青少年科技活动总结

青少年科技活动总结 篇1

科技周活动是对学生进行科普教育最直接的途径，是学生进行动手能力锻炼的有效手段，中心领导非常重视，成立了以主任为组长，2名副主任为副组长，以各科室负责人为组员的科技活动周领导小组，详细制定了中心科技活动周活动方案，各科室负责人担起了主要责任，把中心科技活动周的工作真正落实到了实处。

“普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神”是我们中心科技活动周的宗旨。在科技周活动期间，中心动员了各方面的力量，围绕科技周活动动态，进行了全方位的宣传。在中心宣传栏张贴通知，通知科技活动周具体活动时间、内容等相关事项；向中心培训学员及家长普及科学知识、广泛宣传科学思想，倡导学生与家长共同参与体验科学；在中心网站上科技活动周消息；在中心广场最醒目的地方悬挂标语。多角度、多视野的向青少年及家长们展示了科技的勃勃生机，营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的.浓厚氛围。

学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，我们围绕以下几个方面开展科技周活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力。

1、亲子体验科技大篷车

在中心大楼二楼科普工作室，科技老师引导家长、同学们认真参观和体验了“万花筒”、“穿针引线”、“人体导电”等20多种科普实物展品，吸引了家长、学生们的兴趣，学生们通过自己动手操作，亲身体验了科学的奇妙。

2、观摩车模、航模、机器人表演

在中心大楼三楼车模、航模工作室、十三楼机器人工作室，特邀市科协老师为广大青少年进行了精彩的车模、航模表演，机器人为观众表演了引人入胜的广播体操。

3、天文观测台

中科院云南天文台xx观测站设置在xx市青少年校外科技活动中心大楼楼顶（十四楼），利用这一有利区位优势，在科技活动周期间中心面向全区中小学生和市民免费开放天文台xx观测站，并安排专业人员指导观测。通过专业人员的讲解唤起了同学们热爱科学、崇尚科学的热情，启发同学们去探索天空的奥秘，引领同学们走进科学的殿堂。

4、举办图片展览

（1）家庭防震、避震常识

近两年来，全球自燃灾害频发，对人类的生产和生活带来了极大的损失。在科技活动周期间，中心以“快速反应，及时处理地震险情；居安思危，有效预防突发事件”，为主题，邀请专业人员面向全区中小学生进行地震知识宣传和图片展览。为同学们详细讲解了地震发生前的预兆、地震时如何防范、震后如何自救等知识。

（2）禁毒防艾宣传教育

青少年科技活动总结 篇2

小的时候，我就特别爱问为什么，但都不能给出一个合理的解释。长大后，我就喜欢自己动手去探索。从中得到了不少乐趣，我也因此发现：身边的科技真多啊!

记得有一次，爸爸把玩着放大镜。忽然就把我叫出去，说要给我看个有趣的现象。只见他拿来一张纸放在地上，然后用放大镜对着太阳，一会儿，纸上就起火了。当时的"我很惊讶也很疑惑，这是为什么呢?我问爸爸，爸爸笑了笑，不语。他把放大镜递给我，让我试一试，并让我带上墨镜。我便开始了探索之路，我站在烈日之下，把墨镜对准太阳，这时，我看到纸上出现了一个大光圈，可纸没有燃烧，我又想了一下，忽然想起了刚才爸爸的一个细节，他把放大镜靠近或远离，好像在试着什么。我也学着他的样子，慢慢地使放大镜远离纸片，当我看到纸上出现了一个比较小比较亮的白点时，纸上不一会儿就冒出了火点。我放开了放大镜，火一会儿灭了。中间却烧出了个窟窿，我又试了几试。又发现光点越来越亮，烧着也更快了。到底是为什么?我实在忍不住了，便跑去问爸爸，并把刚才发现的告诉了他。他大笑，然后说：“这叫光的焦点，放大镜可以将光聚在一起，然后折射出一个小的图像。因为物体是太阳，太阳又热又亮，所以将光聚在一起后，会发出强大的热量使纸燃烧起来。”停了一会儿，他又说：“照相机和投纸影运用的也是这种原理。”我似懂非懂地点了点头。

直至现在，我学会了物理，终于可以很好地解释了那个问题。同时也明白，生活中无处不蕴科技的奥秘。

青少年科技活动总结 篇3

为学校的特色工作来抓，积极探索科技创新教育的新途径。经过几年来的努力，我校的科技创新教育工作逐步走上了经常化、制度化、规范化发展的快车道。

一、抓管理，科技创新教育机制健全

我校自上个世纪九十年代起着手建立创新教育教学体系，投资数十万元组建“农业新品种新技术示范基地”，藉以探索素质教育新途径，进入二十一世纪后，我们更加重视对科技创新教育的探索，在教育教学实践中不断丰富和发展创新教育的内涵，“与时俱进，以人为本，不懈追求，开拓创新”成为我校创新教育的行动指南。20xx年，学校成立了由校长牵头，书记监督，主管教学工作副校长专抓，教务副主任具体管理的科技创新领导小组，设立青少年科技创新办公室，由各科、室骨干教师担任科技辅导员，组成了一支坚强有力、涵盖面广的科技辅导员队伍。

在这支队伍的带领下，我校每期都制订了科技教育教学计划，对于开展的各项科技活动，做到有计划、有辅导方案、有总结报告。其次，科技创新领导小组，还深入课堂，深入教研组，了解课堂教学中科技教育的渗透情况，并出台评价机制，把教师参加科技教育工作情况作为职称评聘的条件之一，作为优质课的评价指标之一，鼓励教师积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品设计制作、学科竞赛等科技活动。正因为学校领导对创新教育有着清晰充分的认识，各学科教师积极参与其中，在显性课程和隐性课程中加大创新教育的力度，从而大大激发了学生的创新兴趣，营造出上下齐心、师生互动、生动活泼的创新氛围。

二、抓载体，科技创新教育内容丰富

1、组建兴趣小组。为了扩大科技教育面积，我校成立了五个课题小组：①研究性学习小组；②校本课程的设计与开发小组；③小论文、小制作、小发明辅导小组；④学科竞赛辅导小组；⑤信息学竞技辅导小组。由这五个小组牵头，开展多种形式的全校性科技教育活动，激发了学生的科技创新意识，培养了学生学科学、爱科学、用科学的精神和用科学方法解决生活、学习中实际问题的能力。

2、培养创新苗子。学校在各年级、各班有意识地选拔“创新”苗子，以班为单位组织科技创新课题小组，定期集训，并在学生中征集科技创新“金点子”，每个学期，都有学生向学校创新办交送上百份“创新项目意向”稿，创新领导小组通过认真检索筛选后决定对有价值的项目进行重点辅导，以保障项目的科学性、先进性和实用性，防止创新项目的重复与盲目，这种做法，收到较理想的效果。

3、发掘创新资源。建校百年以来，我校校友涌现出大批在科技战线上建功立业的专家学者，如已故知识分子楷模、全国劳模罗健夫，现任中国科学院院士的陈星旦，现任中国工程院院士的曾苏民，便是其中的佼佼者。我们长期保持与老校友中的专家学者们的联系，不定期请他们回校进行专题讲座。近几年来，我们多次邀请陈星旦、曾苏民院士及湖南大学、中南工业大学、湖南师大等高等院校知名教授来校举办不同题材的专业知识讲座，拓展学生的知识视野，培养学生创新意识与能力。我们还组织有关学生去省市博物馆、科技馆参观学习，了解科技发展的动态，让学生充分认识科学技术在社会上的地位和作用，努力使自己成为懂科学、有技术、会创造的新型人才。

三、抓成效，科技创新教育喜获丰收

1、积极开展科技主题教育活动

从20xx年起，我校每年都要开展科技主题教育活动。如20xx年，我校抓住“创建湖南省绿色学校”这一契机，在全体学生中开展了以“呼唤绿色”为主题的教育活动，在科技辅导员的组织下，抓了三个环节。第一、认识绿色。我校组织了以“共同爱护我们的家园”为主题的科学报告，利用黑板板、手抄报、知识长廊等进行环保知识宣传。第二、走近绿色。组织同学去参观高科技无公害农业种植园，走访调查附近的工业园，并要求学生写出环保作文或调查报告。如高三钟浩同学，利用假日对湘乡市的环境情况作了大量的调查，撰写出了有份量的调查报告，该报告受到了环保总局局长解振华的批示，湘潭电视台、湘潭日报等媒体对他的事迹作了宣传报道。第三、营造绿色。我们要求各班学生进行班级绿色角建设活动，同学们人人动手，有的利用废旧材料种植植物；有的用植物克隆培养一组盆景；有的创造了环保作品。如我市有许多私人炼油膏厂，这些厂都采用在高温下提炼油膏，因而产生大量有毒烟雾气体，不仅造成严重的空气污染，也对工人身体产生严重影响，李毅鑫同学通过调查了解后，决定改变沥青油膏的生产工艺，在常温常压()下生产出沥青油膏来。他决定把聚苯乙烯发泡塑料废品放其中，来免炼沥油膏，经过多次实验，他终于取得了成功。他的作品《利用泡沫塑料塑料废品制备免炼沥青油膏的研究》参加了20xx年全省科技创新比赛，一举夺魁，获得了省一等奖。

2、举办科技艺术节，展示科技活动成果

举办科学艺术节，对学生进行科学教育、人文教育、素质教育，以培养学生的科学素质、人文素质、创新思维，让学生在参与创新中寻求自我的突破和共同发展，为学生提供自我发现、展示才华的舞台。

20xx年11月，我校举办了第一届科学艺术节，共有263人次的作品参加了展出，作品内容有科技小制作、小发明、小创意、小论文、工艺模型、天文气象观测、科技调查、植物栽培、环境检测、电脑制作、电脑程序设计等。在众多作品中，最突出的要数谭玮琛的《1—5热水灭火枪》这种新型的消防器材，我校选送它参加了省第二十五届青少年科技大赛，得到了许多学者专家的好评，入围一等奖，但该生在手工测试中失利，降为二等奖。赛后，他不气馁，利用课余时间向工人师傅学习技术。同年8月，他携带作品参加了在北京举行的第三届亚太经合组织青年科学节大会，他的作品荣获国际二等奖、纪念奖、小发明演示奖。

3、找准切入点，勇攀创新高峰

“能源危机”已向我们敲起了警钟，如何节约能源，是一项全新的课题。地球变温层能源的利用在我国尚处于起步阶段，是一项有待开发的世界性的能源利用技术。利用农村深井恒温水与地表空气交换产生的变温气改善农民的生产生活质量，是我校近年来关注“三农”、关注“能源”的一项新课题。

青少年科技活动总结 篇4

科协工作总结20xx年上半年，区科协在区委、区政府的领导和关心支持下，围绕中心、服务大局，坚持以党的群众路线教育实践活动为开展工作的目的，加大区内科普宣传工作的力度，努力推进区内社区开展创建“科普示范社区”工作，打造出“科普进机关”、“科普进校园”、“科普进社区”、“科普进企业”等主题鲜明、内容丰富、形式多样的科普宣传活动，深受罗湖区人民群众欢迎。同时，区科协进一步加强科协组织建设，以提高科协组织的服务水平和提升科协组织的服务形象为目的，初步形成了“科普画廊、科普网和科普短信三位一体”、“科普教育基地充分发挥基地优势”、“各级科协组织连成一片”的可持续性的科普宣传网络格局。据统计，今年上半年，各项科普宣传活动受众达30多万人次，取得了良好的效果。

一、20xx年上半年工作开展情况

(一)创建“科普示范社区”成绩彰显

1、创建“全国科普示范社区”工作获得重大突破。区科协再接再厉，继续开展“全国科普示范社区”的创建活动，在今年4月组织东晓街道办事处马山社区和桂园街道办事处松园社区开展申报工作，在5月成功以第3名和第29名通过了20xx年全国“社区科普益民计划”项目广东省考评。这也是罗湖区继去年南湖街道办事处嘉南社区被评为“全国科普示范社区”后又一重大突破。

2、培养罗湖区创建“科普示范社区”强有力的后备军。区科协实地考察了各街道办的实际情况，指导各街道办积极组织做好社区开展科普示范社区申报工作，主要包括社区选点、资料收集、社区科普设施完善等工作。目前，翠竹街道办翠竹社区已基本完成了资料收集，下一阶段是对材料的完善、活动的开展以及相关硬件的规划配套。

(二)“全国科技活动周”系列活动深受欢迎

5月份，全国“科技活动周”期间，区科协积极组织各街道办事处科协、行业科协、科普教育基地等相关单位，在辖区内各基层社区广场、中小学校分别开展以“科学生活创新圆梦”为主题的系列活动共50多场，受众近3多万人，营造了浓厚的科普宣传氛围，深受辖区居民的欢迎。

这次科技活动周系列活动主要分为八大专题活动：在5月22日的“科普进机关”活动中，清华大学教授、博士生导师柴跃廷教授作了“关于电子商务相关问题分析”的专题科普讲座，为罗湖区机关干部、科协人员送上了一场知识的饕餮盛宴;从5月16日到5月30日的“科普电影进社区”活动，先后在区内社区共播放了13场科普电影，丰富群众文娱生活的同时，也带去了健康生活、正确使用食盐等科普知识;“科普知识进校园”系列活动，通过讲座、视频、体验活动、比赛、参观学习等形式，开展了健康科普讲座、安全科普讲座、爱国科学家故事演讲、“三模”体验活动等，提升学生的科学创造能力;全面铺开安全知识科普讲座，从5月份到6月上旬，在区内社区和学校先后举办了12场安全知识科普讲座，进一步提高群众的安全意识，提高自我保护和应急救援能力;举办了“科技车辆模型培训”活动，对40多名科技指导老师进行了培训指导，为推动罗湖区青少年科技创新大赛升温加热;举办了“科幻画制作大赛”，吸引了全区420多名学生参加了这次活动，共有30多名学生参加了最后角逐，该活动进一步提高了学生对科幻动漫技术科学知识的兴趣，提升了他们的科技创造力;进行现场科普宣传活动，从5月开始，在社区广场、公园等地方，开展了健康知识、药物安全、食品安全、应急避险、低碳节能等主题的科普宣传活动，向居民提供一个学习科学知识和技术方法的学习氛围;亲子互动、参观科普教育基地、科技体育活动等其它形式多样的科普教育活动，进一步增强了居民群众健康生活、科学生活的知识，一定程度地掌握了良好的科普知识，达到了预期目标。

(三)青少年科技创新大赛有序推进

1、认真抓好青少年科技创新大赛培训工作。从4月11日开始，区科协邀请了省青少年科技创新大赛专家教授到罗湖区就青少年科技创新大赛比赛项目“科技小论文、科技小发明、科技实验活动”这三方面进行阶段式专题培训指导。4月到为第一阶段，针对学校科技指导老师进行培训，共有75名科技指导老师参加了培训;5月到7月是第二阶段，征集学校学生作品，并安排专家对其进行指导和修改，提高作品质量和水平;8月是第三阶段，将针对优秀作品进行深层次指导和完善。第二阶段工作已经展开，目前有10多所学校提交了各类作品50多项。

2、积极筹备“机关王”邀请赛。为做好20xx年罗湖区第一届深港台绿色能源“机关王”邀请赛的筹备工作，从4月份开始，区科协认真落实各项工作。一方面专门成立了方案意见稿研讨组，对活动方案进行认真撰写和修订。另一方面落实专人联系市内学校、香港队伍和中国台湾队伍参赛。目前，深圳市已有9所学校报名参赛，中国台湾10支队伍已落实完毕，香港10支队伍还在进一步确认，正有关部门提出申请来深。

3、《青少年科技创新大赛实用手册》初步完成。为把这次罗湖区青少年科技创新大赛做出成绩、作出成效，区科协会同深圳市青少年科学素质促进会，从4月份开始着手编辑《青少年科技创新大赛实用手册》一书。目前该书已完成了撰稿和版面设计工作，在6月中下旬出版第一本样板书，预计在6月下旬7月上旬印发，将向区内中小学校、各基层科协和社区免费派发共8000本。

4、“三模”活动有序进行。5月9日至10日，区科协组织举办了罗湖区“驾驭未来”科技车辆模型教练员培训班，共有31所学校66名科技指导老师参加了培训，其中45名老师通过了国家车模辅导员水平考试并获得了国家体育总局航管中心颁发的证书。在5月至6月，先后在罗芳小学、东昌小学、滨河小学等多间学校开展了“科技车辆模型进校园”、“无人机模型体验”、亲子互动等活动，进一步激发学生对科技车辆模型的兴趣。目前，已有21个所学校报名参赛，为在9月份开展的罗湖区科技车辆模型比赛打好了基础。

(四)科普宣传形成格局

1、科普画廊深入民心。紧密结合百姓生活和社会发生的热点、疑点问题，利用区内17处科普画廊向老百姓宣传科普知识，让他们了解正确生活知识和应急应对办法。上半年共完成了2期共计350幅科普挂图，分为8个科普知识主题，包括有：健康过年、应急常识、夏季游泳、防晒降温、食品安全、家电养护、健康养生和健康饮食。

2、科普网进一步完善。科普网类别进一步完善，内容更新紧密结合当今社会的变化趋势，紧密联系政府工作，积极报道反映科技前沿的信息，累计上半年共更新了科普信息20xx条，浏览量达51800人次。科普网分大众版、少儿版和老人版版等3个版面，内容更新富有版面特点。其中大众版切合大众需要，形式多样，包括科普动态、科普知识、科普画廊、科普讲座、科普视频、网上科技馆、德育教育、罗湖科协等8大主题内容，;少儿版面专门针对儿童设计，内容活泼健康，设有太空奥秘、机器人、海洋世界、动物乐园、昆虫世界、植物天地和德育教育等5个主题;老人版有旅游、垂钓、花鸟、心理咨询、疾病防治、体育锻炼、健康饮食、在线娱乐和在线视频等7大主题，主要向老人家提供健康科学的养生资料。

3、科普短信深受欢迎。科普短信发送范围进一步扩大，从去年每次发送1700多条，增加到今年每次发送2100多条，进一步扩大科普宣传效果。在每周的星期六、日或节假日期间，向区内机关科级以上领导干部发送1至2条科普短信，内容包含科学养生、饮食误区、生活技巧、传统文化、历史故事及社会时政等科普知识，累计上半年发送科普短信50000多条，深受干部职工的欢迎。

(五)充分发挥科普教育基地作用

今年以来，罗湖区科协通过加强区内机关、企事业单位、学校与科普教育基地的沟通联系，对区内科普教育基地资源进行整合优化，积极发动区内科普教育基地开展各项科普活动，收到了良好的效果，上半年，各科普教育基地组织开展了主题鲜明、内容丰富的活动，受众达25多万人次。

1、青少年活动中心。上半年，市青少年活动中心，以举办青少年科普节为重点项目，先后举办了健康科普进校园、无人机科普进校园、救济科普挂图培训、“六一”大型科普主题活动以及到其他科普基地进行实践等8项科普活动，共有1万多名学生直接参与其中，取得良好的活动效果，形成良好的科普宣传氛围。

2、“三模”科普教育基地。作为深圳市的“三模”科普教育基地，在今年上半年，先后参与了20xx年深圳市模拟遥控飞机竞赛、市无线电测向竞赛、深圳市中小学航海模型比赛、深圳市中小学航空模型比赛的评委工作，并认真组织学生参与比赛。结合青少年科技创新大赛，协助举办了20xx年罗湖区科技车辆模型指导老师培训班和深圳市航空模型初级班。此外，还到区内中小学校开展科技车辆模型展演活动、科技车辆模型拼装、无人机模型展演活动等各项体验活动。各项比赛、活动以及培训班参与人数达1万多人，受众颇多。

3、市兰科植物保护研究中心。今年上半年，区内机关、企事业单位、学校以及香港、中国台湾等地的高校到市兰科植物保护研究中心进行参观考察约30批，人数有400多人次。活动主要通过参观温室组培大棚和兰花保育园等园区、开展学术交流、实验活动等方式，让参与者了解植物组培技术、兰花植物生长环境、条件和种植技术，学习兰科植物种植的科学专业知识，进一步提高了学生的保护绿化、保护珍稀水生生物等环保意识，培育生态文明理念，树立建设美丽罗湖、美丽深圳的信心。

4、大龙园农业科技发展有限公司。上半年，大龙园依托现有的资源优势，充分发挥科普教育功能，通过活体展示、标本展示、科普长廊、悬挂展板、张贴横幅、发放宣传资料以及播放公益宣传片等科普宣传方式，先后向500多个参观学习者展示了珍稀水生动物物种、水生野生动物救助、民间放生珍稀濒危水生生物注意事项、水生野生动物保护有关法律法规等多个方面科普知识宣传活动，使其充分认识到水生动物的重要性和拯救濒危水生动物的迫切性，营造关爱水生动物的浓厚社会氛围，树立保护水生野生动物的自觉意识，从而纷纷参与保护水生野生动物，保护生态环境的实际行动中来。

5、仙湖植物园。仙湖植物园继续发挥科普教育基地作用，充分挖掘植物园的资源优势，探索科普工作的新形式和新方法，精心策划了形式多样、内容丰富、精彩纷呈的科普活动，先后开展了生态“疯情”漫画展、“携手节能低碳共建碧水蓝天”的主题宣传活动、“珍稀濒危树木展”、“公益节俭书法展”、“朱亮锋教授肉质植物画展”以及校园现场教育等大型系列活动，参与人数达10万人次，科普教育工作成效显著，得到了社会的充分肯定。

6、市安全教育基地。上半年，市安全教育基地共接待科普参观学习人数约12万人，其中针对罗湖区开展的有罗湖区区游泳场馆安全生产论坛、罗湖区娱乐场所从业人员安全讲座、罗湖消防重点单位安全讲座、罗湖区安全知识科普讲座及现场实景模拟互动等系列活动，增强安全意识，学习在各种紧急情况下如何自我逃生、自我救护、紧急救援等安全防护知识和技能。

此外，区内社区、学校也多次组织居民、学生到区内其他科普教育基地进行参观学习，比如罗湖中学组织学生在3月份到红树林观鸟、青少年活动中心6月份组织学生到市水土保持科技示范园进行科普学习等等，均取得了良好效果。

(六)认真配合区委区政府的中心工作

1、开展用药安全科普宣传工作。为了普及用药安全知识，提高群众安全用药意识，20xx年3月15日，区科协与区药监局在金光华广场举办药监之声“药品安全你我健康”公益宣传进社区宣传活动，现场讲解怎样辨别假药和安全用药的基本方法，在活动中还派发宣传资料、摆放展板宣传药品安全知识，向现场群众讲解有关药品的科学知识，收到较好的效果。

2、抓好安全生产科普工作。结合科技活动周以及配合“安全生产月”活动，罗湖区科协与深圳市安全教育基地在区内基层社区、学校等地举办了安全科普知识系列讲座共12场，向社区居民、学校师生进行安全救护科普知识培训，正确使用消防器材、正确开展自我救护和应急救援的方法与技巧。

3、预防禽流感知识普及工作。根据区委区政府的中心工作，结合科普宣传的工作实际，区科协认真组织材料，编辑设计预防h7n9禽流感科普宣传挂图，在辖区内社区科普画廊中展示，增强人们对h7n9禽流感防范认识，消除人们对h7n9禽流感的恐惧心理。

4、积极开展宣传工作。上半年，区科协在罗湖区政务网、区科创网、科普网发布了专题活动报道共15篇，其中向市信息快报、罗湖信息投了6篇稿件。

(七)认真抓好基层组织建设

从3月开始，区科协结合党的群众路线教育实践活动，不定期到区内街道办科协、学校进行走访，了解他们的需要和困难，推进科普工作顺利开展。

1、加强与基层科协的沟通联系工作。为抓好各项科普工作，在每次开展活动前，区科协均组织工作人员到各基层科协、学校进行走访，征求他们的意见和建议，切实把工作做好。

2、规范办事流程。今年开始，区科协在积极推进各项工作的同时，进一步规范各项工作的办事流程，全面推行oa系统办公，进一步规范文件呈批、合同签订、档案整理等工作，提升工作效率。

二、上半年工作存在的不足

区科协在今年上半年做了大量的工作，取得了可喜的成绩。但与老百姓对科普知识日益增长的要求还有一定的差距，也存在一些问题：加强与基层科协工作人员之间的沟通联系还做得不够，对其开展科普工作的指导还不足;稿件质量整体还不是很高，需要进一步加强。在今后工作中认真总结，发扬成绩，克服工作中的缺点，为落实下一步工作打好基础。

青少年科技活动总结 篇5

一年一度的常州市青少年科技创新大赛申报活动于9月29日结束，为使我校今后的申报活动更加顺利，现对今年的青少年科技创新大赛做以下总结：

一、项目研究过程

1、按照青少年科技创新大赛的要求，项目开展需要经历以下过程：

（1）确定申报项目、组员、指导教师

（2）制定研究计划、确定任务分工

（3）搜集资料、图片

（4）设计问卷或实验计划

（5）发放问卷、现场采访交流

（6）问卷数据分析、采访材料整理

（7）分工撰写研究报告

（8）完善研究报告设计封面、报告内容修改、排版等

（9）填写申报材料。

2、我校本次项目研究共分为2个时间段：

（1）周末时间，学生外出发放问卷、现场采访。

（2）第2节晚自习在机房搜集资料、设计问卷、数据分析、报告撰写等。

（3）学生平时作业多，为了统一管理，因此我们让学生带作业来机房，中途不回教室或宿舍，在机房完成作业和项目阶段内容。

二、面临的`困难

一方面，今年常州市青少年科技创新大赛申报截止时间比往年早半个月左右，且由于项目开展时间短、缺少沟通渠道，大多数项目的学生暑假中并没有按要求开展项目研究，许多项目都是在本学期开学后才开始。另一方面，本次，我校共有23组项目参加常州市申报，比去年增加5组，但是辅导教师缺乏（正常情况下，为保证项目研究的质量，一个教师最多可以辅导3组项目），因此，整体项目开展的时间比较紧迫。

三、建议：

1、下一届青少年创新大赛的开展时间要提前：

我们建议在高一下学期期中考试后，开展项目研究专题讲座，指导学生如何开展项目研究。在新高二放暑假前，由指导教师选拔部分优秀项目，并指导学生利用暑假，搜集资料、问卷、图片等素材，并作相关资料整理。高二开学后，利用在校时间开展报告撰写。

2、适当增加辅导教师

近年来由于参与学生人数逐步增多，因此，信息组教师不足以应对。此外，部分学科教师，由于职称需要，也希望适当参与。因此，我们建议学校能够统筹规划，建立相关组织和制度，让其他有需要的教师也能参与辅导。

去年，我校组织18组项目申报常州市比赛，17组获奖，其中，市一等奖5组。在江苏省青少年科技创新大赛决赛现场答辩阶段，我校有2组获得省一等奖、2组省二等奖、1组省三等奖的辉煌成绩。我们相信，在学校领导的正确指导下，北郊青少年科技创新大赛定能取得更大的进步。