【第1篇】小学生错别字调查报告作文范文950字
调查报告是以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。下面是挑选的较好的小学生错别字调查报告作文范文，供大家参考阅读。
汉字，即可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：
一、由于读音相同或相近而造成的
比如说进写成了近，珍惜写成了珍稀等等，我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是即与既，把即使写成了既使，把 既也写成了即也等。出现最多的一种现象是的、地、得用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用的，动词前面一般用地，动词和形容词中间用得，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字
席写成了度，期望写成了欺望，虚心写成了虑心等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的
比如说，试字本来没有撇的，又多了一撇;武字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如撕字，写好提手旁和其，右边就会写成了月部，因为他还以为是写星期的期了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。
汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！
怎么写报告61人觉得有帮助
关于小学生错别字调查报告的写法，我觉得得从几个方面入手。头一件是要明确调查的目的，比如这次调查是为了弄清楚为什么小学生老是写错字，还是想看看哪些字最容易被错写。这一步很重要，要是目的不清，后面跟着就可能走岔了。
开始动笔前，得先收集材料。这个环节里，我建议多找一些例子，就是那些学生常写错的字，还有他们平时作业里出现的问题。最好还能跟老师聊聊，听听他们怎么看这个问题，毕竟老师天天跟学生打交道，他们的看法肯定有参考价值。不过这里有个小问题，有时候收集来的资料太多，反而会让人不知道该挑哪个用，这种时候就得自己理清楚思路，把最要紧的挑出来。
接着就是写正文了。这部分得把调查到的情况说清楚，比如调查了多少人，用了什么方法，都发现了些什么。这里头有一点要注意，就是描述情况的时候不能太笼统，得具体点，像具体的错别字有哪些，学生为什么会写错，这些问题都要交代明白。如果只是泛泛而谈，读者看了也摸不着头脑。另外，要是能加上一些统计数据就更好了，这样能让结论更有说服力。
小编友情提醒：
就是得出结论了。这个结论不是随便编的，得基于前面调查到的事实。比如说通过调查发现，很多学生容易把“己”和“已”搞混，那么就可以提出一些建议，像加强这两个字的教学，多做练习题，这类办法都能帮助学生减少错别字。但这里有个小地方需要注意，有时候结论下得太急了，可能会忽略一些细节，所以写的时候得仔细琢磨琢磨。
写完以后最好自己检查一遍，看看有没有漏掉的地方，或者是不是哪里写得不太通顺。要是有条件的话，还可以让别人帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人的眼光有限，多听听别人的想法总是好的。
【第2篇】关于小学生错别字调查报告范文1550字
调查后发现造成错别字的原因很多，有以下几点：
1.知觉水平。小学生的知觉准确性不高。他们在识记过程中，往往只能记住字体的粗略轮廓，而对于字体的细微部分观察不到位，不仔细。例如把愚蠢的“蠢”字春字头的日字丢掉，或者是写成了三个春;“愚”上面写成了大禹治水的禹字;窝头的“窝”下面写成了撇折、点;头衔的“衔”写成了金子旁等等。有的字容易多一笔，如春天的“春”下面写成了目字，垂头丧气的“丧”多一撇，展览的“展”字多一撇，考验的“考”字多一笔横，融化的“融”里面的一横写成了两横等等。
对此教师应该进行针对性的练习。部件拆卸法是一个有效的方法，结构再复杂，笔画再多的字都可以以部件为单位，把他拆卸开来，然后分别进行识记字形。还有一个方法是细节凸显法，即教师根据字形结构特点，考虑那些细节是学生容易混淆的，着重部件做出重点的解释，然后用彩色粉笔凸显出这些混淆部分。
2.迁移作用。指一种学习对另一种学习的影响，就其性质来说，可分为正迁移和负迁移。兴致勃勃的“勃”右边写成反文旁，欲望的“欲”右边写成反文旁，勇敢的“敢”右边写成又等等。这些错误在小学生的语文作业本上屡见不鲜，归根结底是和负迁移有密切的联系。还有一种负迁移是当两个字组词的时候，受前一个字的影响，学生往往把两个不同偏旁的字写成了一个偏旁，比如“锻炼”学生会把他们都写成火字旁或都是金子旁。
在教学中如何强化正迁移，弱化甚至消灭负迁移是一个值得深思的问题。归类复习法能起到一定的作用。在教学“示'字旁和“衣”字旁的时候，和学生们一起推演由字变偏旁的过程。针对个别问题，适当强化练习也是很有效果的，如“锻炼”学生每次写的时候要特别强调，时间久了学生也就掌握了！
3.提取失败。也叫“舌尖现象”或“话到嘴边现象”，即错别字产生的原因也许并不是学生字形构建失败。而是当他想写出来的时候，失去了线索或者是发生线索错误，产生了错别字。
对于这种“舌尖现象”，多写多练是纠正的好办法。这里的多写多练不是简单地让学生写多少遍，而是让学生养成记日记的习惯，养成读书的习惯，在读书、记日记的过程中因为需要而多写多练，这样便熟能生巧。同时，教师要充分利用汉字音形义紧密结合的特点进行教学，通过有趣的口诀或字谜来加深学生的识记印象，能有效地减少“舌尖现象”。
4.形近字混用，同音字、近音字混用。这是学生出现最多的问题，如宽敞的“敞”字写成倘若的“倘”;湖光秋月两相和的“和”写成“合”;无限的“限”字写成艰苦的“艰”;基业的“基”写成甚至的“甚”;栗子的“栗”写成粟米的“粟”;匪徒的“徒”写成陡峭的“陡”;欺负的“欺”写成日期的“期”;生锈的“锈”与绣花的“绣”不分;“专心致志”后两个字因为同音不分，要么前后颠倒，要么两个写成一个字;甜蜜的“蜜”与紧密的“密”不分;尖锐的“尖”写成坚强的坚;彩绘的“绘”字写成开会的会;形态万千的“形”字写成行动的行，型号的型;奇峰罗列的“奇”字写成整齐的齐，“列”字写成烈火的烈，例子的例;铃铛的“铃”字写成玲珑的玲等等。这一方面与学生初学写话时认字不多，常常以同音字替代，以致养成不良习惯有关;另一方面也与学生对形近字区别认识不深。
解决形近字混用问题，可以采用形义区分法，即对一组形近字的形义关系，进行理性的区分和说明。如哀、衰和衷，哀：古代死人都悲哀，人们穿着衣，去慰问，慰问要张口说话，所以“哀”是“衣 口”;衷：发自内心叫衷心，内心在上衣正中的地方，所以“衷”是“衣 中”;还可以编成口诀让学生记忆：“横为衰，竖为衷，中间有口诉悲哀。”把形近字放在一起，用字形比较法来识记也不错。这份小学生错别字调查报告可以看出，无论是结构复杂、笔画多的形近字，还是结构比较简单、笔画少的形近字，通过比较其异同来识记字形，都是切实有效的方法。
怎么写报告30人觉得有帮助
关于小学生错别字调查报告怎么写
最近在指导学生写错别字调查报告的时候，我发现不少同学都挺苦恼的，不知道从哪里入手。其实呀，这种报告还是有章可循的。报告开头，得先把调查的目的说清楚，比如为什么要做这个调查，是为了帮助老师了解情况还是为了自己总结经验。这部分内容不用太复杂，简单明了就好。
接着就是调查的具体内容了。这一步很重要，得把调查的过程交代清楚。比如说你是怎么收集数据的，是通过问卷调查还是观察记录，又或者是查阅资料。这里有个小提醒，就是收集的数据一定要真实可靠，不然调查结果就没什么意义了。不过有时候同学们可能会因为偷懒，随便编几个数据凑数，这样可不行哦。
然后就是分析部分啦。这一块儿需要结合前面收集到的数据，找出小学生经常写错的字有哪些，以及为什么会写错。有些同学可能觉得只要列出几个常见错别字就行，但其实更重要的是分析背后的原因。比如说是不是因为字形相近容易混淆，还是因为拼音相似导致的。如果只是简单罗列错别字，报告就会显得很单薄。
接下来就要提出建议了。这部分是报告的重点之一，要针对发现的问题给出具体的解决办法。可以是一些学习方法上的建议，也可以是教学方式上的改进。不过这里有个小问题需要注意，就是提出的建议要切实可行，不能太过于理想化。有些同学喜欢提一些听起来很高大上的建议，但实际操作起来却很难实现。
最后就是报告的结尾了。结尾部分不需要太长，简单总结一下调查的主要发现和建议即可。有的同学可能会觉得结尾处加上一些抒情的话会显得更有深度，但实际上这样做反而会让报告显得不够专业。报告，重点还是要落在事实和数据上。
写报告的过程中，还有一个容易忽视的地方，就是格式问题。虽然说格式不是最重要的，但如果格式混乱，会影响阅读体验。所以最好能提前确定好报告的整体布局，包括字体大小、行间距之类的细节都要注意。要是格式乱七八糟的，读者看着也会比较头疼。
【第3篇】最新关于小学生错别字调查报告2025范文850字
调查对象：街头招牌，广告，作业本
调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字
调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行调查，开展一次 “规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。
调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢？！
于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍 ”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。
接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。
调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。
1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。
2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。
3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议：
1.规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。
2.宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。
通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字，尽量避免在错别字在作业中的出现。
怎么写报告59人觉得有帮助
最新关于小学生错别字调查报告2025怎么写
最近接到任务，要写一份关于小学生错别字的调查报告，这事挺麻烦的，不过也得认真对待。一开始我也没太明白从哪里下手，后来想想还是得从收集资料开始，不然空谈没用。找了一些学校老师聊了聊，还翻了些旧书本，总算摸到点门道。
调查，数据很重要。如果只是凭感觉写，那报告就没什么说服力。比如我去几个小学转了转，发现孩子们在写作文的时候经常把“已”写成“己”，这可能是因为他们对这两个字的区别理解不深。还有，“买”和“卖”也是个大问题，很多孩子分不清。但我觉得不能光靠观察，还得做一些统计，不然读者会质疑你说的话。
写报告时，我发现一个问题，就是有时候想表达的意思太复杂，结果句子越写越长，反而让人看不懂。比如这样一句：“经过深入细致的研究表明，由于教学方法不当导致学生在书写过程中频繁出现错误。”这句话虽然看起来很正式，但其实有点啰嗦。后来改成了“研究显示，教学方式影响了学生的书写正确率。”这样是不是更好理解？
书写注意事项：
我觉得引用例子的时候也要讲究技巧。要是举的例子太普通，读者会觉得没意思。所以我特意挑了几篇典型的作业来看，发现有的孩子在抄课文时居然把“阳光”写成“阳关”。这种例子比较生动，能引起读者的兴趣，但也不能太多，否则会显得杂乱无章。
还有个小问题需要注意，就是格式。报告不是随便写写就行的，得有个大致的框架。开头简单介绍一下背景，中间讲调查的过程和结果，最后提些建议。不过我在写的过程中差点忘了这一点，差点把建议部分放到前面去了，还好及时调整过来。要是顺序搞错了，读者可能会一头雾水。
最后说一下，写报告的时候千万别偷懒，该查的数据必须查清楚，该核对的细节一定要核对。有一次我写到一半，因为一时疏忽把“错别字”写成了“错别词”，幸好后来发现了，不然就闹笑话了。这种事情虽然不大，但会影响报告的整体质量。
【第4篇】小学生错别字调查报告作文300字范文450字
调查时间：**********
调查地点：**
调查目的：找招牌上的错别字
找到数量：有8处
调查材料分析：饰全饰美应是十全十美;饰觉应是视觉;馨感觉应是新感觉;玩美食尚应是完美时尚;铭品鞋应是名品鞋;美仑美奂应是每人每换;食在有缘应是实在有缘;美容美花应是美容美发。
出错原因：1、店主都因为希望自己的产品卖得好一点，所以都故意写错，招揽客人。2、有些店主一时大意，随意写了错字。3、有些店主因不认识字，就用形近字或同音字代替。4、店主养成习惯，喜欢写繁体字或潦草字。
以上几条是店主犯错别字的原因，希望店主及时改正！
通过找错别字这件事，我知道了我们每个人都不能写错别字，否则会闹出笑话。我们班的有些同学都认为写生字不怎么重要，学起来马马虎虎，经常写错别字，其实生字是很重要的。如果满街都是错别字，我们中国就面目全非了，如果外国人看见了，就会说我们素质低，丢人现眼，所以我们不能写错别字，从小就要把字学扎实，长大了不管做什么，都会对我们很有用！
怎么写报告19人觉得有帮助
关于小学生错别字调查报告的写作，这事说难也不难。不少老师和家长都关心孩子写字是不是规范，所以这类调查报告挺实用。先得搞清楚调查对象是谁，比如是哪个年级的小学生，这很重要。如果调查范围太广，结果可能就乱了套。
调查方法可以多样，问卷啦、访谈啦、观察啦都可以用。但要注意一个问题，就是问卷设计要简单明了，不能问一些让人摸不着头脑的问题。比如“你是否经常写错别字？”这种问题有点笼统，不如具体点，“你在写‘己’和‘已’时会弄混吗？”这样更有针对性。
收集到数据后，就得分析了。这时候，可以用图表展示一下常见错别字类型，像形近字、同音字之类的错误情况。不过有时候统计表做得太复杂，反而看不明白，最好简单直观一些。比如把最常见的几个错别字列出来，旁边附上例子，这样更容易理解。
报告的内容还可以加上一些改进建议。比如建议学校多开展书法课，或者让学生每天抄写一段课文，这样能慢慢减少错别字。当然，有时候建议提得太多，反而显得不够扎实，关键是要针对实际情况提出几条实在的措施。
写报告的时候，语言要通俗易懂，别整那些花里胡哨的专业术语。要是报告里满是大段的专业名词，读者看了头都大了。另外，有些地方可能会忘记标注数据来源，这其实挺重要的，不然别人会质疑你的报告真实性。
【第5篇】小学生街头错别字调查报告范文1150字
小学生“街头错别字”调查报告一：
时间：____-6-13
地点：武隆县城
目的：寻找街头错别字，并记载下来，改正。
分析：
行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。
一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！
调查结果：
现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。
感受：
我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字，另一类是别字。有关部门应该调查一下，查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢？好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的，所以写了许多错别字，影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字，不再出现错别字了！
小学生“街头错别字”调查报告二：
调查人：***
调查报告内容及结果：
我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了“馄炖”，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把“安装”写成了“按装”，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：“批发零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差别够大了，可真够怪呀！在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字，上面本来应该写“黄甫路第三分店”，上面却意外写着“黄埔路第三分店”，又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸，上面写着“店招工一名”，差点把我大牙笑掉，“本”字都能写错，文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫“大浪淘沙”下面却清清楚楚地写着“大浪淘纱国际连锁”，我吃了一惊，国际连锁店的大招牌上都有错别字，看来现在的电脑对于错别字也看不严啊！
导致出现错字的原因应该有这样几点：
马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭，错字应该不会出现，或者出现了也是很少很少。
看见错字的感受：
汉字是老祖宗一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好绝对不能看到错字视而不见。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字，我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字，我应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错字一定会飞到九霄云外。
怎么写报告46人觉得有帮助
最近学校组织了一次关于街头错别字的小调查，这项任务交给学生们去完成，确实是个不错的主意。我之前也参与过类似活动，说起来，写这类报告其实挺有讲究的。一开始得明确目的，比如这次调查是为了了解小学生周围是否存在较多错别字，还有就是看看这些错别字会不会对大家造成困扰。
准备工作很重要。记得那次我们小组分工明确，有人负责记录，有人拍照，还有的人专门记下发现错别字的地方。我们去了附近的商场、书店、快餐店，这些地方人流量大，错别字出现的概率也高。当时有人建议去公园，但我觉得还是选些文字密集的地方比较好，毕竟公园里广告牌少，文字不多。不过后来想想，如果能加上公园的数据可能会更全面一些，这就是一个小遗憾吧。
收集完资料后，接下来就是整理了。要把拍的照片分类，比如食品类、服饰类、文化类，这样看起来条理清晰。照片里的错别字最好能标注出来，不然别人看不明白。另外，还可以把每个地方的错别字数量做个统计，这样能一眼看出哪个地方最多。当时我们没做这个，结果写报告的时候就有点费劲，只能凭印象写了，这可能就是个疏忽吧。
报告的内容可以分几个部分。开头简单介绍调查背景，比如为什么要做这个调查，调查范围是什么之类的。然后详细列出调查结果，用表格或者图表展示会更好理解。接着可以谈谈自己的看法，比如这些错别字会不会影响我们的学习，或者会不会误导小朋友认字。这部分最好结合实际例子来说，不然显得空洞。
写报告的时候也要注意语言表达。有时候想得太复杂反而不好，简单明了就好。比如说某个地方有好几个错别字，直接写清楚是哪几个就行，不用绕圈子。还有，引用数据的时候要准确，别张冠李戴。当时我们组有个同学写报告时搞混了两个地方的错别字数量，虽然最后改过来了，但还是费了不少功夫。
最后别忘了检查一下报告。有时候看似没问题，仔细一看却发现有些地方写得不太通顺。我当时就遇到过这种情况，句子中间突然冒出一句不太相关的描述，回头一看才发现是多余的。还有标点符号也要注意，特别是引号和逗号，很容易漏掉或者放错位置。
【第6篇】小学生关于街头错别字调查报告范文850字
调查时间：****年**月**日
调查人员：**
调查对象：街头招牌，广告，作业本
调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字
调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。
调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢？！
于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍 ”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。
接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。
调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。
1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。
2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。
3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议：
1.规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。
2.宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。
通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字，尽量避免在错别字在作业中的出现。
怎么写报告12人觉得有帮助
写调查报告其实不难，但得花心思。要是想把街头错别字的调查做得好，就得先明确目标，到底是为了什么做这个调查？是为了提醒大家注意用字正确，还是单纯统计一下有多少错别字？不管咋样，心里得有个谱。
开始动手前，得出去转转，到街头巷尾看看那些招牌啊、广告牌，上面有没有错别字。记得带个小本子，看到一个记一个，别漏掉。不过有时候人多的地方容易忙中出错，比如你正忙着记这个，没准另一个又溜走了。所以最好是两个人一起去，一个人看，一个人记，这样不容易丢东忘西。
记录的时候，最好能拍个照，这样后面整理起来方便。要是光靠脑子记，容易混，尤其是错别字多的时候。拍照还能留个证据，万一有人质疑你的调查结果，照片就能帮上忙了。
整理资料这步很重要。把拍的照片都弄进电脑里，再对照着小本子上的记录，把错别字一一列出来。这里有个小窍门，就是分类整理。比如按照商店类型分，餐饮店、服装店、电器行之类的。这样看起来就清楚多了，不然一堆乱七八糟的错别字堆一块儿，看了也头疼。
接着就是分析了。看看这些错别字都是怎么回事，是因为设计人员马虎，还是因为印刷出了问题？当然，也不能光盯着错别字本身，得想想为什么会这样。要是觉得太复杂，可以问问老师或者大人，他们可能知道更多。
最后就是写报告了。开头要说清楚为什么要做这个调查，中间把收集到的数据展示出来，用表格或者图片都可以，结尾，可以提提自己的看法，比如希望商家能更加重视文字准确性之类的。不过写的时候要注意，别光顾着抄数据，得有自己的想法掺进去，不然就成了流水账了。
写完之后最好让别人看看，特别是熟悉这个领域的人，听听他们的意见。有时候自己觉得没问题的地方，别人一看就能指出毛病来。不过要注意，找人帮忙的时候别太依赖，毕竟最终还得自己拿主意。
【第7篇】小学生错别字调查报告样本范文950字
人类长期只有口语，用文字记录口语形成的书面语历史很短。系统的语言成为人和禽兽分离的重要工具，文字使人类能进入有历史记录的文明社会。下面是挑选较好的有关小学生错别字调查报告样本，供大家阅读。
调查时间：****年**月**日
调查人员：**
调查对象：街头招牌，广告，作业本
调查目的：增加对汉字的了解，学会规范用字
调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习，我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长，汉字的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉字的规范性，都不会规范用字。于是我决定，对身边的错别字进行调查，开展一次“规范用字”的调查活动，以便更好的了解汉字，书写汉字，运用汉字。
调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别字都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用字，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别字我可怎么写文章呢？！
于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍 ”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。
接着，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别字真是无处不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。
调查结论：通过这次调查，我发现错别字大概有以下几种。
1.同音字，形近字：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。
2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。
3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。
调查后建议：
1.规范用字，正确掌握汉字的含义和规范书写。
2.宣传汉字的规范使用，纠正身边的错别字。
通过这次调查，让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要检查多翻翻《新华字典》，读一读《说文解字》，多了解一下中国的汉字。以后一定要正确的使用汉字，尽量避免在错别字在作业中的出现。
怎么写报告15人觉得有帮助
关于小学生错别字调查报告样本怎么写，这事其实挺复杂的。不少人都觉得这类报告无非就是抄抄数据、列列表格，但真要做个像样的，得下点功夫才行。
一开始，先得确定调查范围，比如学校里哪些年级的学生最容易写错字。这可不是随便挑几个班就完事了，得结合实际情况。要是只看成绩好的学生，那结果可能就不全面。当然，有时候也会碰到一些麻烦，比如老师不愿意配合，或者家长觉得调查没什么用处。这种情况下，就得想办法说服他们，说清楚这项研究的重要性。
接着，就是收集资料了。可以设计问卷，也可以直接观察课堂情况。不过这里有个小问题，有些同学看到有人盯着他写字，就会特别紧张，结果反而更容易出错。所以最好是找个不太显眼的位置，悄悄记录下来。还有，别光顾着记错别字，最好把正确的字也一起记下来，这样后续分析起来方便。
然后就是整理数据了。这个环节最考验耐心，得把每个学生的错别字都统计一遍。记得要用excel或者其他工具，不然手工算的话很容易出错。比如，明明是同一个字错了好几次，却因为疏忽漏掉了几次记录。这种事情一旦发生，整个数据分析的结果都会受影响。
最后一步就是写报告了。开头部分可以简单介绍下调查背景，中间部分把统计数据摆出来，最好能配几张图表，看起来直观一些。但要注意的是，图表虽然重要，也不能堆太多，否则会显得杂乱。另外，写的时候尽量用通俗易懂的语言，别整那些专业术语，毕竟这是给普通大众看的。
【第8篇】中小学生街头错别字调查报告范文1000字
前言：现在都是科技信息时代，许多人都是用电脑或者手机打字，都几乎养成了提笔忘字的习惯，中华民族汉字文化博大精深，历史悠久，汉子稍微写漏了个笔画就可能把原本字意给改了，所以我们要严抓错别字，不要让汉字文化止于我们。
街头错别字调查报告
调查时间：____年11月19日调查地点:在大街上调查目的:让同学知道错别字的重要性，正确规范文字.调查分析:我国是举世文明的文明古国，具有五千多年历史礼仪之邦，特别是中国文字。平时我们走在大街上都可以看到形形色色的招牌广告都是夺目耀眼的，假如我们仔细去看的话那就可以看出一些错别字。例如：有的时装店名叫依依不舍却改成衣衣不舍，意思是对衣服有舍不得;三国演义改成衫国演衣等等。还有的饭店名叫十全十美改为食全食美，本来是形容十分完美，毫无缺欠。而食全食美却是另有一种风味哦，代表那家饭店里的饭菜美味可口，味不可挡。还有一些卖酒的地方把天长地久改写成天长地酒，原来的意思就是比喻永久不变，可是他这个天长地酒却演变了另外一种意思就是天上只有神，人间只有酒，让酒永久不变。除了这几个例句外，在生活当中还会出现类似这种现象。建议：希望在生活中杜绝错别字，使用正确、规范文字。从我做起，从每一个汉字写起，我们必须重视写错别字带来的危害或造成的结果。错别字调查报告
调查时间：xx年xx月xx日
调查人员：xxx
调查地点:在大街上
调查目的:
让同学知道错别字的重要性，正确规范文字. 调查分析:我国是举世文明的文明古国，具有五千多年历史礼仪之邦，特别是中国文字。平时我们走在大街上都可以看到形形色色的招牌广告都是夺目耀眼的，假如我们仔细去看的话那就可以看出一些错别字。例如：有的时装店名叫依依不舍却改成衣衣不舍，意思是对衣服有舍不得;三国演义改成衫国演衣等等。
还有的饭店名叫十全十美改为食全食美，本来是形容十分完美，毫无缺欠。而食全食美却是另有一种风味哦，代表那家饭店里的饭菜美味可口，味不可挡。还有一些卖酒的地方把天长地久改写成天长地酒，原来的意思就是比喻永久不变，可是他这个天长地酒却演变了另外一种意思就是天上只有神，人间只有酒，让酒永久不变。除了这几个例句外，在生活当中还会出现类似这种现象。
建议：希望在生活中杜绝错别字，使用正确、规范文字。从我做起，从每一个汉字写起，我们必须重视写错别字带来的危害或造成的结果。
街头错别字调查报告
怎么写报告21人觉得有帮助
调查报告，要是想写得像样点，就得从头到尾有个计划。比如这次关于中小学生街头错别字的报告，得先去实地看看。找个时间，带上纸笔，专门挑几个热闹的地方转转，像学校门口，超市附近，公交站台，都去看看那些广告牌、招牌之类的有没有问题。要是发现错别字了，就记下来，最好还能拍个照，这样后面写报告的时候有依据。
写报告的时候，开头部分得把背景说清楚，比如说现在社会上对汉字书写特别重视，但还是有不少地方存在错别字的问题。接着就该具体讲讲这次调查的情况了，比如说一共去了哪些地方，看到了多少错别字，大概是什么类型的错误，像同音字用错，形近字混淆，这类情况都要提一下。不过有时候写的时候可能会有点混乱，比如把某次观察的具体数字和另一个地方的数据搞混了，这在写报告的时候是挺常见的。
接下来就可以分析一下为什么会出现这样的情况了。可能是商家为了吸引顾客故意搞些新花样，也可能是因为工作人员文化水平不高，还有可能就是校对环节出了问题。这部分得结合实际情况来说，不能凭空猜测。写到这里的时候，可能会不小心漏掉一些关键点，比如没提到某个重要场所的检查结果，这得仔细检查一遍，不然会影响整个报告的质量。
再然后，可以谈谈这些问题带来的影响。错别字多了肯定不太好，不仅影响城市的形象，还可能误导学生的学习。尤其是小学生正处于学习汉字的关键时期，看到这些错误可能会学错，这对他们的成长不利。写这部分的时候要注意语气，不能太强硬，毕竟谁都有可能犯错，得给人家留点余地。
小编友情提醒：
就该提出建议了。比如加强校对流程，提高从业人员的文化素质，还可以在学校开展相关活动，增强学生的辨识能力。不过有时候提出的建议可能不太现实，比如要求每个商家都必须聘请专业的校对人员，这在实际操作中可能很难实现，但至少得提出来让大家想想办法。
