【第1篇】小学生研究报告怎么写750字
1．问题的提出：
我从电视上看到了喝饮料的害处，又想到我也是不折不扣的“可乐迷”，现在牙齿出现了一些症状，我想，小学生喝可乐的伤害有没有。所以，我对此展开了调查。
2．调查方法：
（1） 从网站上了解中小学生喝可乐的害处。
（2） 通过电视的新闻联播上，了解中小学生喝可乐，现在是什么样子。
3．调查情况和资料整理：
信息的渠道
涉及的方面
具体内容
通过互联网调查
小学生喝可乐的害处
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。
可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。
通过电视的新闻联播
小学生喝可乐，现在是什么样子。
呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍！
4．结论：
喝可乐多会牙齿受到腐蚀儿童饮可乐有害。可乐中含有咖啡因，1瓶340克的可乐型饮料含有咖啡因50～80毫克。有人做过试验，成年人一次口服咖啡因1克以上，可以引起中枢神经系统兴奋，呼吸加快、心动过速、失眠、眼花、耳鸣。即使1次服用1克以下，由于胃黏膜受到刺激，也会出现恶心、呕吐、眩晕、心悸、心前区疼痛等中毒症状。小儿对咖啡因较成人更敏感，所以不要给孩子喝可乐型饮料。少女谨防骨质疏松。一项研究显示，汽水会加速骨质流失，尤其爱喝可乐的少女，骨折的几率是不喝汽水者的5倍！专家指出，可乐中的磷酸可能是造成易骨折的原因，磷酸对骨质有害，因为磷酸对钙的新陈代谢和骨质有不利影响。所以，我们尽量不要接触可乐，因为我们对可乐很敏感。
怎么写报告13人觉得有帮助
写研究报告这个事情，特别是像小学生这样的年纪，报告写得怎么样，直接影响到成绩好不好。先说开头部分，要把研究的问题说得清清楚楚。比如你要是研究蚂蚁搬家的路线，就该把观察地点、时间都交代明白，不然老师看了会懵。接下来就是正文了。这部分最重要的是把观察到的东西详细记录下来。像我小时候写过一次关于植物生长的研究，当时就列出了每天浇水的量、光照的时间，还有土壤的干湿情况。这样写的好处是能让别人知道你是怎么一步步做实验的。不过有时候可能会漏掉一些细节，比如忘了记下某一天的温度，这就会让人觉得你的数据不够完整。
然后就是分析结果的部分。这里就需要动点脑子了。你得想想为什么会这样，是不是跟你的假设一致。比如，如果你发现蚂蚁总是往东边搬东西，就得考虑是不是那边有它们喜欢的食物。但有时候可能写着写着思路就乱了，写着写着就跑题了，这就不太好。所以写的时候最好心里有个大概的框架，别太随意。
最后就是结尾啦。你可以简单总结一下自己的发现，也可以谈谈自己的感受。像我的那次植物实验，最后就说自己明白了照顾植物需要耐心。不过有时候结尾写得太啰嗦，反而显得不够简洁，这点要注意。
另外，写报告的时候字迹要工整，这是最基本的礼貌。要是字写得歪歪扭扭，老师看都懒得看。还有就是别忘了检查一遍，看看有没有错别字什么的。要是自己检查不出来，可以让同学帮忙看看，说不定他们能发现一些小问题。
【第2篇】小学生吃零食研究报告怎么写900字
小学生吃零食研究报告
如果你从学校经过，你会发现一种奇怪的现象。尽管学校三令五申让同学们注意食品安全，拒绝零食，可是放学后，大部分同学还是如饿虎般地朝学校门口的小商店冲去，去买各式各样的小食品，导致马路上拥挤不堪，果皮和纸屑随处可见。
为什么大家对小食品那么钟情呢？我特意对我校学生的吃零食现象进行了调查。
调 查
通过观察，我发现每到放学的时间，对着校门的马路两侧就会冒出很多流动的摊位，小贩的吆喝声吸引了饥肠辘辘的同学，把小摊围个水泄不通。我数了数，三年级四班一共57名同学，走出校门后，只有18名同学径直回家，或被家长接走。其余39名同学都被吸引了过去，约占总数的70%;。
我又对32位同学进行了调查，其中经常吃零食的19人，占59%;偶尔吃零食的`10人，占31%;从未在校门口买过零食的仅有3人，还不到10%。 可见吃零食的同学还不在少数，大部分的同学都喜欢吃小零食，难以抵挡它的诱惑。
分 析
1. 零食基本上都是包装简单，色彩鲜艳的三无产品，很不卫生但价格低廉，一般在1-3元，学生都能承受。
2. 零食大部分为膨化食品和油炸食品，还有一些甜食和饮料，热量高又没营养。为了增加口感，加了许多添加剂，对身体都发育非常不利，但很合孩子们的胃口。
3. 绝大多数吃零食者，都爱把零食包装随意扔掉，对环境造成破坏。甚至少数学生把零食带到教室，影响大家学习。
结 论
小学生喜欢买零食吃的主要原因有:
1、家庭生活水平提高，家长都溺爱孩子，让孩子兜里装着零花钱，大手大脚地花。
2.小学生年龄小，自制能力差， 容易被五花八门的零食包装、鲜艳的色彩，诱人的香气所吸引。
3、商家为了挣钱，采用抽奖、赠送小礼物等各种促销方式，欺骗吸引孩子们消费。
4、一些同学不吃早饭，到放学时早已饥肠辘辘，难以抵挡美食诱惑。
建 议
小学生乱买零食，浪费金钱、影响健康、污染环境，危害非常大，为了帮助大家拒绝零食，还校园洁净，还身体健康，我给老师和家长以下建议：
1、控制零花钱。使学生兜里没钱，不得不远离零食。
2、老师和家长要加强教育，使其认识危害，正确对待零食，养成良好的饮食习惯。
3、保证早餐质量，让学生吃得饱，吃得好，保证营养，不给零食可乘之机。
4.联合工商管理部门，治理周边小商小贩，让三无产品远离校园
怎么写报告204人觉得有帮助
写报告这事，其实挺讲究的，得把事情讲清楚，又不能啰嗦。比如小学生吃零食这事，报告开头就得说清楚背景，为什么要研究这个。可能是因为老师发现班上孩子上课总想着零食，也可能是因为家长担心零食影响健康。但不管咋样，开头这部分要简单明了，别绕弯子。
接着就该收集资料了。可以去问问同学平时都爱吃什么零食，也可以翻翻营养书看看哪些零食对身体好。不过这里有个小地方需要注意，就是别光听别人说，最好自己也尝尝，不然写出来的东西就少了点实感。比如有人说薯片香脆可口，你没吃过的话，描述起来可能就只能照搬别人的说法，这就有点空洞了。
然后就是整理数据了。要把收集到的信息分类，像按零食种类分，或者按吃零食的时间分。这样看起来条理清晰。不过有时候会遇到数据不对劲的情况，比如有的同学说自己一天吃了五包方便面，这种数据就该好好核对一下，因为不太合理。要是直接写进去，报告就会显得不靠谱。
接着就是分析环节。得琢磨为什么有些零食受欢迎，为什么有些零食没人碰。可以用表格或者图示来展示，这样直观。不过这里有个地方得注意，就是别太依赖图表，文字解释也很重要，不然读者看了图表还得猜半天。
最后就是写结论了。结论不能太模糊，得明确点。比如说通过研究发现，多数学生喜欢吃甜食，而且下午课间是吃零食的高峰时间。但这里可能会有个小问题，就是结论部分可能会写得太简略，给人感觉没说完似的。所以写的时候得想清楚，哪些要点必须提到，哪些可以省略。
整个报告写完后，别忘了检查一遍。检查可不是随便扫一眼，得认真看，尤其是数字和单词拼写。要是发现有错别字或者漏掉的地方，赶紧改过来。有时候写着写着会忘记检查，结果交上去才发现问题一大堆，这就尴尬了。
写报告不是一件轻松的事，但只要思路清晰，材料充足，写出来的报告就不会差。不过要提醒的是，写报告的时候千万别太死板，偶尔加点自己的想法会让报告更有意思。
【第3篇】小学生自主分析试卷及有效性研究阶段性总结报告怎么写1650字
小学生自主分析试卷及有效性研究阶段性总结报告
自从开展了小学生自主分析试卷的研究。在课堂上，我也尝试使用。试着激发孩子的自主学习潜力。下面我从在教学活动中采取的改善措施、实际效果、研究困惑、研究心得等方面来说一说。
一、改善措施
1、端正思想，转变观念。
一直以来，我都是以自我为中心。认为只要我努力了，就会有收获。虽然任教十几年，兢兢业业，任劳任怨，但教学效果始终不如人意。自从开展研究后，让我意识到应该把课堂还给学生。一味的自己一张嘴讲到底，对学生满堂灌，让学生被迫去学是不行的。我的教学从根本上就不对劲。我应该从学生入手，让学生动起来。
2、钻研教材，认真备课。
以前我的备课就是为了应付检查。上课的时候，拿着书本就去上课了，就是带着备课本也只是做个样子。备课没有起到实质性的作用。今年，我认真思考了一下。首先统揽教材，对本册书的地位有一个全面的了解。而后在备每一课时。仔细阅读参考书，把每道例题的设计意图，解题思路都认真研究，并记录在案。真正做到备好课，备透课。不光备教材，教案，还研读课本，课时练，课外资料。
3、更新课堂教学方式。
我的课堂很多是讲授课。一节课，我讲的多，学生发言少。集体回答多，小组讨论少。从本学期开始，我从一言堂变为群策群力。从循规蹈矩，按部就班变为观察激发学生的潜在能力。学生只要会的，我就让孩子们来说。学生不会的，我来引导孩子们发现问题，提出问题，思考问题，解决问题。还在课堂上让孩子们动起来，小组合作，活动参与，激发学习兴趣，巩固学习成果。
4、精心设计课后作业。
我对作业的要求。作业要少而精。书写干净、规范、整齐。作业还要因人而异。可以分为ab组。让每个孩子都吃饱、吃好。作业也要分层次。有基础题，提高提，综合题。有易错点，有难点、重点。
5、建立学生学习档案。
我把改错本当成学生成长档案。记录每天学生个人的错题，难题。每节课对学生进行针对性的辅导。做到堂堂清，天天清。
6、深入开展教研活动。
本学期，在学校的组织下。我们开展了行之有效的教研活动。每周三下午是数学教研活动。真正深入课堂，听课、评课、议课。每周一节主题汇报课，针对教学中遇到的小问题，进行研究，讨论，撰写教研论文。博采众长，提高自己的教学能力。
二、研究实际效果
1、对待学生态度转变。
以前的我认为老师只是一个职业，我上班挣一份工资，对孩子们，其实只是一些责任与义务。慢慢地我懂得，老师不只是良师，更是益友。在孩子的心中，老师是伟大的，值得信任的.。我们需要付出更多的关爱与守候。还需要弯下腰来和孩子面对面谈，手把手教才行。我想，我们还要更有耐心，学会倾听孩子的心声。
2、学生能力的提高
每节课上我尽量激发学生的潜力，通过发现数学信息，提出数学问题，思考解决方法。不断的让孩子动脑，动口，动手。学生自主学习能力有了很大提高。
3、自身素质的提高
有这么一句话叫做：“活到老学到老”，教学工作本来就是教学相长的过程，在这么多年的教学工作中我深深明白要“与时俱进”，社会在不断的发展，科技的变化更加是日新月异，如果躺在功劳簿上就会被社会淘汰，跟不上发展的步伐，为了使自己能够胜任教师的工作，为每个孩子的发展保驾护航，我不断提升自己，积极参加各种教研学习，认真聆听各级专家的经验介绍，挤时间看教育名著，给自己充电。在不断的学习中寻找自己不足，发现自己的缺点，形成自己的教学风格，在不断的实践中历练自己，使自己的素质得到不断的提升，以适应现代教学工作的需求。
三、研究困惑。
活泼好动是每一个孩子的天性，尤其是低年级的学生更是如此，每次上课孩子们就会充分发挥这种“天性”，这就显得课堂纪律不好把握，在下一个阶段的工作中我将努力探索激发学生自主学习的兴趣，将孩子们活泼的个性转变成学习的动力和方法。
四、研究心得
每个孩子的背后都是一个家庭，无数的家庭组成了这个社会，从这个道理上来看，我们教育好一个孩子就相当于帮助一个家庭成功融入这个不断前进的社会，所以我们不能放弃每一个孩子。
怎么写报告72人觉得有帮助
最近我们班上做了一个关于自主分析试卷的小课题，说是阶段性总结，其实也是想把一些想法整理一下，希望能给后面的同学提供点参考。
这次活动主要是让学生自己去分析平时的测试卷子，看看错在哪里，为什么会错。一开始大家都不太明白怎么做，后来慢慢摸索出来一些门道。比如，小明同学就发现每次做题的时候，如果题目稍微复杂一点，他就会漏掉条件，结果就错了。他自己总结说，以后做题的时候要把所有的条件都划出来，这样就不会遗漏了。还有小红，她觉得有时候不是不会做，而是看错了题目，比如把加法看成减法，所以她现在每次都会先把题目反复读几遍再动笔。
不过在这个过程中，也遇到了些问题。有的同学虽然知道自己哪里错了，但不知道怎么改进，比如小强，他说自己记不住公式，每次考试都得翻书。我建议他可以把常用的公式抄在一个本子上，没事的时候多看看，时间长了就记住了。另外，有些同学觉得自己分析得挺全面的，可是老师批改的时候还是扣分，这让他们很苦恼。我觉得这部分同学可能在分析的时候只关注了答案对不对，没考虑到步骤和格式的要求。
当然，这种方式也不是完全没有问题。有的同学一开始还挺积极的，到后来就有点松懈了，甚至有些人干脆把试卷往旁边一放，什么也不管了。我觉得这可能是我们的监督力度还不够，或者是激励机制没有设计好。下次再搞类似活动的话，得想办法让大家保持兴趣，比如设置一些小奖励之类的。
最后，我觉得这种自主分析试卷的方法还是挺有用的。至少能让学生养成检查的习惯，也能帮助他们发现自己存在的问题。不过要想效果更好，还需要家长和老师的配合，毕竟单靠学生自己力量有限。
【第4篇】小学生的研究报告怎么写1850字
小学生的研究报告
小学生“春节的习俗”调查报告
一、调查目的
了解中国春节有哪些习俗，这些习俗的由来，感受人们过春节时的喜悦心情和欢乐气氛。
二、调查时间
____年春节期间
三、调查方式
1、利用谈话的形式，询问长辈。
2、跟爷爷奶奶准备、干活，亲身感受迎接新年的到来。
3、查阅资料，了解春节习俗。
四、调查内容
1、除尘
腊月二十四这天，爷爷早早把我叫起来，我们一同打扫卫生，房间的里里外外、旮旮旯旯彻底清扫一遍。我问爷爷这时打扫有什么讲究呢？
爷爷告诉我说： “ ‘腊月二十四，掸尘扫房子’ ，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的'涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。除尘就是年终大扫除，家家户户都要洒扫庭院，疏浚明渠暗沟，掸拂室内尘垢蛛网，清洗锅碗瓢盆各种器具，拆洗被褥窗帘等。年前打春时，各家再忙也得赶在打春前彻底整理一下室内外卫生，立春后就不可再打扫了，防止把新春的财气、新春的喜庆扫了出去。”
哦，原来是这么回事，这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
2、贴春联
腊月二十九这天，吃过早饭，我就和爷爷忙着贴春联和福字。
“爷爷，‘福’字为什么要倒着贴呢？”
“哈哈，这是因为‘福’到了”。“哈哈……”“哈哈……”
“爷爷，你给我讲讲贴春联的来历吧！”
“你呀应该多读书了，等会儿我给你一本书，你自己好好查查吧！”
原来春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。王安石“千门万户除旧日，总把新桃换旧符”的诗句，说的就是这件事。每年春节，家家户户在门上贴上大红的春联，更增添了喜庆气氛。
在民间人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。
3、守岁
年三十的晚上，妈妈做了一大桌好吃的，瓜果点心应有尽有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起来。奶奶说，你这孩子，这顿年夜饭要慢慢吃，还要守岁呢！
“守岁什么意思？快给我说说。”
爸爸说：“我国民间在除夕有守岁的习惯，我国至少在南北朝时已经有吃年夜饭的习俗。在这“一夜连双岁，五更分二年”的晚上，家人团圆，欢聚一堂。全家人围坐在一起，茶点瓜果放满一桌。守岁从吃年夜饭开始，这顿年夜饭要慢慢地吃，从掌灯时分入席，有的人家一直要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，边吃边乐，谈笑畅叙。”
我们有说有笑的吃着年夜饭。“妈妈，苹果我们总吃，今晚你怎么还摆一大盘呢？”“这你不懂了吧，这叫作‘平平安安’这桌上的瓜果可都有说法”。
“年夜饭这么有讲究？”我缠着奶奶给我说道说道。
原来在守岁时所备的糕点瓜果，都是想讨个吉利的口彩：吃枣(春来早)，吃柿饼(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃长生果(长生不老)，吃年糕(一年比一年高)。
现在除夕之夜，一家老小，边吃边看晚会，谈笑畅叙。
4、放爆竹
12点的钟声刚敲响，爸爸就去点响了鞭炮，“啪”“啪”……声音真大，我赶紧捂住了耳朵。
中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际，家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹，以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。
相传此举是为了驱逐“山魈”。山魈，据说是古时深山里的一种凶恶的独角鬼怪，但是它最怕声响，人们就用烧竹子的爆破声来吓跑它。有了火药后，人们就用火药装入竹筒，做成爆竹，后用纸制筒，也称爆仗或炮仗。到现代，人们已不相信什么“山魈”了，但还是习惯在春节放鞭炮，借以欢庆节日，振奋精神。所以，从大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮声总是连绵不断。
5、拜年
初一那天，我早早起来，穿上最漂亮的衣服，妈妈、奶奶也打扮得整整齐齐，我们出去拜年了。我之所以这么积极早起，是因为这一天我会收到好多的压岁钱。
通过查阅资料，我了解了拜年的许多知识。新年的初一，人们穿戴整齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年;有的是同事相邀几个人去拜年;也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。
拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
五、调查结论
我们中国春节的这些习俗，其实寄托了人们对幸福生活的向往，对未来的美好祝愿。
怎么写报告52人觉得有帮助
写研究报告这个事情，得看清楚情况，有些小朋友可能觉得挺难的，其实也不是特别复杂。关键是要搞清楚研究的主题是什么，比如要是研究植物生长需要什么条件，那得先想好要用哪些材料，像是种子啦、土啦、水啦之类的。
做实验的时候，要把步骤记下来，每一步都不能马虎，不然结果可能会不准。比如，给种子浇水，得记录每天浇了多少毫升的水，不能随便倒点就完事了。还有，观察植物变化的时候，最好每天都画个图，这样能更清楚地看到它怎么长大的。
写报告的时候，开头要说清楚自己研究的是什么，为什么要研究这个。中间部分就把实验的过程写出来，包括遇到的问题和解决办法。最后，就是把结论写上，告诉别人通过这次研究学到了什么。不过有时候写着写着会发现，有些地方可能没说清楚，这时候可以回头再去补充一下。
还有一个要注意的地方，就是写的时候别光顾着抄书本上的知识，要加上自己的想法。比如你觉得为什么阳光会让植物长得更好，用自己的话表达出来。不过有时候可能会写错字，比如把“土壤”写成“上壤”，或者忘记标点符号，这种小问题大家都会有的，不用太担心。
另外，如果能找几个小伙伴一起做研究就更好了，大家可以分工合作，一个人负责浇水，另一个人负责记录数据。这样不仅能提高效率，还能学到更多东西。要是实在搞不清楚某些专业名词的意思，就去问问老师或者查查资料，不要怕麻烦。
【第5篇】关于暑假小学生上网的研究报告怎么写500字
关于暑假小学生上网的研究报告
调查时间：XX年8月9日
调查对象：本班14个同学
调查人：张璎慈
一、问题的提出
为了了解小学生暑假上网情况，我做了一个暑假小学生上网的情况的研究报告。
二、调查方法
1.走访
2.抽象调查
3.上网浏览
三、调查情况和资料整理
1.信息渠道：上网浏览 涉及的方面：网络的利与弊具体内容：网络可以给我们查到需要的资料，但是如果把网络当做成玩具的话。学习成绩绝对会直线下降的。
2.信息渠道：抽象调查涉及的方面：同学上网时间及内容具体内容：本班14个同学，其中上网人数有11人。一天中10小时上网的有1人，2小时上网的有5人，玩游戏、看电影上网有5人。
3.信息渠道：妈妈的讲述涉及的方面：网络对视力的影响具体内容：以前小学生戴眼镜的很少，现在小学生的视力逐渐下降，都是由沉迷于网络引起的。
四、结论
通过调查发现，上网为我们暑假生活增添了无穷的乐趣。暑期学生上网率比平时高、大多集中在娱乐方面，如：玩游戏、听音乐、看电影，这不同于平常。沉迷于网络的位数也不多。
建议：
1.网络是我们的工具，不能把它当做玩具，可以多增加一些网上阅读。
2.注意上网时间分寸，不要太长时间玩。
3.多关注国内外新闻。
怎么写报告108人觉得有帮助
暑假到了，不少家长担心孩子上网的问题。要是想了解这方面的情况，写份研究报告是个好办法。做报告前得先确定目标，比如弄清孩子们上网都干什么，上网时间多长。这些问题想清楚了，才能开始收集资料。
找资料的时候，可以从网上查，也可以问问周围的人。不过别光看表面，得分析一下这些信息靠不靠谱。比如，有些网站上的数据可能不太准确，这就需要咱们动脑筋去判断。有时候，一些数据看起来很吸引人，但仔细想想，可能并不是那么回事。
接着就是整理资料了。把找到的信息按类别放在一起，这样方便看有没有遗漏的地方。有时候可能会发现某些信息重复，这时候就得挑出最重要的留下来。如果觉得手头的东西还不够，那就得继续找，直到觉得差不多了为止。
写报告的时候，开头最好能有个引子，说说为什么要做这个研究。然后把收集到的资料一条条列出来，最好能用图表的形式展示一下，这样看起来更直观。要是觉得文字太多，还可以配点图片什么的，让读者看着不那么枯燥。
报告里的语言要平实，别太复杂。用词得当很重要，有时候一个词选错了，意思就完全变了样。比如，“经常”和“偶尔”虽然只差一个字，但表达的意思可不一样。还有，数字一定要准确，不然会误导别人。
最后别忘了检查一遍。有时候写着写着，句子长短就不一样了，有的地方啰嗦，有的地方又太简略。还有标点符号，有时候会忘记加上去，或者用错了地方。这些问题自己检查不出来的话，可以让别人帮忙看看。当然，检查的时候也要注意别改得太过了，保持原汁原味才好。
写报告这件事说起来简单，做起来还是有点难度的。不过只要用心去做，慢慢就会摸到门道了。
【第6篇】小学生零花钱研究报告怎么写1000字
小学生零花钱研究报告
关于小学生零花钱的研究调查报告
一、问题的提出。
随着生活水平的提高，班级里出现了一阵不良的“攀比之风”。今天他买了新型的玩具，明天她又买了漂亮的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样使用的'？我们几位同学在老师的指导下展开了调查。
二、调查方法。
1.在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。
2.采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。
3.在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。
4.询问家人，了解他们对孩子消费的建议。
三、调查情况和资料整理。
父母每月收入。据统计，父母每月收入在2000—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。
每星期零花钱数量。据统计，同学们的零花钱每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。
零花钱的来源。据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节省的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。
零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和游戏卡的约占15%。
压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。
零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。
是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。
四、结论。
1.班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。
2.同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。
3.同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。
五、建议。
1.有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应该根据孩子的消费量及用途适当增加或减少零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。
2.调查报告还显示.同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应该珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应该胡乱花钱。
3.也有同学会从早餐中节省零花钱，这是不正确的。早餐的营养在一天中占了重要的位置，早饭一定要吃好。所以零花钱不可以从早餐中节省。
4.虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会浪费零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应该多用在购买学习用品上。如果还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。
怎么写报告44人觉得有帮助
研究小学生的零花钱使用情况很有意义，这不仅能帮助家长了解孩子花钱的习惯，也能为教育机构制定相关课程提供参考。做这类报告前，得先确定调查范围，比如学校类型、年级分布什么的。如果条件允许，最好能涵盖不同家庭背景的学生，这样结果更有代表性。
收集数据的方式多种多样，可以发问卷给学生填写，也可以找几个班开座谈会讨论。不过有个小点需要注意，就是问卷设计时别问得太复杂，否则小朋友可能答不上来。比如，直接问他们每天零花钱是多少就行，别弄些“如何分配”的选项题，孩子们可能搞不清什么叫合理分配。
分析数据的时候，可以先按性别分组看看有没有差异。有些时候，男生女生花零花钱的习惯会不一样。当然，有时候统计出来的结果可能跟预期不符，这时候别急着否定数据，多从不同角度想想为什么会出现这种情况。
写报告的时候，开头得说清楚研究背景和目的，这部分不能太长，两三句话概括就好。接着把方法讲清楚，包括怎么选样本、用什么工具收集数据什么的。中间部分重点放数据分析上，用图表展示效果会更好，但记得图表标题要写明，不然读者可能会迷糊。
还有一点要注意，引用别人的研究成果时，出处一定要标明。要是忘记标了，以后被人查出来可是挺麻烦的。另外，报告里涉及金额的话，记得统一单位，别一会儿用元，一会儿又变成角，容易让人糊涂。
其实写报告最重要的还是实事求是，数据咋样就咋写，别为了好看就夸大事实。还有，写完后最好找个没参与研究的人帮忙看看，听听他们的意见，有时候自己看多了反而看不出问题。
【第7篇】小学生良好习惯的培养与研究调查报告怎么写1650字
——关于升好旗，做好操，写好字的习惯培养
一、调查目的
著名教育家陶行知先生说：“播种行为就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养良好习惯的重要性。俗话说：“积一千，累一万，不如养个好习惯。”为进一步落实教育部新修订的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，把素质教育落实到学生日常生活和学习的细节之中，促进学生良好习惯的形成和健康人格的发展，提高学生自主学习能力和道德水平。这学期我校一直都致力于学生良好习惯的培养，并制定了方案，每周一个好习惯培养。通过教育实践活动，孩子们养成了一定的良好习惯。我们发现学生在做好操，升好旗，写好字方面仍需下功夫。为什么学生在这几方面的习惯养成不理想呢？带着这一问题，我先后对学生、家长进行了调查。希望通过这次调查，进一步了解影响学生习惯的主要因素，制定目标。以便在今后的工作实践中更加有效地发挥育人功能，培养学生良好的习惯，实现我们的育人目标。
二、调查对象及方法
（一）调查对象
此次调查对象分两类：学生
（二）调查方法：访谈调查
访谈内容主要包括：学生在家、在校的写字、做操、升旗的行为表现。
三、调查结果
我们对学生的调查所得资料进行统计处理，情况如下：
1、每天在家写字的姿势如何：
正确 不正确 不确定
56% 36% 8%
2、在家是否有人提醒、督促纠正错误写字姿势：
有 无 偶尔
86% 8% 5%
3、你的书写习惯如何（如书写姿势、格式、卷面、专注程度等）：
好 一般 不好
91.8% 6% 2.2%
4、学校举行的每周一升旗仪式：
认真参加且心情激动 参加，无任何感觉 不想参加
79% 19% 2%
5、升旗时是否佩戴红领巾：
总是佩戴 有时不佩戴 总是不佩戴
98% 2% 0%
6、做眼保操时：
认真做 有时认真做 不想做
75% 20% 5%
四、问题分析与思考
（一）学生升旗、做操、写字习惯的现状分析与思考
经过调查，我们发现，在行为习惯方面存在着三个层面的现象，有着良好的行为习惯的占80.8%，习惯一般占16%，习惯不良的占3.2%，从总体看，我班学生在习惯养成方面有着良好的收效，在升旗，做操，写字三方面都还做得不错。部分学生在写字姿势方面还比较弱，为学生健康发展，这些都是急待解决的问题。“以人为本”的理念告诉我们应充分调动学生的主观能动性，但在调查中不难发现，教师在很多时候都自认为自己的教育是最重要、最合理的，而忽视了与孩子进行心灵的沟通，忽视了孩子的主观能动性对良好习惯形成的重要作用。
（二）制定标准
升好旗：1、穿好校服，正确佩戴红领巾，按时参加升旗仪式。
2、集合铃声响后，各班在走廊上站好队，安静、整齐有序地进入操场。
3、站立时，挺胸收腹，双手五指并拢，下垂紧贴裤缝边。
4、升旗时保持安静，不讲话，不逗打。非少先队员行注目礼，少先队员行队礼。
5、唱国歌时，声音洪亮、节奏感强。
6、国旗下讲话时，保持安静，认真倾听，讲话完毕要鼓掌致谢。
7、升旗完毕，按指定线路退场，不拥挤、不喧哗。
写好字：1、三年级及以上同学用钢笔写字。
2、写字时保持安静，注意力集中，既要有一定速度，又要做到一笔一画，不潦草。
3、写字时姿势端正，两脚与肩同宽，平放地面。做到“三个一”（眼离本一尺，胸离桌一拳，手离笔尖一寸），要求身体与桌面垂直。
4、写字完毕，认真整理书本，避免书本出现卷角现象。
做好操：
眼保健操：1、音乐响起，学生立即放下手中的事情，认真做眼保健操。
2、做眼保健操时，闭眼，精神要集中，穴位要准确，用力要适宜，符合节拍。
广播体操：1、广播准备音乐响起，各班体育委员迅速组织学生在走廊整队，安静、整齐有序地到达指定场地。
2、排队集合要求做到快而不乱，并迅速呈体操队形散开，纵横成一条线。
3、广播操音乐响起，精神饱满地认真做操。动作正确到位、优美，与音乐协调一致，真正达到锻炼身体的目的。
4、广播操做完后按指定线路有序退场。
五、采取对策
（一）制定规章制度，培养良好做操习惯
为培养班级学生良好的做操习惯，加强对学生正确做操的训练。班主任与体育老师联系，共同训练、指导学生做操的动作准确性，同时在思想上让学生意识到做操关系到一个人的精神面貌，一个班级的风貌，让集体荣誉感促使孩子们做好操。
怎么写报告124人觉得有帮助
关于小学生良好习惯的培养与研究调查报告，其实很多人都觉得这事挺简单的，就是写写画画的事，但真要写好还真得下点功夫。跟做菜一样，材料选好了还得火候到位才行。
开头这部分特别关键，得先把背景说清楚。比如为什么要做这个调查，是学校领导安排的还是家长反映的问题？要是背景交代不清，后面写的再花哨也没人买账。这里有个小建议，别一上来就堆砌一堆数据，直接点明问题就好，这样反而更有冲击力。不过有时候会有人犯糊涂，把背景和目的混一块儿写了，这就有点乱套了。
接下来就是具体的方法部分，这得详细写清楚你们是怎么做的。用了什么方法去收集资料，是问卷调查还是实地观察？要是问卷的话，设计了多少道题，题目是不是紧扣主题？这些问题都很重要。记得在描述过程中，最好能稍微带点细节，比如去了哪所学校，找了哪些学生谈心之类的，这样能让报告显得更真实。不过有时候写的时候可能会漏掉一些关键步骤，比如没写清楚样本量大小，这就容易让读者觉得不严谨。
再往下就是结果分析了，这部分需要把收集到的数据整理出来，然后用图表展示一下效果更好。数据分析的时候，别光顾着罗列数字，得结合实际情况去解读。比如说通过调查发现，大部分孩子放学后喜欢玩手机，那就得深入分析一下原因，是因为没人管还是因为家长也这么干？这里有个小坑，有些人写的时候会忽略对比分析，只说了现状没提变化趋势，这就少了点说服力。
最后就是对策建议部分，这也是最容易出彩的地方。可以根据前面的调查结果提出具体的改进措施，比如建议学校多开展课外活动，家长也要以身作则等等。不过有时候写的时候会不小心跑题，说了一些不相关的事情，这就偏离了重点。
整个报告写完之后，记得检查一下格式是不是统一的。比如字体大小、行间距这些小地方也不能忽视。还有，引用别人的观点一定要标明出处，不然很容易惹麻烦。不过有时候会忘记标注参考文献，这也算是一处小疏忽吧。
【第8篇】小学生课外阅读有效性研究家长问卷调查报告怎么写450字
调查时间：
调查对象：五年级学生家长
调查人数：16人
收回有效问卷：16份
调查数据分析：
1.有100%的家长认为孩子应该阅读课外书，并且认为阅读课外书不会影响学习。
2.在被调查的16名家长中，有14名家长为孩子购买过课外书，占87.5%。
调查的结果：
从调查内容及数据汇总分析来看，大部分学生家长对孩子的课外阅读都有一个正确的认识，认为课外阅读很有必要进行。但是，大部分家庭缺乏读书氛围，家庭藏书不够或者根本没有。家长知识的局限性以及生活所迫，不能够与孩子进行有效交流和指导。由于农村家庭经济收入相对较少，给孩子购买的课外书数量也很少。同时也限制了孩子从课外阅读中获得知识与乐趣。
从两道简答题的回答情况来看，大多数家长都会将孩子阅读课外书的时间安排在完成家庭作业后或者周末闲暇时间。也没有具体的时间安排。对于如何培养孩子良好的阅读习惯，家长还是没有给出些具体的方法。看来对于农村孩子来说课外阅读量还是太少了。
建议学校争取资金建立图书馆，让学生来借阅。或者在课程表中设立阅读课，让学生在老师的指导下阅读。或摘抄好词好句，或写读后感等。
怎么写报告105人觉得有帮助
关于小学生课外阅读有效性研究的家长问卷调查报告，这种东西我以前帮朋友弄过类似的，感觉得从几个方面入手。首先是设计问卷这部分，题目得紧扣主题，比如课外阅读的时间、方式什么的。不过有时候会漏掉一些关键点，像家长对课外书的选择标准就很容易忽视。
问卷设计完之后就是发出去了，这一步要注意覆盖面，最好能涵盖不同年级的学生家庭。可别只找成绩好的学生家长填，不然数据偏差太大。另外，回收的时候也得仔细核对一下，有些家长可能没认真填，空着一大片。
分析数据的时候得用点心，不能光看表面数字。像有的家长说孩子每天读半小时书，但问具体读什么书时却含糊其辞，这就需要进一步追问。还有些数据可能会让人摸不着头脑，比如有个家长填的阅读量特别大，但提到兴趣时却说一般般，这就得琢磨是不是填错了。
最后写报告的时候，不是单纯把数据摆出来就行。要结合实际情况去分析，为什么有的家长觉得课外阅读重要，而有的不这么认为。这里头肯定有原因，可能是观念差异，也可能跟家庭环境有关。不过有时候写到这儿就会有点乱，想表达的东西太多，结果反而显得杂乱无章。
