 b．较好 c．一般 d．差
8．您孩子的任课教师是否利用工作之便索要财物、托办私事（ ）。
a．没有 b．偶尔有 c．有
9．您觉得您的孩子最喜欢 学科教师。
10．您对学校师德师风建设有何建议？
谢谢您的配合！
某某村小学 ____年1月
2．学生调查问卷
亲爱的同学：你好！
为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（ ）里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢！
1．教师对你的生活、学习是否关心
（ ）关心 （ ）一般 （ ）不关心
2、教师是否平等对待每一位学生
（ ）是 （ ）否
3、教师批评学生的用语是否文明
（ ）文明 （ ）不文明
4、教师是否会讽刺挖苦学生
（ ）会 （ ）不会
5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用
（ ）有 （ ）没有
6．教师是否会在课堂内接打手机、抽烟
（ ）会 （ ）偶尔 （ ）不会
7．教师是否存在变相体罚学生的现象
（ ）存在 （ ）不存在
8、教师是否存在不备课就上课的现象
（ ）存在 （ ）不存在
9．教师是否存在有偿家教现象
（ ）存在 （ ）不存在
10．教师是否按时上下课
（ ）按时 （ ）不按时
11、教师是否按时批改作业。
（ ）按时 （ ）不按时
12、教师是否存在不批改作业现象
（ ）存在 （ ）不存在
13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导
（ ）会 （ ）不会
14、你对任课教师师德师风的总体评价是
（ ）优，即90分以上；（ ）良，即75—89分；
（ ）较差，即60—74分 （ ）差，即60分以下
15、你对教师师德师风建设有什么建议？
某某小学
____年1月
二、存在问题
1、家长反应情况
总结得出以下几点：
(1)加强对学生的管理，严格、耐心教育，对做得好的多加鼓励;
(2)建议多与学生沟通交流，了解孩子的心理，做孩子的知心朋友;
(3)多与家长联系，比如开家长会等;
(4)多开展一些活动，帮助孩子接触了解社会;
(5)学校师德师风建设已经做得很好了，希望能继续坚持和发扬，更好的教育学生，服务家长;
(6)请老师上课多讲普通话;
(7)学校要求买的资料，请老师要求学生按时做完;
(8)希望老师对学生晓之以理，动之以情，谆谆善诱，和蔼可亲;
(9)希望学校不要经常更换老师，最好从一到六年级都不要换;
(10)希望学校在关注学生成绩的同时，把更多精力用在师德师风建设上，使学校成为培养学生品德优良、成绩优秀的摇篮；
（11）师德师风是根本，教师的一言一行都对孩子有直接或间接的影响。
2、学生反应情况
本次调查学生非常真实地反映了一些教师中存在的突出问题，有一定的代表性和普遍性。其中包括教师的师表形象、课堂教学秩序、教师对学生的态度等等，学生对于教师自身的形象特别在意，提出有部分教师不讲卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，吃零食，有的吃完口香糖之后就随地乱吐。让学生吃饭不讲话，自己却边吃边讲。还对教师的态度持否定的看法，认为部分教师上课老是绷着脸，批评教育学生。有时候不听学生解释，乱下定论。
3．教师自评
通过家长和学生的评价，我还增加了教师对自身的评价以及自身对师德师风的认识。统计结果发现，全校教师都提出了自己的看法，主要表现在：
（1）关爱学生不够，无法真正平等公正对待每一位学生，辅导学生缺乏耐心，教育学生方法有些简单、粗暴。
（2）部分教师敬业精神不强，学风还不浓。主要表现在安于现状、得过且过，工作主要应付差事，缺乏工作热情，在市场经济和社会转型时期的一些负面效应的影响下，部分教师过分看重个人利益的得失，因此对教学工作精力投入不够。
（3）在为人师表的表率上做得不够。主要表现在个别教师对自身要求不够，在遵守学校规章制度和有关规定上自觉性较差，空课时个别教师随意走出校门去处理与教学无关的事；以身作则不到位，要求学生的良好行为习惯教师自己反而无法做到，长此以往，将会失去在学生中的威信。
（4）对学生赏识过度，这其实也是种对学生不负责任的体现。主要表现在无视学生的错误，缺乏必要的批评，导致学生无责任心、无组织纪律性。
怎么写报告57人觉得有帮助
关于师德师风建设的调查报告怎么写
写报告的时候，有些地方需要注意。师德师风建设的调查报告得认真对待，不能马虎。开头部分要把背景说清楚，为什么要搞这个调查，是为了学校发展还是为了提高教学质量，这得有个交代。要是开头就交代不清，后面的内容可能就会显得突兀。
收集数据时要全面，不能只看表面现象。比如有的老师虽然表面上看起来很敬业，但私下里却对学生态度冷淡，这样的情况就得仔细观察，不能光听一面之词。还有，学生对老师的评价也很重要，他们的感受往往是真实的，这点不能忽视。
写报告时，要注意逻辑顺序。不能一上来就把一堆数据扔出来，这样会让读者摸不着头脑。可以先列出几个关键点，比如师德师风的重要性，再具体到一些案例，最后提出改进建议。这样既能让读者明白重点，也能让他们对你的分析产生信任感。
数据的呈现方式也很关键。表格、图表之类的工具能直观展示结果，但也不能滥用。如果图表太多反而会分散注意力，影响阅读体验。最好是在适当的地方插入，既能辅助说明问题，又不会喧宾夺主。
有时候写作者可能会因为赶时间而忽略细节，比如忘记标注数据来源，或者把一些无关紧要的信息也放进去。这其实挺影响报告质量的，毕竟人家要看的是核心内容，不是冗余信息。所以写的时候得留心，确保每一段都有意义。
小编友情提醒：
写完后最好能找人帮忙看看。有时候自己写的东西会有一些盲点，别人一眼就能看出问题所在。当然，也不要完全依赖别人的意见，毕竟最终还得自己拿主意。
【第8篇】胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理六认真自查报告范文3350字
胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理“六认真”自查报告
学校行风建设是优良校风的核心工作，是对人民负责、办人民满意的学校的具体体现。要搞好学校行风建设，就必须从依法治校，以德治校的政治高度统一思想，统一意志。我校抓行风建设，始终坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，与时俱进，开拓进取，坚持“以人为本、依法治校”的办学理念，坚持 “一切为了学生的发展、一切为了学生的全面发展，一切为了学生可持续发展”的办学宗旨，坚持推进素质教育，坚持以安全与质量为生命线。
一、 以德育为首，师德教育破题，树优良教风，促行风建设
学校行风建设必须以对人民负责、办人民满意的学校为出发点和归宿点，必须同师德建设相结合，也必须与建立规范科学的、可操作性强的学校管理制度相结合。党的十六大报告指出：“要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义的思想道德体系。”在这一历史进程中，教师育人树德更是责无旁贷。打铁先得本身硬，为此，学校专门成立了行风建设领导小组，并做到组织、制度、措施、监督、检查“五落实”，重点抓好三方面的工作。一是育人为本，德育为先，师德教育破题。如果说育人的希望在教师，那么，铸造师魂就至关重要了。由此，学校较好地坚持了政治理论学习制度，认真组织教职工学习相关法律和文件精神，做到有时间、有计划、有内容、有心得；同时，结合中心工作，开展形式多样的行风教育和依法治教活动，促使教职工端正从教思想，转变工作作风，爱岗敬业，为人师表。二是加强领导干部作风建设。将行风建设作为学校管理的重中之重来抓，要求领导干部率先垂范，以身作则，廉洁从政。向师生公开作出承诺，接受广大师生的监督。三是学校实行校务公开，严格按照中小学收费标准收费，坚决杜绝乱收费现象，各种收费都先公示，接受群众监督，再严格按物价部门核定的标准收取。
同时，进一步规范了财务、财产管理，实行学校财物采购制度，开源节流，确保了学校经济正常运作；充分发挥党支部、教代会、工会、团委、家长委员会在学校管理中的民主监督作用；开展教职工民主评议工作。学校还聘请了胥口派出所李建荣担任学校法制副校长，经常来校进行法制教育讲座和座谈，增强了教师的民主意识和法治意识。
二、以开展保持共产党员先进性契机和动力，更新办学思想观念，抓好师生德育工作；以强化学生道德实践为主线，大力抓好学风、校风建设
学校行风建设必须从端正教育思想入手，与学校的办学目标紧密结合；同时必须与提高教育教学质量相结合，还必须与开展形式多样、丰富多彩的活动相结合。十六大报告强调：“加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。”基于此，胥中人与时俱进，更新了办学思想，抓住机遇，坚持抓好师德建设和青少年学生的思想道德建设，辅以组织开展形式多样、丰富多彩的活动。
1. 坚持每周星期一早晨的升旗活动，要求全体师生必须参加，国旗下的演讲成为思想道德教育的重要一环。每次演讲，学校都慎重研究，先确立一个主题，指定一主讲人，并辅以必要的宣传氛围，以确保升旗活动的针对性。就这样春风化雨润心田，师生在潜移默化中受到了爱国主义、社会主义和集体主义教育。
2. 学校制定了《胥口中学学生文明行为十条规定》、《胥口中学学生礼仪常规》等规章制度，加强了对学生日常生活和学习的管理，使学生养成文明的行为习惯、良好的卫生习惯和自觉的学习习惯。学校开展了“强化行为规范教育月活动”，组织全校学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，举行“讲礼仪、行规范知识竞赛”活动。还组织全校师生为初二（5）班一特困学生捐款活动，总额接近万元。这一活动的开展，极大激发了全体师生互帮互助、富有爱心的美好感情，师生之间、同事之间、同学之间团结友爱，乐于助人蔚然成风。
3. 内外结合，抓好师生思想道德教育。学校先后邀请了北京四中网校苏州分校的高老师、司马老师等教育专家到校，为全校师生、部分家长举行“中学生心理健康知识”“家庭教育”的专题讲座，促进学生健康成长。同时抓好环境育人工作，校园内文化走廊、科普园地、宣传专栏美观大方、内容丰富，集教育性、知识性和艺术性于一体，校园内各建筑物显眼处镶嵌有校训、校风、学风和名言警句；间以倡导、表扬式的、富有人情味的标示牌。学生社团采香书画社活动频繁、内容丰富多彩，充分显示了隐性教育的作用，形成了“时时有学问，处处是课堂”的颇有特色的“胥中校园文化”。学生在美的环境中受到教育和熏陶，不知不觉中受到感染和激励，在潜移默化中培养出良好的品德行为，全校学生操行优良率高达95%以上。
三、规范办学 提高质量 提升品位
在课改工作中，我们坚持“理论先引、提早介入、加强领导、扎实探索、整体推进”的方针，认真做好各项工作，加强领导，总体规划，成立了以校长为组长，以分管教育教学工作的副校长为副组长，以教务处、骨干教师等为成员的课程改革领导小组，切实加强领导，组织、协调工作，使课改有了保障。在课改推进过程中，我们务实求真，本着“服务、务实、实效”的原则，为课程改革实验工作提供了平台。并将“专题研究”作为介入课改的重要依托，加强和完善了专题研究的管理工作，使课改新理念与有机结合，使课改精神与课课堂教学互动互促，产生了良好效益，此外，我们认真贯彻落实《教学六认真管理办法》，以“抓常规促发展”为主要指导思想，科学制订、执行教学计划，取得了成绩，具体为：
1、认真落实教学常规。
我们出台了《教师教育教学量化考核实施细则》，对教师的“备、教、批、辅、考”等环节工作要求作了全面的量化和跟踪监控，实行定期与不定期，全面检查与个别抽检相结合的监控办法，促进了学校常规管理工作，逐步实现科学化、规范化、高效化。对教师的常规管理方面，我们采取“教师业务档案”管理办法，并将教师的常规工作情况与个人评优评先，晋升职称，提拔任用相结合，建立公开、公开、公正的激劢机制竞争机制，促进管理的科学化、规范化。
2、全面执行教学计划。
我们以省颁《课程计划》为准绳，坚持开齐开足上好每一节课，要求全体教师认真结合学生特点，准确把握学科要求，科学制定并全面执行教学计划。学校结合常规检查，开展执行教学计划情况抽检，实行“一票否决”，即没有执行教学计划的，取消当年评优、晋升资格。我们通过完善一系列的监控措施，如今，认真执行教学计划已成为全体教师的自觉行为。教学计划的全面执行，使学生的各方面能力得到协调健康发展。
3、努力提高教学质量。
我们坚持“聚精会神抓课改，理气直壮抓质量”，坚信“质量是学校的生命线”，努力提高教育教学质量，首先是以课堂教学为主渠道，扎实优化课堂教学结构，不断提高课堂教学效益，其次是坚持培优辅差并重的方针，促进全体学生的全面发展，第二是不断拓宽教学渠道，构建家庭、社会、学校三位一体的立体交叉教育模式，整合教育力量，不断提高教育质量。
四、加强了学校党建工作，充分发挥党、团员先锋模范作用，增强了学校的服务意识
“火车跑得快，全靠车头带。”为此，胥中大力加强了领导班子廉政建设和思想建设。抓好学校党务工作的材料和档案管理，高标准地布置了党员活动室，规范了党员电教学习制度。加强党员政治理论学习，围绕十六大报告和党的基本理论、基本路线、基本纲领以及“三个代表”的重要思想、现代教育教学理论等，开展专题讲座、集中辅导、分组讨论、分散自学、畅谈感想和心得等活动，注重实效，提高党员的政治素质。加强了党员尤其是党员干部道德建设，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强了党员的法纪观念，服务意识和奉献精神。在教育教学管理中，充分发挥党支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，努力使党员成为教职工学习的榜样；强化和创新了学校共青团工作，使之成为学校管理中的得力助手。这样以点带面，促进了学校优良的校风、教风和学风的形成和延续。
十六大报告为我们提出了全面建设小康社会的宏伟蓝图，每一位教育工作者肩负着神圣而伟大的使命。我们要以十六大精神为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持与时俱进，勇于开拓创新，同心同德，团结协作，振奋精神，全面进取，为构筑学校优良的行风，为打造信用学校而不懈努力。
怎么写报告47人觉得有帮助
胥口中学行风建设暨师德师风与教学管理六认真自查报告怎么写
写这种报告，开头得说清楚背景情况。学校最近一直在加强行风建设和师德师风教育，这当然是好事。作为一线教师，我们也得积极响应号召，对照标准进行自我检查。这个自查报告，就是用来反映实际情况的，不能敷衍了事。
具体到报告内容，要涵盖几个重点方面。首先是行风建设这一块，得谈谈学校在这方面做了哪些工作，比如有没有定期召开相关会议，有没有制定具体的规章制度。其次是师德师风，这部分需要详细描述老师们的日常表现，包括有没有出现违反职业道德的情况。还有教学管理六认真，这可是教学工作的基本要求，必须逐条核对落实情况，看看是不是都达标了。
写的时候，态度要端正，不能马虎。比如说教学六认真，备课、上课、作业批改这些环节都要仔细检查，不能漏掉任何一个细节。要是发现存在不足之处，就得实事求是地提出来，不能藏着掖着。毕竟这是为了改进工作，不是为了掩盖问题。
写报告的时候也得注意一些技巧。比如用词要恰当，既不能太随便，也不能太过正式。有时候可能因为疏忽，句子写得有点别扭，比如“经过多次努力，我们的教学质量有了显著的提高。”这样的表述就稍微有些啰嗦。再比如“老师们在课堂上注重培养学生的学习兴趣，效果良好。”这里的“注重培养”其实可以换一种说法，显得更自然一点。
书写注意事项：
数据很重要。如果能提供一些具体的数字，比如参加培训的教师人数、开展活动的次数之类的信息，会让报告更有说服力。不过，数据一定要真实可靠，不能凭空捏造。要是发现数据统计有出入，得及时修正，不能将就过去。
