第1篇 c语言实验报告数组400字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验三 数组
一、 实验目的
1、掌握一维和二维数组的定义、赋值和输入输出
2、掌握字符数组和字符串数组的使用
3、掌握与数组有关的排序算法
二、 实验内容
1、 已有一个已排好序的数组，要求输入一个数后，按原来排序的规律将它插入数组中。（习题7.4）
2、 将一个数组中的值按逆序重新存放。例如，原来顺序为8，6，5，4，1。要求改为1，4，5，6，8。（习题7.5）
3、 如下程序是按选择法对数组中的n个元素按从小到大的顺序排序，请对程序中的错误进行改正，使其正常运行。
#include
#define N 20
void main()
{
int a={9，6，8，3，-1};
int i，m;
printf('before sort:');
for(i=0;i printf('%d'，a); printf('n'); { int i，j，t，p; for(j=0;j { p=j; for(i=j;i if(a t=a; a=a; a=t; } } printf(' sort:？);< after>
for(i=0;i printf('%d'，a); printf('n'); } 三、 实验步骤与过程 整理该文章，版权归原作者、原出处所有... 四、程序调试记录 c语言课程设计实验报告 c语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。下面就随小编一起去阅读c语言课程设计实验报告，相信能带给大家帮助。 第一章 基础掌握 1.1 实验目的 掌握c程序设计编程环境visual c++，掌握运行一个c程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。(］ 1.2 实验要求 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。 1.3 实验基本内容 编写程序，在屏幕上显示一个短句“hello world” （1） 程序： 1） 编译如下程序： #include void main { printf (“hello world！ ”); } 2)链接。执行build-命令。 3）运行。执行build e_ecute 命令。显示结果。 4）关闭程序工作区。 （2） 运行结果： 输出结果：hello world！ 总结： 掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。 第二章 数据类型 2.1 实验目的 （1） 掌握c语言的运算符和表达式的正确使用以及c语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。(） （2）通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。 2.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。 （2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。 2.3 实验基本内容 输入程序，观察输出结果 1>;./_test2.1c_/ 1）编译如下程序： #includevoid main { char ch; int k; ch='a'，k='b'; printf('%d，%_，%c'，ch，ch，ch，ch，k); printf('k=%%d '，k) } 2)链接。执行build-命令。 3）运行。执行build e_ecute 命令。显示结果。 4）关闭程序工作区。 2>;./_test2.2c_/ 1）编译如下程序： #includevoid main { float a1，a2; double b1，b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12; b2=0.000001; printf('%f，%l f '，a1+a2，b1+b2); } 2)链接。执行build-命令。 3）运行。执行build e_ecute 命令。显示结果。 4）关闭程序工作区。 实验结果： 97.61，141，ak=_d 实验结果： 扩展：c语言程序实验报告 / c语言实验报告 / c语言程序设计报告 1234.120089，1234.120001 总结： 第三章 选择结构程序设计 3.1 实验目的 学会改正程序中的错误 3.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。（] （2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。 3.3 实验基本内容 输入实验程序，程序有错，改正程序中的.错误 1）输入如下程序： #include #include void main { double a，b，c，d; printf('输入一元二次方程a=，b=，c= '); scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); if(a==0) { if(b=0) } { } else print f('_=%0.2f '，-c/b); if(c==0) print f('0==0参数对方程无意义！”）； else print f('c！=0方程不成立'); else if(d>;=0) { printf('_1=%0.2f '，(-b+sq rt(d))/(2_a)); printf('_1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2_a)); } else { printf('_1=%0.2f+%0.2fi '，-b/(2_a)，s q rt(-d)/(2_a)); printf('_1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2_a)，s q rt(-d)/(2_a)); } } 2)链接。（)执行build-命令。 3）运行。执行build e_ecute 命令。显示结果。 4）关闭程序工作区。 实验结果： 运行不了程序 ，做以下修改: #include #include void main { // // double a，b，c，d; printf('输入一元二次方程a=，b=，c= '); scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); c=5; if(a==0) //{ /_if(b=0) { } else printf('_=%0.2f '，-c/b); if(c==0) printf('0==0参数对方程无意义！”）； else printf('c！=0方程不成立'); }_/ else if(d>;=0) { } else { } printf('_1=%0.2f '，(-b+sq rt(d))/(2_a)); printf('_1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2_a)); printf('_1=%0.2f+%0.2fi '，-b/(2_a)，sq rt(-d)/(2_a)); printf('_1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2_a)，sq rt(-d)/(2_a)); } 这样就可以输出程序了。 总结: 学会使用逻辑运算符和逻辑表达式，掌握简单的查错方法，并改错。 第四章 循环程序设计 4.1 实验目的 熟练使用whiledo…while语句实现循环程序设计。［) 4.2 实验要求 （1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。 （2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。 4.3 实验基本内容 1） 编译如下程序： #include void main { int m，n，j，k; printf('input m n '); while(scan f ('%d'，&m，&n)，m<0&&n<0); j=m; while(j/n！=0) j=j+m; k=(m_n)/j; printf('最小公倍数是%d 最大公约数是%d '，j，k); } 2)链接。执行build-命令。 3）运行。执行build e_ecute 命令。显示结果。 4）关闭程序工作区。 实验结果： input m n 5 2 然后运算出来结果： 最大公倍数是5 最大公约数是0 总结： 学使用for，while，do...while语句实现循环程序， 第五章 程序设计 5.1 实验目的 检验最近学习成果，进一步巩固c语言的学习 5.2 实验要求 1)输入任意四位数，写出个，十，百，千位上的数 2)连接任意两个字符串 5.3 实验基本内容 1）编译如下程序： #includevoid main { int a，b，c，d，_; scanf('%d'，&_); if(999<10000) { a=_/1000; b=_/100-a_10; c=_/10-a_100-b_10; d=_-a_1000-b_100-c_10; printf('%d '，_); 1）编译如下程序： #includemain { char s1，s2; int i，j; scanf('%s'，s1); scanf('%s'，s2); i=j=0; while(s1！='') i++; printf('a=%d，b=%d，c=%d，d=%d '，a， b，c，d); } } while((s1=s2)！=''); printf('string no.1. %s '，s1); } 2)链接。(］执行build-命令。 3）运行。执行build e_ecute 命令。显示结果。 4）关闭程序工作区。 2)链接。执行build-命令。 3）运行。执行build e_ecute 命令。显示结果。 4）关闭程序工作区。 实验结果： abcd adsg string no.1.abcdadsf 实验结果： 2678 2678 a=2，b=6，c=7，d=8 总结：通过对程序的设计提高编程能力 学号：__ 姓名：__ 班级：__ 日期：__ 指导教师：__ 成绩：__ 实验__ 综合实验 一、 实验目的 1、掌握c语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。 2、掌握c程序的结构化程序设计方法，能使用c语言开发简单的应用程序。 二、 实验内容 编写一个学生信息排序程序。要求： 1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。 2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括：语文、数学、计算机。 3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。 1、 使用函数方法定义各个模块。 三、 步骤与过程 四、调试记录 20__年c语言实验报告《____》 课程名称：会计实务综合实验 院系名称：经济管理管理 专业班级：会计09- 学生姓名： 学号： 20__年c语言实验报告《___》2023年c语言实验报告《___》 指导教师：李___ ____工程学院教务处制 实验项目 会计实务综合实验 实验日期 一、实验目的 在这一次的操作中，加深对会计理论知识的理解和掌握，通过对会计业务的运用和基本技能的训练，将专业理论和会计实务紧密结合。本实验的操作，也是对学生所学专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查，为他们以后从事的会计工作打下扎实的基础。 二、所用材料 1、实验模拟教材 2、计算器 3、钢笔、直尺 三、实验内容 根据本学期所学的中级会计实务的内容，解决我们实习中老师布置的问题，本学期所学的重点主要是投资性房地产、非货币性资产交换、借款费用、债务重组、或有事项、所得税的计算、会计政策、会计估计变更和差错更正以及资产负债表日后事项的调整。把每一个业务题都当作一个真实的业务处理，综合的运用本学期所学的重点内容。并学会综合简洁的整理好每一笔业务的处理分录以及财务报表中的体现方式，调整以前年度会计报表的方法等。 四、实验中存在的问题 (1)对会计估计变更和会计政策变更有些分不清界限。 (2)在最后的归集'以前年度损益调整'到'利润分配-未分配利润'的时候有时候数字会出现一些差错。 (3)对所得税的结转方面，应纳税暂时性差异和可抵扣暂时性差异的理解不够深入，有时会分不清弄得很混乱。 五、实验体会 本学期我们学习的是中级会计实务，讲解的内容也是上学期所学的财务会计的补充，都是一些企业中很难遇到的情况和问题，相对于上学期难度比较大。在平时的课堂中的学习觉得有些问题通过老师同学的沟通也是比较容易理解的，但是，也许是所做的习题量不够对业务处理的要点没有很准确的把握，这样就导致我们现在在实习中会遇到很多的问题都要通过阅读书本才能够了解和处理。 ___的工作本身就是个细致的活，所以也要求我们能过谨慎细心的完(2023年化学实验报告)成，对于，这次实习中的改错的题，就需要我们有扎实的基本功去挑出隐藏在题目中的小小的问题，了解每一个小问题的处理方法，注意细节的完成，会计的工作也是由每一个简单的细节的问题组成的大的业务问题。也许，一个大的企业中有很多的会计人员，每个人可能就会专门的负责某几个账户的问题，但是，在一个小的企业就没有那么多的会计人员了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也会为我们以后更好的发展做好准备 在这次的实习中我觉得在第一次做这样的`工作时，最好是有一个集体一起的讨论分析这些个问题，还有数字的核对，会计分录的建立。这样就会有一个愉快的氛围能让我们不是很烦躁，心情愉快才能解决那些纠结的数字问题。 六、教师评语 指导教师签字： 年月日 2023年c语言实验报告《综合实验》 (在所做过的实验内容里挑选一个自最有收获，最有感想的实验内容) 综合实验报告标题(可与实验名称不同) 一、实验目的和要求。 二、实验仪器设备。 三、实验设计及调试： (一)实验内容。 (二)实验电路：画出与实验内容有关的简单实验电路。 (三)实验设计及调试步骤： (1)对实验内容和实验电路进行分析，理出完成实验的设计思路。(2)列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作寄存器等资源的分配列表，分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题。 (2)画出程序设计流程图，包括主程序和各子程序流程图。 (3)根据(2)、(3)的内容写出实验程序。 (4)调试程序(可以使用模拟仿真器)。 a、根据程序确定调试目的，即调试时所需观察的内容结果。 b、根据各调试目的分别选择调试所需的方法，如单步、断点等命令，分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容。 c、调试程序，按各种调试方法记录相应的内容。 d、分析调试记录的内容和结果，找出程序中可能出错的地方，然后修改程序，继续调试、记录、分析，直到调试成功。第2篇 c语言课程设计实验报告1450字
第3篇 c语言实验报告综合实验1850字
