高考历史近代中国的民主革命知识点总结

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇1

一、农民阶级的抗争

(一)太平天国运动(1851-1864年)

1、爆发原因：列强加紧侵略;阶级矛盾尖锐;自然灾害。

2、斗争过程：1851年，洪秀全发动金田起义;1853年攻占南京，改名天京;1856年，通过北伐和西征达到军事上的全盛;1864年，失败。

3、重要文件：前期颁布纲领性文件《天朝田亩制度》;后期洪仁玕提出了具有资本主义色彩的施政纲领《资政新篇》。

4、失败原因：农民阶级局限性和中外反动势力的联合绞杀。

5、时代特征：利用西方宗教;反封建反侵略;主张学习西方;中外反动势力联合绞杀;世界民族解放运动的重要组成部分。

(二)义和团运动(19世纪末-1900年)

1、爆发背景：反洋教斗争发展，民族矛盾激化。

2、口号：扶清灭洋。

3、结果：因农民阶级的局限性和中外反动势力的联合绞杀而失败。

4、作用：反映了中国人民反侵略的英勇斗争精神，打击了帝国主义的嚣张气焰，在一定程度上推动了清王朝的改革运动。

二、地主官僚阶层的变化

(1)背景：两次鸦片战争的刺激，使一部分官绅开始认识到中国的新变局。

(2)主张：学习西方“长技”，自强求富。

(3)性质：封建地主官僚发起的旨在挽救清王朝的一场自救运动

(4)概况：在外交、经济、军事、教育方面改革。

(5)后果：最终失败，但现代化运动由此起步。

2、清政府“新政”(20世纪初)

迫于内外压力，宣布君主立宪，试图通过新政来挽救其统治危机。最后成立“皇族内阁”。

三、民族资产阶级的探索

1、维新变法运动(1895年-1898年)

性质：资产阶级性质的改良运动

代表人物：康有为、梁启超等

主张：实行君主立宪制，发展资本主义。

结果：变法运动遭到以慈禧太后为首的封建地主顽固派的镇压而失败。

2、辛亥革命(19世纪末-20世纪初)

(一)背景和条件：

社会根源：民族危机的加重与满清政府变革的局限

组织准备：中国同盟会(资产阶级革命政党)的成立

政治纲领：孙中山提出三民主义

思想舆论：革命派和改良派的论战;民主思想的传播

起义锻炼：革命党人发动皖浙起义和黄花岗起义等

(二)武昌起义的初步成果

起义爆发并胜利：1911年10月10日

成立革命政府：湖北军政府;都督-黎元洪(旧官僚)

重大影响：在一个多月内有10多个省区宣布独立

(三)辛亥革命的两大成果与最终结局

1、两*成果：

①成立中华民国：1912年1月1日;首都：南京;国旗：五色旗;改用公历

②颁布《中华民国临时约法》：确立三权分立的政治体制;是近代中国第一部具有资产阶级宪法性质的临时大法

2、最终结局：

①清帝退位：1912年(1644年-1912年)

②袁世凯在北京就任临时大总统：1912年3月

3、革命意义：

①*了清朝的统治，结束了君主专制制度;

②创建了亚洲第一个资产阶级民主共和国;

③民主共和的观念深入人心。

四、各革命阶级的联合抗争——五四运动(1919年)新民主主义革命的开端

1、导火线：巴黎和会上中国外交的失败。

2、口号：外争国权，内惩国贼。

3、性质：伟大的反帝反封建的爱国运动和思想解放运动。

4、经过：运动前期中心在北京，主力是学生;后期中心在上海，主力为工人阶级。工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。

5、意义：体现了爱国主义精神，鲜明的民主和科学精神，追求真理、勇于解放的精神，是新民主主义革命的开端。

(二)工人运动与国民革命的蓬勃发展

1.中国工人运动第一次高潮

(1)背景：中共以开展工运为中心任务，成立中国劳动组合书记部(1921)。

(2)概况(1922~1923)：起点--香港海员罢工;终点--京汉铁路工人大罢工。

(3)教训：必须建立统一战线。

2.革命统一战线的建立

(1)条件：中共的推动：发表《主张》(1922);建立民主联合战线的方针(1922年“二大”);孙中山的转变(同意联合工农);共产国际的推动。

(2)标志国民党“一大”召开(1924.1.)

(3)意义：标志着国民革命运动(1924~1927)的开始

3.北伐战争

(1)背景：革命形势的高涨(统一战线的建立)

(2)概况：组织者：广州国民政府时间：1926.7.~1927.7.

(3)结果：“四一二”(蒋)政变、“七一五”(汪)政变，*失败。

(4)教训：中共没有坚持领导权，没有独立的武装。

(三)国共十年对峙

1、南昌起义：打响了武装反抗国民党的第一枪，标志中共开始独立领导武装斗争，创立军队的开始;

2、八七会议：确立了土地革命、武装反抗国民党反动派的总方针;

3、秋收起义(毛泽东)：文家市决策--由城市转向农村;

井冈山道路：以农村包围城市，最后夺取全国政权的道路。这是一条马列主义与中国革命实践相结合的道路。

4、红军长征

原因：第五次反围剿的失败(王明左倾错误的领导)。

经过：遵义会议(1935年)：纠正了错误的军事路线，改组了中央领导机构，确立了毛泽东为代表的党中央的正确领导，革命转危为安。标志着中共由幼稚开始走向成熟;

发表《八一宣言》：提出建立抗日民族统一战线的主张;

结果：长征结束，建立陕甘宁革命根据地。

5、西安事变(1936年12月12日)

背景：九一八事变后中日民族矛盾上升为主要矛盾;

蒋介石奉行“攘外必先安内”的政策;

全民族抗日活动高涨。

和平解决的原因：民族危机严重;中共的努力;国民党内部分化

和平解决的意义：为国共第二次合作的实现、抗日民族统一战线的建立和全民族抗日局面的形成打下了基础。

6、抗日战争(1937年-1945年)

(1)七·七事变---中华民族的全面抗战开始

(2)第二次国共合作实现

标志：国民党发布《合作宣言》及蒋介石发表谈话-承认中共合法地位(1937年9月)

(3)国共联合抗战

①防御阶段：国民党正面战场：三会战一大捷;共产党敌后战场：一大捷一根据地。

②相持阶段(1938年10月)：

敌后战场逐渐成为主战场：中共粉碎日寇“扫荡”;击退国民党反共高潮。

国民党政策重心的转移：国民党五届五中全会确定“溶共、防共、限共、反共”的方针;制造皖南事变。

(4)抗战的胜利(1945年)

中国人民一百多年来第一次取得反侵略斗争的完全胜利;为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。

7、解放战争(1946-1949)

背景：两种命运的较量(抗战胜利初期)：

(1)中共七大提出和平民主的建国方针;

(2)国民党六大提出*内战的方针;

(3)重庆谈判

原因：蒋介石为准备内战需要时间;毛泽东为揭穿国民党假和平的阴谋，争取和平建国;

结果：签定《双十协定》、召开政治协商会议。

主要经过：

内战爆发：1946年6月，蒋介石进攻中原解放区;

重点进攻：蒋介石重点进攻陕北和山东解放区;

战略反攻：“三军配合，两翼牵制”;

战略决战：1948年9月至1949年1月，解放军取得辽沈、淮海、平津三大战役的胜利;

结果：解放战争胜利：1949年4月21日渡江战役开始，23日解放南京。

新民主主义革命胜利的意义：

1.*了三座大山，结束了中国半殖民地半封建社会的性质。

2.为社会主义革命和建设奠定了基础。

3.为殖民地半殖民地人民树立了榜样。

4.壮大了世界社会主义的力量。

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇2

（一）把握六种题型

在高考试题中，材料解析题通常以下列六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。下面对六种题型做以简单的阐释。

1、叙述型。叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。设问往往要求考生根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点回答。题目中一般含有“简述”、“叙述”、“概述”、“试述”等提示语，回答时要紧紧围绕事件或者人物的主要活动，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。

2、综合型。综合型是把分散在教材不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容融合在一起进行综合考查，它既便于考查学科知识之间的系统联系，又注重考查多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。从解答方法上看，多运用两种或两种以上的解答方法解题，是叙述、论证、分析、比较等的综合体。这种题型的突出特点是内容跨度大，能力要求高。

3、说明型。说明型非选择题是对事物的本质或者对事物（事件）进行分析说明。设问中往往包含有“试分析、试说明、表明、体现了、反映出”等词语。这种题型主要考查考生把握事物的本质和规律并作出正确阐释的能力和多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

4、比较型。比较型是将有某种关联的两个或两个以上的历史事件（现象、人物）放在一起进行对比分析。按照不同的标准，可以划分为单项比较与综合比较、横向比较与纵向比较、求同比较与求异比较、定性比较与定量比较四大类。这种题型主要考查考生多层次、多角度分析、解决问题的思维能力。

5、评述型。评述型是对历史事件（现象）和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的一般要求是对历史事件（现象）和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。把不同要求的评述结合在一起，又可以分为：评价与叙述相结合成为评述型题；与论证相结合成为评论型题；与分析相结合形成评析型题。题目的提示语一般有“评述”、“试评”、“评价”、“评论”、“评析”等。评述时要注意结合时代背景，实事求是。

6、开放型。开放型试题的答案是开放的，学生可以根据自己的知识结构、认知水平、兴趣爱好、价值取向做出自己的选择。试题中一般有“你同意哪种观点（看法）”、“试谈谈……”、“你的认识（体会）是……”“你的认识”等。

（二）审题必须把握的“一、二、三”

“一”是指“一个前提”，即“读懂读透材料（尤其是图表与数据）”，必须明确其中主要概念，说明的主要问题，而后弄清楚图标与数据是怎样展示概念、说明问题的。

“二”是指“两个原则”，即“充分获取和利用有效信息”、“立足材料，联系课本”。首先是“充分获取和利用有效信息”。所谓“有效信息”是指与设问相关的内容，往往是材料的中心或主旨。如果有效信息没有被发现，就不能很好地完成问题的要求而影响得分。其次是“立足材料，联系课本”。材料所展示问题的角度不一定与课本完全相同，比如某一个历史事件，课本可能主要叙述其积极性的一面，而材料可能展示其局限性的一面，联系课本是必要的，应该把材料所反映的内容与课本所学的相关知识挂上钩，运用所学的知识和观点进行评论和解析。

“三”是指构思答题的“三个步骤”。即“一看”，看有几个设问；“二找”，找出设问中的求答主题（或项目）和限制条件；“三答”，根据设问组织答案。组织答案时，必须采用“序号化”，如：①②③。

（三）根据设问做答的“五字诀”——述、论、析、比、评

“述”，即叙述。答题时一般按时间顺序和因果关系表达，但要注意的是：

（1）题目要求的知识点一定要涉及，不必展开，更不可遗漏。

（2）对于概括性较强、时间跨度较大的，要先划分历史阶段，再按阶段回答问题。

“论”，即论证。论证首先应该判断观点和论题的正误，标准有两个：

一是实践的标准，

二是理论的标准。论证要摆事实，讲道理，首先要用充分的事实证明观点和命题的正确或错误，然后要做出相应的说明、结论或总结。答题强调列举史实要充分和全面，说服力强。

“析”，即分析。一般先要回答“是什么”，在此基础上回答“为什么”。要求考生用辩证唯物主义的观点，把历史现象、时间、历史人物放在特定的历史环境和条件下去分析其原因、背景，揭示事物的本质，认识历史发展的规律，总结历史作用、影响和历史地位，从而吸取历史的经验和教训。

“比”，即比较。对于有比较项目的问题，可以按照要求进行比较；对于没有给出明确比较项目的问题，很多考生往往不知道比什么、怎样比，答题无从下手。掌握下列方法和原则就可以比较完整的进行比较。

方法：以一个事件或者人物为中心，列出相关的项目；然后与另一个对比。

原则：

（1）比较历史现象发生的原因、背景、历史条件和目的。

（2）比较历史现象的内容、特点、特征、性质、实质。

（3）比较事物成败的原因、历史作用、地位、影响、经验和教训等。

“评”，即评论、评价、评析等。要想评论正确，要做到以下几点：

（1）用辩证唯物主义的`方法看问题。

（2）评论问题的观点立场要正确。

（3）评论要以事实做论据。

附一：对历史事物分析的“公式化”模式

1、历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）

⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利的、积极的因素

3、原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素

⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等

广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）

⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素

⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等

三者既有层次区别，又有联系渗透，如“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层次的因素。

5、矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇3

庄子的主要思想是清静无为，或者说是“无为而治”。主张顺其自然,不求名、不求利,淡视生死。

1、主要思想

自由观——逍遥游。就是绝对自由，这种绝对自由是庄周幻想出来的，是不依赖外界任何事物的绝对自由。

政治观——顺应自然，无为而治。提出“绝圣弃知”的主张，认为“圣人不死，大盗不起”，“绝圣弃知，大盗乃止。”又说，“主上喜好施智巧，用机谋而不求至道，那么天下就要大乱了。”一针见血地指出了社会的弊端，提出了“彼窃钩者诛，窃国者为诸侯”的名言。

认识论一一将人的知识分为有为的小知与无为的大知，提倡无为的大知，摈弃有为的小知。认为以有限的智慧去探究无穷大的.领域，必然会述乱而无所收获。

2、庄子简介

庄子(约前369-前286)，战国中期哲学家，庄氏，名周，字子休(一作子沐)，汉族，蒙(今安徽蒙城，又说河南商丘、山东东明)人。是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家、文学家。

庄子原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。

庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。据传，又尝隐居南华山，故唐玄宗天宝初，诏封庄周为南华真人，称其著书《庄子》为《南华真经》。

历史高考必背知识点归纳整合五篇

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇4

启蒙思想家主要指复伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等人。他们在共同提倡理性，反对封建专制的同时，各人的主张还是有差别的。

伏尔泰反对君主制度,提倡自然神论,批判天主教会,主张言论自由.

孟德斯鸠主张三权分立。孟德斯鸠站在新兴资产阶级的立场上，对封建专制主义进行了无制情的揭露和深刻的`批判，主张进行社会改革，建立以“开明君主”为首的君主制即君主立宪制，用三权分立的办百法来限制君主的权力，剥夺君主及其政府干预司法事务的权力，以保障人民的政治自由和生命财产的安全。

卢梭认度为，人类最初处于原始的“自然状态”，在这个时间，不存在私有制和不平等，私有制使人与人之间产生不平等，国家是因订立契约而产生，人民是制订契约的主体，由此他提出“问人民主权”的思想，国家主权不能分割，也不能转让，一切人权的表现和运用必须表现人民的意志，法律是“公意”，在答法律面前人人平等，君主不能高于法律。

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇5

近现代中国人民的抗争和探索史

(一)近代前期中国地主阶级、农民阶级和民族资产阶级的抗争与救国探索

一、知识归类

1、清朝爱国官兵的反侵略斗争

⑴禁烟运动。⑵鸦片战争。⑶第二次鸦片战争。⑷边疆地区新危机及中法战争。⑸中日甲午战争。⑹台湾人民反割台斗争。⑺八国联军侵华战争。

2、人民群众的反封建反侵略斗争

⑴鸦片战争。⑵太平天国运动。⑶台湾人民反割台斗争。⑷义和团运动。

3、资产阶级领导的改良、革命和思想启蒙运动

⑴戊戌变法;⑵辛亥革命;⑶新文化运动

4、清政府的“自救”

⑴洋务运动;⑵百日维新;⑶清末新政和预备立宪

5、近代前期不同阶级和阶层提出的救国方案和主张

⑴地主阶级：①改革派：林则徐、魏源等人提出“师夷长技以制夷”;②洋务派：提出“师夷长技以自强”，发动洋务运动。

⑵农民阶级：①太平天国运动中先后提出《天朝田亩制度》和《资政新篇》;②义和团运动提出“扶

清灭洋”的口号

⑶民族资产阶级：①早期维新派：经济上主张发展工商业，进行商战;文化上主张兴办学校，学习西方自然科学知识;政治上主张君主立宪。②维新派与戊戌变法。③革命派辛亥革命及维护民主共和的斗争。④激进民主主义者与新文化运动。

⑷无产阶级(中国共产党)：马克思主义的传入，逐渐成为中国革命和中国共产党的指导思想，并在中共领导下取得了中国革命的胜利。

历史证明：只有社会主义才能救中国;中国人民选择社会主义道路是历史的必然。

6、新式学堂的兴办和近代教育改革

⑴新式学堂的创办：洋务运动期间和维新派创办的学堂;⑵高等学校的创办：百日维新期间建立的京师大学堂(1898年);⑶新学制的制订：1904年颁布《奏定学堂章程》与1905年废除科举制;⑷民国教育的改革：蔡元培的全面教育理论和陶行知的生活教育理论。

二、知识深化

1、近代前期中国人民救国探索的特点

⑴是在侵略与反侵略的特殊背景下展开的，学习西方和抵制侵略、启蒙和救亡是紧密联系的。

⑵向西方学习的演变过程为：初期模仿西方的科学技术，到后来逐步领悟到学习西方的政治制度，在到思想文化上学习西方。

⑶中国人对西方文化的认识走了一条由被动接受到主动选择的道路，其中最重大的选择是将马克思主义根植于中国，使中国有了最先进的革命指导思想。

⑷每一个新的探索都吸收了前面探索的得失而有所发展;每一个新的探索又为后面的探索提供了借鉴经验，都有继承和发展的联系。

三、若干问题

1、农民阶级为什么不能领导中国革命取得胜利?(时代和阶级的局限性)

2、为什么说太平天国运动是“鸦片战争的回声”?

3、基督教传入中国后为什么会被太平天国农****动所利用?

⑴基督教思想中的阶级对抗因素和平等观念适应了苦难中的中国人民的政治需要;

⑵破产的农民中国原有的宗教信仰发生动摇。

4、如何正确评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》?

5、《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要不同?

⑴产生背景不同;⑵有关社会经济的主张不同;⑶群众基础不同;⑷作用不同;⑸反映同一时代的不同特点。

6、为什么中国第一个发展资本主义的方案不是由资产阶级而是由农民革命领袖提出?

7、为什么说太平天国运动在本质上是一次旧式的农****动?

依据：领导阶级;组织形式和革命理论;革命纲领;主要斗争对象。

8、太平天国运动同以往历次农民起义相比所表现出的新特点?

⑴背景有所不同;⑵起义形式有所不同;⑶领导人的思想有所变化;⑷曾与外国人打交道，与侵略者作战;⑸提出了《资政新篇》;⑹失败的客观原因不同。

9、太平天国运动前期以反封建斗争为主，后期肩负反封建反侵略双重任务的主要原因?

10、正确认识义和团运动“扶清灭洋”的口号?

11、太平天国运动与义和团运动的比较?

⑴原因;⑵指导原则和组织方式;⑶与宗教的关系;⑷对外关系上;⑸结局;⑹影响，等等。

12、近代前期中国人民抗争的阶段性特点及成因?

⑴鸦片战争到《辛丑条约》签订，反封建和反侵略基本上是分开进行的，是以反侵略为主，而且是直接与外国侵略者进行斗争。原因在于这一时期中外反动势力时战时和，以战为主，外国对华侵略的主要方式是直接的、公开的武装侵略。

⑵《辛丑条约》签订后，反帝反封建斗争是结合在一起的，突出表现为中国人民同本国封建统治的斗争。因为《辛丑条约》签订后，反动政府成为帝国主义侵华的工具，帝国主义采取以华治华的政策，利用其代理人进行侵略，中国社会的两大矛盾趋于汇流。

13、洋务运动的目的?

14、洋务派军事企业与民用企业的特点?

⑴前者不是资本主义性质的企业;⑵后者采用大机器生产，是含有资本主义成分的近代企业。

15、中国民族资本主义工业产生的特点?

⑴从轻工业和小规模的采矿业开始;⑵大部分企业投资小、规模小;⑶发展十分艰难;⑷与外国资本是既矛盾又依存的关系。

16、维新思想的产生(维新思想(改良主义)产生于19世纪六七十年代的脱胎于洋务派的早期维新思想。)

17、早期维新派与康梁维新派的不同点?

⑴产生时间不同;⑵人物：前者是从封建士大夫和洋务派中分化出来，后者是向西方寻求真理的知识分子;⑶思想主张：前者只对具体问题提出一些主张，没有形成完整的理论体系，也没有付诸实践;后者则把西方资本主义的政治学说与传统的儒家思想结合起来，作为变法的理论基础，并通过“公车上书”使思潮发展为政治运动，并进行了“百日维新”。

18、康、梁、严维新思想的特点?

康有为把西方资产阶级政治学说与中国传统儒家学说相结合，借孔子的权威宣传变法理论;梁启超协助康有为撰写变法理论著作，提出变法是救亡的出路;严复大力提倡西学，培养精通西学的人才。

19、康有为为什么要装扮孔子让他充当资产阶级维新思想的先师?

⑴中国传统思想之深厚;⑵维新派的软弱性与妥协性;⑶康有为的出身和经历;⑷康有为对国情的认识。

20、正确认识光绪皇帝在变法中的作用问题?

光绪帝的变法并非在实行一种民族资产阶级性质的改革。他也不是什么维新派的皇帝。他虽然借助维新派与慈禧对抗，但毕竟是一个封建皇帝，他不可能代表民族资产阶级的利益。

21、戊戌变法的评价?

⑴从变法背景来看，是一场爱国救亡的政治运动;⑵从变法内容来看，是一场自上而下的资产阶级性质的改良运动;⑶从维新思想的传播来看，是一场思想解放运动;⑷从各种政治力量的斗争来看，是一次争夺政权的斗争，既有资产阶级维新派和封建顽固派的权力争夺;也有“帝党”和“后党”之间的宫廷斗争。

22、比较洋务派和鸦片战争时期抵抗派、维新派和洋务派思想的异同点?

⑴洋务派和抵抗派：目的相同但有不同，后者还为了镇压人民的革命运动;方法和步骤相同，但抵抗派的主张未实施;结果相同，都失败。

⑵维新派和洋务派：根本分歧在向西方学什么的问题上，而且两者的目的也不同。

23、日本明治维新与中国戊戌变法的比较?

⑴经济基础;⑵社会基础;⑶思想文化;⑷领导力量;⑸改革程序;⑹国际背景。

24、对清末新政和预备立宪的认识与评价?

⑴主观目的具有反动性;⑵本质具有落后性;⑶客观影响具有进步性;⑷实际作用具有背离性。

25、如何认识《中华民国临时约法》的积极意义和局限性?

26、三民主义的含义及其评价?

27、保路运动与辛亥革命的关系(四川保路运动对武昌起义起了直接推动作用，成为辛亥革命的导火线。)

28、武昌起义成功的原因?

29、南京临时政府的性质?

资产阶级革命派为主体的革命政府，从组成人员、对内政策和《临时约法》来看。

30、资产阶级革命派的软弱性和妥协性的主要表现?

⑴三民主义的局限性;⑵中国同盟会的涣散，没有充分发挥政党的领导核心作用;⑶革命派不

注重发动群众;⑷武昌起义后把政权交给旧官僚和立宪派;⑸被迫同意南北和谈;⑹《告各友

邦书》;⑺在中外压力下，把政权交给袁世凯。

31、辛亥革命失败的原因(根本原因;主要原因：纲领;农民问题;政党;武装力量)。

32、比较资产阶级维新派与革命派反封建思想的差异?

⑴前者中外结合，在孔子名义下批判封建的守旧思想;后者运用西方资产阶级革命思想宣传资产

阶级民主革命思想;

⑵前者主张维新变法，实行君主立宪，未触及封建土地制度;后者主张****清朝统治，建立资产阶级

共和国，改变封建土地制度;

⑶前者主张和平改良，后者主张暴力革命。

33、维新派、保皇派和立宪派的区别和联系?

从实质上看，立宪派是与维新派、保皇派一脉相承的资产阶级改良势力。因为在不同的历史阶段争夺的重点不一样，依次形成为三个不同段落的分称：戊戌变法时为维新派，戊戌政变后称保皇派，日俄战争后为立宪派。但改良派是其总称，表示了它们的改良主义路线的一贯性;分称表示了它们各自的时代特征及对革命派的关系的变化。维新运动时的维新派在于除旧布新，挽救威望，以消弭革命于方萌;保皇活动中的保皇派以保护光绪帝、反对慈禧太后为宗旨，与革命派既联系又争夺;立宪运动中的立宪派则呼吁开国会，立宪法，以挽救清朝的危亡，与革命派尖锐对立，互争成败。在革命成为时代中心之后，立宪派又成为与革命派横向对峙的政治力量。

34、维新派与清末立宪派的比较?

同：⑴都主张自上而下的改革，实行君主立宪;⑵不敢发动群众，甚至仇视革命;⑶都属于资产阶级上层分子，与封建势力有千丝万缕的联系。

异：⑴进行改革和目的存在一定差距;⑵维新派以维护清朝统治为己任，但后者有部分参加了辛亥革命，加速清朝的灭亡;⑶两者组成成分有所不同：后者有部分清朝大员加入;⑷后者是前者演变而来。

35、立宪派与革命派的关系?

⑴两者都主张发展资本主义，但手段和方式不同;⑵前者的活动在一定程度山配合了后者的活动;⑶前者向后者的进攻和支持袁世凯，是辛亥革命失败的重要原因。

36、戊戌变法和清末新政的比较?

⑴背景相同，但前者是为了救亡图存和发展资本主义，后者是挽救统治危机;⑵不同;⑶方式都是自上而下的改革，但性质截然相反;⑷历史地位不同;前者符合历史发展潮流，后者的客观积极作用无法抵消其主观反动性。

37、辛亥革命和武昌起义的关系?

⑴辛亥革命是指以孙中山为首的资产阶级革命派为****清政府，建立资产阶级共和国的全过程，武昌起义只是其中一部分。⑵两者的联系：以孙中山领导的民主革命发动了武昌起义;武昌起义使辛亥革命达到高潮。

38、正确认识辛亥革命的成败的本质含义?

39、正确评价辛亥革命的历史功绩?

40、一战期间民族资本主义发展与新文化运动兴起之间的联系?

41、前期新文化运动指导思想的特点?

⑴对中国传统政治文化中的封建历史传统持全面批判态度，表现为对孔孟儒学的政治价值观的彻底否定;⑵主张以文化作为革新社会的主要手段，认为政治革命的方法并不能解决中国的民主化问题;⑶主张引进西方文化精神来改铸中国民众的竟声状态。

42、为什么新文化运动的矛头指向孔教?

中国传统文化的内核是入学，隋唐初年它被神化为儒教，核心是三纲五常。由于它适应了中国封建社会政治经济结构的需要，因而受到历代封建统治者的重视。近代以来，在寻求强国御侮之道的过程中，思想界出现了向西方学习的热潮，但中国的封建统治势力十分顽固。北洋军阀统治时期，为了其特殊的政治目的，尊孔更变本加厉，因此，要在思想领域反封建，就必须要把斗争矛头指向孔教。

43、中国近代三次思想解放潮流?

44、全面评价新文化运动的历史作用?

45、新文化运动前期和后期的比较?

⑴共同点：①从性质上看，都带有资产阶级文化思想的性质;②从方面来看，有些是相同的;③从形式上看，都通过著书立说开展文化宣传，都经过长期激烈的争论;④从作用来看，都是当时社会先进思潮的主体部分，都开阔了眼界，提高了认识。

⑵不同点：①从性质上看，前者属于纯粹的资产阶级旧民主主义性质的思想文化运动;后者带有大部分无产阶级新民主主义的性质。②从上看，前者是激进的民主主义者，带有时代和阶级局限性;后者其中部分人已转变为具有初步共产主义思想的知识分子或马克思主义分子，并加入了一批新的青年马克思主义者。③从内容上看，前者是提倡民主、科学、新道德、新文学;后者是宣传马克思主义。④从阵营团结上看，前者的表现较为一致;后者因问题与主义之争，阵营发生分化。⑤从范围上看，前者主要局限于局部地区、少数知识分子;后期进一步扩大了区域，更多的人加入运动，而且马克思主义还同工人运动相结合。⑥从作用上看，前期动摇了封建正统思想的统治地位，在社会上掀起了一股思想解放潮流，起到了一定的社会启蒙作用;后期是马克思主义在中国广为传播，成为中国旧民主主义革命向新民主主义革命转变的重要因素。

46、如何理解新文化运动是中国近代一次空前的思想解放运动?

⑴以前不曾有过如此这般敢于向封建势力挑战的思想运动来打破已经存在几千年的旧传统，推动社会进步。⑵对许多中国人，尤其是广大青年起了思想启蒙的作用。⑶实质是资产阶级文化反对封建旧文化的斗争，引起巨大反响，为迎接一场彻底的反帝反封建的政治运动做好了思想准备。

47、如何认识新文化运动前期的局限性?

⑴表现：①认为离开对产生封建思想的社会环境的根本改造，仅仅依靠在思想文化领域内的斗争，就可以改造国民性。②没有揭示孔学的社会根源并进而指出改造中国现存社会制度的必要性。③没有对工农群众的痛苦表示真切的同情，没有同群众运动结合。④在思想方法上存在着形式主义的绝对肯定或绝对否定。

⑵产生局限性的根本原因在于其的阶级局限性和思想认识上的局限性。

48、近代前期思想演进的过程、影响及特点?

⑴过程：(略)

⑵影响：(略)

⑶特点：①是在侵略与反侵略的特殊背景下出现的，体现出强烈的反封建反侵略性质。②在西学影响下进行的，以向西方学习为主要途径，以西方资产阶级政治学说为主流。③对西方文化的认识经历了一个由浅入深、由表及里的过程，其轨迹是器物层次(师夷长技和洋务运动)→制度层次(戊戌变法和辛亥革命)→文化层次(新文化运动)。④每一次新的探索都吸收了前面探索的得失而有所发展;又为后面的探索提供借鉴经验;都体现了东西方文化的碰撞和交流。⑤由于民族救亡的需要，几乎都进行了社会实践，但多数没有形成与中国国情相结合的成熟的理论体系，没有指出中国革命正确的发展方向。⑥中国人对西方文化的认识走了一条被动接受到主动选择的道路，其中最重大的选择是将马克思主义根植于中国，使中国革命有了最先进的指导思想。

49、中国科学文化近代化的轨迹?

先是传教士东来，西学东渐;后是“船坚炮利”打开了中国闭关自守的大门，于是不自觉或自觉地开始了向西方的学习，开始了西方近代文明，首先是西方近代科学文化在中国的传播。

50、近代前期中国科学技术发展原因及特点?

⑴原因：主要在于西方近代科学技术的引进，促进科学技术的发展;另一方面一些杰出的科学技术人员在艰苦的环境里发愤图强，努力探索也是重要原因。

⑵特点：一是带有半殖民地半封建社会的烙印;二是虽有进步和发展，但十分缓慢，远远落后于欧美日等国。

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇6

我国封建社会的中央行政制度

1、三公九卿制：

（1）、形成和演变：

A、秦灭六国统一中国后，在确立皇权至上的基础上，建立起三公九卿制，在中央设置丞相、太尉和御史大夫，…；

B、汉承秦制，汉朝继续沿用秦朝的三公九卿制，只是在某些官职在名称上有所变化，职权范围变化不大。

（2）、影响：秦汉时期的三公九卿制的确立和完善为封建主义中央集权制度的建立和发展开创了新的局面，对以后历代王朝的政治体制产生了深远影响。

2、三省六部制

（1）、形成和演变：三省六部制是隋朝在继承魏晋以来中央行政制度的基础上创立的，唐朝延用并完善。三省长官都是宰相，他们相互牵制和制约，都由皇帝直接任免。宋元明清时期在沿用的基础上稍有变化，但变化了只是局限于形式。

（2）、影响：以三省六部制为核心的中央行政制度的建立，表明我国古代封建国家的官僚制度完全趋于成熟。该制度有效地分割了相权，加强了皇权，使封建主义的中央集权制度进一步完善。这一制度对后世影响巨大，唐朝以后的中央行政机构的格局一直没有发生重大变化。

3、上述两种制度的主要区别：

（1）、确立和盛行的时代不同：三公九卿制确立于秦朝，盛行于汉；三省六部制确立于隋朝，盛行于唐。

（2）、内部结构不同：三公九卿制是综合性的中央行政机构，其中行政、军事和监察等权力融为一体，皇帝的家政与国政混为一谈；三省六部制则是集决策、审议、行政为一体的中央行政机构。

（3）、丞相的组成和地位不同：三公九卿制中，丞相协助皇帝处理全国政事，有相对独立的决策权、审议权和行政权；三省六部制中，由于三者长官都是宰相，使相权一分为三，从而加强的皇权。

（4）、作用和地位不同：三公九卿制的确立，使封建主义的中央集权制度建立并趋向巩固；三省六部制的确立则使封建主义中央集权制度进一步完善。

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇7

高考历史知识点归纳：北洋军阀统治的建立

一、北洋军阀统治的建立：①、标志：1912年袁世凯就任临时大总统。②、性质：封建军阀统治(地主和买办联合专政的专制政权)。袁世凯及其以后的北洋军阀的统治是代表大地主、大买办(大资产阶级)利益的，这个政府对内镇压革命，对外投靠帝国主义，是一个不折不扣的反动政府。

二、袁世凯专权——政治：破坏《临时约法》，控制内阁。军事：加强北洋军，削弱革命军。外交：袁世凯“善后”大借款是以盐税、海关税为抵押，金额是2500万英镑。主要用于内战，镇压国民党人。

三、二次革命

1、原因：(1)宋教仁改组国民党(同盟会改组国民党的目的一是通过改组，联合中间力量，造成中国第一大党，以夺取国会中多数席位，建立以国民党为中心的内阁。二是企图通过民主手段建立责任内阁，以保障《临时约法》的实施，把中国政治纳入资产阶级共和制的轨道)，成为国会第一大党。(2)“宋教仁案”。1913年，袁世凯派人刺杀宋教仁，决定武力镇压国民党。(3)袁世凯大量举借外债，用于扩大个人势力。

2、过程：袁世凯在1913年罢免江西、安徽、广东三省都督，然后派兵南下，江西都督李烈钧在湖口誓师讨袁。随后，江苏、广东、安徽等省相继独立，这就是“二次革命”。

3、性质：二次革命是以孙中山为首的资产阶级革命派反对袁世凯建立专制*、保卫民主共和制的一次武装斗争，是辛亥革命的继续。

4、失败原因：国民党力量涣散，袁世凯力量强大。

三、袁世凯称帝

1、袁世凯的复辟活动：1913年强迫国会选举为正式大总统，解散国民党;1914年解散国会，废除临时约法，颁布中华民国约法，改内阁制为总统制，修改总统选举法。成终身总统有世袭的权利，从此中华民国名存实亡;1915年接受21条，改中华民国为中华帝国。

2、护国运动——①、原因：袁世凯的志国和复辟帝制。②、孙中山的讨袁活动：孙中山发表《讨袁宣言》维护共和制度。1916年孙中山发表《第二次讨袁宣言》，号召人民将反袁斗争进行到底。③、梁启超撰文的名称：《异哉所谓国体问题者》。④护国军及其斗争：1915年底，蔡锷、李烈钧、唐继尧等人在云南起义，组织了护国军，各省纷纷独立。袁世凯众叛亲离，被迫于1916年3月取消帝制。⑤、结果：袁世凯众叛亲离的情况下被迫取消帝制，不久在绝望中病死。但并没有改变中国半殖民地半封建社会的地位。⑥、护国运动的性质：护国运动是一场反对袁世凯复辟帝制，维护中华民国的资产阶级民主运动。⑦认识：说明违背历史发展潮流，必将遭到历史惩罚;民主共和的观念深入人心。

高考历史知识点归纳：中国民族资本主义的进一步发展

一、历史背景：(1)辛亥革命*了封建君主专制统治，建立了民国，为中国资本主义发展扫除了一些障碍。国民族资产阶级受到鼓舞，于是纷纷组织各种实业团体，竞相提倡实业，兴起了兴办工业的浪潮。这是中国民族工业能在这时期发展的内因。(2)一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略，对华输出的资本和商品有所减少，客观上为中国民族资本主义的发展提供了条件(外因)。(3)辛亥革命前后，群众的反帝爱国斗争有力地推动了民族资本主义的发展。

二、民族工业短暂的春天(时间：1912—1919年)

1、发展概况——时间：一战期间。发展最快的行业：纺织业和面粉业，其他工业也有不同程度发展。两大社会思潮：民主共和和实业救国。代表性的实业家：张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。主要工业：纺织业和面粉业。两大思潮：“实业救国”和民主共和。代表人物：张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生。“发展”是指建厂数和资本额而言。“短暂”，是指好景不长。就在这一短暂发展时期，日、美并未放松对华经济掠夺，所以中国民族工业并未完全摆脱帝国主义的束缚。

2、主要特征：半殖民地半封建

(1)行业分布上：民族资本主义工业主要集中于轻工业，以纺织、食品工业为主。工业基础极为薄弱，没有形成完整的独立的工业体系，在资金、技术、设备以至原材料方面，不得不在很大程度上依赖外国。

(2)与外国资本比较：民族资产阶级所经营的工业，规模狭小，经营分散，技术设备落后，力量十分薄弱，受到外国资本的控制

(3)与封建经济比较：民族资本主义经济和封建势力仍有着千丝万缕的联系。自然经济仍然占绝对优势，严重束缚了资本主义的发展

3、结果：大战结束后，列强卷土重来，中国民族工业很快箫条下去。

三、无产阶级的壮大：辛亥革命后，随着中国民族资本主义的发展，工人人数也有很大发展。无产阶级的壮大，为以后中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转化，为中国共产党的成立，提供了阶级基础。

高考历史知识点归纳：国民革命运动的发展

一、北伐军胜利进军：(1)目的：*帝国主义，*军阀统治，统一中国。(2)北伐对象：吴佩孚、孙传芳、张作霖。(3)方针：先打吴佩孚，后打孙传芳，再打张作霖。(4)北伐概况：1926年7月开始北伐，在两湖、江西和闽浙三个战场作战，两湖是主战场。汀泗桥战役、贺胜桥战役、攻克武昌。打败吴、孙主力，到达长江流域，1927年初，国民政府迁都武汉。武汉国民政府继续北伐，武汉北伐军与冯玉祥部队会师郑州;南京北伐军占领徐州。(5)北伐战争胜利进军的原因：第一、国共两党团结合作，制定了正确的北伐方针。第二、北伐军得到了广大工农群众的大力支持。第三、北伐军广大将士作战英勇，尤其是共产党员起了先锋模范作用。(叶挺的独立团，为第四军赢得了“铁军”的称号)。第四、冯玉祥的配合、苏联的帮助和北洋军阀内部矛盾分化。

二、工农革命运动的蓬勃发展：(1)北伐战争与工农运动的关系：北伐战争得到了工农运动的大力支持;北伐战争的胜利又推动了工农运动的蓬勃高涨。(2)工人运动的高涨：湘赣两省工人成立了总工会，组织了工人纠察队。陈独秀、周恩来领导上海工人第三次武装起义取得胜利，写下了中国工运光辉的一页。(3)湘鄂赣的农村*：湘鄂赣三省都成立了省农民协会，尤其湖南的农*动发展最为迅猛(毛泽东的《湖南农*动考察报告》)。

三、汉口、九江人民收回英租界：(1)原因：命北伐胜利进军和工农运动的高涨，动摇了帝国主义统治中国的基础。帝国主义公开干涉中国革命，英国制造万县惨案(四川)、一三惨案(汉口)、南京惨案(直接原因)。(2)收回汉口和九江英租界：“一三惨案”发生后，各地纷纷举行反英大*，形成了全国范围的反帝斗争。武汉政府支持人民的革命斗争。1927年2月，收回汉口九江英租界协定先后签字。这是近代以来，中国人民第一次从帝国主义手中收回一些被侵略的权益。

高考历史近代中国的民主革命知识点总结 篇8

1.比较下列组织：

①上海合作组织的成立，标志着一个以互信求安全、以互利求合作的新型区域合作组织的诞生。这是新中国外交一项具有里程碑意义的成果。

②战后资本主义世界经济体系的三大支柱是世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定

③对世界经济影响的三大区域集团欧洲联盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织

④"欧洲共同体"1967是由三个共同机构合并成立的分别是欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体

2、①是不结盟运动(non-alignedmovement)。成立于1961年9月。

②是欧洲联盟(europeanunion)。当今世界一体化程度的区域政治、经济集团组织。总部设在比利时首都布鲁塞尔。

③是国际国币基金组织。(theinternationalmonetaryfund，imf)，是政府间的国际金融组织。它是根据1944年7月在美国新罕布什尔州布雷顿森林召开联合国和联盟国家的国际货币金融会议上通过的《国际货币基金协定》而建立起来的。于1945年12月正式成立，1947年11月成为联合国的一个专门机构。

④是东盟。前身是东南亚联盟。1967年8月决定由东南亚国家联盟取代东南亚联盟。总部在印度尼西亚首都雅加达

⑤是世界银行。国际复兴开发银行(theinternationalbankforreconstructionanddevelopment)简称为"世界银行"(theworldbank)，它是联合国属下的一个专门机构，负责长期货款的国际金融机构。世界银行(worldbank)是根据1944年美国布雷顿森林会议上通过的《国际复兴开发银行协定》成立的

⑥是亚太经济合作组织(asia-pacificeconomiccooperation,简称apec)成立于1989年,是亚太地区的一个主要经济合作组织。当今世界的区域经济集团。1991年11月，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。宗旨和目标是：相互依存，共同受益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒

⑦是北约。"北大西洋公约组织"的简称。它是目前世界上的军事集团。1949年4月，美国、加拿大和一些欧洲国家在华盛顿签署了《北大西洋公约》。

同年8月，北约正式成立。

⑧是联合国。(unitednations,un)1945年10月，联合国(unitednations)正式成立。联合国总部设在美国纽约。

⑨是世界贸易组织。(worldtradeorganization);1994年4月在摩洛哥的马拉喀什市举行的关贸总协定乌拉圭回合部长会议决定成立更具全球性的世界贸易组织(简称"世贸组织"wto)，以取代成立于1947年的关贸总协定(gatt)。世贸组织是一个独立于联合国的永久性国际组织。总部设在瑞士日内瓦。中国加入wto是在。

⑩是石油输出国组织。(organizationofpetroleumexportingcountries,简称opec)1960年9月，伊拉克、伊朗等国决定联合起来共同对付国际石油垄断资本的控制和剥削，维护产油国的民族经济利益。宣布成立该组织。总部设在维也纳

3.近代资本主义国家的法律文献

①标志着英国君主立宪制的确立的是1689年通过的《权利法案》。

②揭示了天赋人权、自由、平等的原则，体现了摧毁君主专制和封建等级制度，成为资产夺取和巩固思想武器的是1789年法国制宪会议发布了《人权宣言》。

③被马克思誉为世界上"第一个人权宣言"的是1776年通过的美国《独立宣言》。

④确立了资本主义社会的立法规范的是拿破仑《民法典》

⑤世界上第一部成文的资产阶级宪法。也是至今资产阶级宪法中存续时间最长的一部宪法。是1787年美国宪法

4.古今中国重大科技：

①世界上最早的日食记录是在商朝。

②我国最早的一部天文学专著是战国时的《甘石星经》。

③世界上最早的星表是战国时的《石氏星表》

④世界上最早使用十进位值制记数法(九九乘法口诀)是在春秋战国时期。

⑤记载了世界最先进的数学运算方法是东汉时的《九章算术》

⑥我国现存第一部完整的农书是南北朝贾思勰的《齐民要术》

⑦被誉为"中国近代科学先驱"(农业百科全书)的是明朝徐光启的《农政全书》

⑧被誉为"中国17世纪工艺百科全书"明朝宋应星的《天工开物》

⑨"两弹一星"是指原子弹、导弹和人造卫星。

5.下列科技出现先后：

①世界第一台电子计算机(美国，1946年)

②我国第一颗原子弹试爆成功(1964年)

③我国导弹核武器试验成功(1966年)

④我国第一颗氢弹试爆成功(1967年)

⑤国际互联网问世(1969年)

⑥我国第一颗人造卫星发射成功(1970年)

⑦袁隆平"南优2号"(1973年)

⑧我国成功发射返回式遥感卫星(1975年)

⑨"神舟"五号发射()

⑩"神舟"六号发射()

6.比较：希腊先哲

①提出"万物皆由水生成"的是泰勒斯("哲学之父")

②提出"人是万物的尺度"的是普罗泰哥拉

③提出"知识就即美德"("knowyourself")的是苏格拉底。

④提出"吾爱吾师，吾尤爱真理"的是亚里斯多德。

7.比较：

①古代希腊城邦政体是民主制、贵族制、君主制等：

②现代英国君主立宪制是君主制、贵族制和民主制三者融为一体的混合物。

③美国确立起总统制、联邦制、代议共和制相结合的国家制度。

8.经济全球化和经济区域集团化是当今世界经济发展的两大趋势。

9.中国加入apec是在1991年，加入wto是在。

10.第一个发生剧变东欧国家是波兰。标志着苏共国家性质发生根本变化是"八一九"事件。1991年苏联解体。

11.建国以来我国农村生产关系的变革调整，经历了四个步骤依次是土地改革、农业合作化、人民公社化、家庭联产承包责任制:

12.1999年，九届全国人大将依法治国，建设社会主义法制国家写进宪法。

13.，中共十六大明确了社会主义民主政治建设的根本原则和基本思路

14.亚洲四小龙"是指韩国、新加坡、中国香港、中国台湾。

15.北京奥运会会徽。体现印章和书法艺术。