【第1篇】c语言实验报告怎么写400字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验一 上机操作初步和简单的C程序设计
一、 实验目的
1、熟悉C语言运行环境Turbo C 3.0
2、会简单的程序调试
3、熟悉C语言各种类型数据的输入输出函数的使用方法
4、掌握顺序结构程序设计
二、 实验内容
1、 上机运行本章3个例题，熟悉所用系统的上机方法与步骤。（习题1.7）
2、 编写一个C程序，输入a、b、c 3个值，输出其中最大者。（习题1.6）
3、 设圆半径r=1.5，圆柱高h=3，求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf输入数据，输出计算结果，输出时要求有文字说明，取小数点后2位数字。注意：在Trubo C 3.0中不能输入汉字，只能输入英文或拼音。（习题4.8）
4、 运行如下程序，写出运行结果。www.ok3w.net整理该文章，版权归原作者、原出处所有...
#include
void main()
{
int a=1，b=2;
a=a b; b=a-b; a=a-b;
printf('%d，%dn'，a，b);
}
三、 实验步骤与过程
四、程序调试记录
怎么写报告15人觉得有帮助
写一份好的c语言实验报告并不复杂，但也不是随随便便就能完成的。首先得把实验目的写清楚，这是基础。实验目的这部分不能太笼统，比如“学会使用循环结构”，这样的描述就显得太空泛了。应该具体到“通过本次实验掌握for循环的基本用法，并能正确实现从1到100的所有偶数求和”。接着就是实验原理了。这部分需要结合具体的实验内容来阐述，不能照搬书本上的定义。比如，在做数组排序实验时，直接抄教材上关于排序算法的定义就没意思了。最好是结合自己的理解去描述，这样看起来更有诚意。不过有时候可能会出现一些小问题，像是把“冒泡排序”写成“泡沫排序”，这种小错误虽然不致命，但还是要注意一下。
然后就是实验步骤。这一步骤必须详细，尤其是对于初学者来说。每个步骤都要写清楚，包括输入什么数据、输出什么结果、中间有哪些关键的操作。如果步骤过于简略，别人看不明白，那这份报告就失去了意义。这里有个需要注意的地方，有些同学可能觉得实验步骤只要列出大概就行，比如“编写程序代码，调试运行”，这样的描述显然是不行的。
接下来是实验结果部分。这一块儿主要是展示实验的结果，可以通过截图、表格等形式呈现。记得要把实验中遇到的问题也记录下来，这样不仅能反映出你的认真态度，还能帮助后续分析问题的原因。不过有时候会因为疏忽，忘记标注某些重要的参数值，这就需要在写完之后仔细检查一遍。
最后是实验体会。这部分不是单纯地抒发感受，而是要结合实验过程进行反思。可以谈谈自己在实验过程中学到的东西，还有哪些地方做得不够好，以后该如何改进。当然，这并不是说非得长篇大论，言之有物即可。有时候可能会出现表达不清的情况，比如把“这次实验让我认识到代码调试的重要性”写成“这次实验让我意识到代码调式的重要性”，这种小瑕疵也是正常的。
写报告的时候，尽量保持语言简洁明了，避免使用过于复杂的词汇。同时，注意格式整齐，确保所有的图表都有清晰的编号和标题。总之，写好一份c语言实验报告需要耐心和细心，希望以上的建议对你有所帮助。
【第2篇】c语言课程设计实验报告怎么写1450字
c语言课程设计实验报告
c语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。下面就随小编一起去阅读c语言课程设计实验报告，相信能带给大家帮助。
第一章 基础掌握
1.1 实验目的
掌握c程序设计编程环境visual c ，掌握运行一个c程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。(］
1.2 实验要求
在报告中记录建立、保存c程序实习过程。
1.3 实验基本内容
编写程序，在屏幕上显示一个短句“hello world”
（1） 程序：
1） 编译如下程序：
#include
void main
{
printf (“hello world！ ”);
}
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
（2） 运行结果：
输出结果：hello world！
总结：
掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。
第二章 数据类型
2.1 实验目的
（1） 掌握c语言的运算符和表达式的正确使用以及c语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。(）
（2）通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。
2.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。 （2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
2.3 实验基本内容
输入程序，观察输出结果 1>;./*test2.1c*/
1）编译如下程序： #includevoid main {
char ch; int k;
ch='a'，k='b';
printf('%d，%x，%c'，ch，ch，ch，ch，k); printf('k=%%d '，k) }
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
2>;./*test2.2c*/
1）编译如下程序： #includevoid main {
float a1，a2; double b1，b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12;
b2=0.000001;
printf('%f，%l f '，a1 a2，b1 b2);
}
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
97.61，141，ak=xd
实验结果：
扩展：c语言程序实验报告 / c语言实验报告 / c语言程序设计报告
1234.120089，1234.120001
总结：
学会c语言的运算符和表达式的正确使用
第三章 选择结构程序设计
3.1 实验目的
学会改正程序中的错误
3.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。（]
（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
3.3 实验基本内容
输入实验程序，程序有错，改正程序中的.错误
1）输入如下程序：
#include
#include
void main
{
double a，b，c，d;
printf('输入一元二次方程a=，b=，c= ');
scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); if(a==0) { if(b=0) } { } else print f('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) print f('0==0参数对方程无意义！”）； else print f('c！=0方程不成立'); else if(d>;=0) { printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); } else {
printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a));
}
}
2)链接。（)执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
运行不了程序 ，做以下修改:
#include
#include
void main
{
//
//
double a，b，c，d; printf('输入一元二次方程a=，b=，c= '); scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); c=5; if(a==0) //{ /*if(b=0) { } else printf('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) printf('0==0参数对方程无意义！”）； else printf('c！=0方程不成立'); }*/ else if(d>;=0) { } else { } printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a));
}
这样就可以输出程序了。
总结: 学会使用逻辑运算符和逻辑表达式，掌握简单的查错方法，并改错。
第四章 循环程序设计
4.1 实验目的
熟练使用whiledo…while语句实现循环程序设计。［)
4.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。
（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
4.3 实验基本内容
1） 编译如下程序：
#include
void main
{
int m，n，j，k; printf('input m n '); while(scan f ('%d'，&m，&n)，m<0&&n<0); j=m; while(j/n！=0) j=j m; k=(m*n)/j; printf('最小公倍数是%d 最大公约数是%d '，j，k); }
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
input m n
5 2
然后运算出来结果：
最大公倍数是5
最大公约数是0
总结：
学使用for，while，do...while语句实现循环程序，
第五章 程序设计
5.1 实验目的
检验最近学习成果，进一步巩固c语言的学习
5.2 实验要求
1)输入任意四位数，写出个，十，百，千位上的数 2)连接任意两个字符串
5.3 实验基本内容
1）编译如下程序： #includevoid main {
int a，b，c，d，x; scanf('%d'，&x); if(999<10000) {
a=x/1000;
b=x/100-a*10;
c=x/10-a*100-b*10; d=x-a*1000-b*100-c*10; printf('%d '，x);
1）编译如下程序： #includemain {
char s1[10]，s2[5]; int i，j;
scanf('%s'，s1); scanf('%s'，s2); i=j=0;
while(s1[i]！='') i ;
printf('a=%d，b=%d，c=%d，d=%d '，a，
b，c，d); }
}
while((s1[i ]=s2[j ])！=''); printf('string no.1. %s '，s1); }
2)链接。(］执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果： abcd
adsg
string no.1.abcdadsf
实验结果：
2678 2678
a=2，b=6，c=7，d=8
总结：通过对程序的设计提高编程能力
怎么写报告24人觉得有帮助
关于c语言课程设计实验报告的撰写，有不少需要注意的地方。这类报告通常包括题目、摘要、正文和附录几个部分。题目得简洁明了，能反映出实验的核心内容。摘要部分则要简要概述整个实验的目的、方法、结果和意义，这部分不宜过长，但要让读者了解实验的基本情况。
正文部分是报告的重点，这里需要详细描述实验的过程。从准备阶段开始，比如安装软件环境、配置开发工具之类的步骤，都要交代清楚。接着就是编写代码的过程，这部分应该把关键点说透彻，像是用了哪些函数、如何处理边界条件之类。运行程序后的结果分析也很重要，要能够准确地记录下程序输出的数据，并且结合理论去理解为什么会出现这样的结果。如果过程中遇到了问题，也要如实反映出来，比如调试时发现某段代码始终报错，是怎么一步步排查找到原因的，这些都是值得写进去的内容。
附录部分可以放一些辅助性的材料，比如说完整的源代码清单、参考文献列表等。这不仅能让报告显得更加完整，也方便别人想要复现你的实验时有个依据。
有时候可能会遇到一些特殊情况，像有的同学觉得既然实验已经完成了，那么写报告的时候就随便应付一下算了。其实这样不太好，因为报告不仅是对自己工作的总结，也是展示给老师或者其他专业人士看的东西，马虎不得。另外，有些细节如果不仔细检查，可能会导致不必要的误解，比如把变量名写错了，或者忘记加必要的注释，这些问题虽然看似不大，却可能影响到报告的整体质量。
在撰写过程中，保持条理清晰是很重要的。每个环节都应该有明确的描述，尤其是涉及到算法实现的部分，最好用图示配合文字来表达，这样更容易让人明白。同时，也要注意语言的准确性，尽量避免模糊不清的说法，比如“大概”、“好像”这种词最好少用，否则会削弱报告的专业性。
【第3篇】c语言实验报告分析总结怎么写2600字
c语言实验报告分析总结1
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1．加深对课堂讲授内容的'理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去'掩盖'程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2．熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓'环境'就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3．学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难！
c语言实验报告分析总结2
一周的c语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能！
一、心得与感想
首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识！
其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。
再次，平时我们学c语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用！
虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富！
这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业！
这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。
在编写程序中，真的是细节决定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不理想的程序，对于本次编写来说则是失败的。
怎么写报告78人觉得有帮助
写实验报告，说难也不难，说简单吧有时候又挺费劲。尤其是c语言实验报告，这玩意儿得把代码、运行结果和自己的分析都整清楚，不然老师看了可能直接打个问号。先说说准备工作，实验报告不是凭空捏造的，得有实验记录作为依据。每次做实验的时候，最好把关键步骤记下来，包括那些调试时候遇到的小麻烦，比如为什么某个变量值不对劲之类的。
写报告的时候，开头部分要把实验目的写明白，这很重要。比如说这次实验是要掌握指针的基本用法，或者是实现链表的操作。这部分不用太复杂，但得让看的人知道你到底想干嘛。接下来就是实验内容了，这部分得详细一点，特别是代码部分。代码最好按照实验要求来写，格式要整齐，别搞得乱七八糟的。不过有时候手快了，可能会不小心把括号少打一个，这种小问题自己检查的时候得留心点。
然后就是运行结果部分，这个得截图或者抄下来。如果运行结果和预期不一样，那得好好分析一下原因。有时候可能是算法有问题，有时候可能是输入数据不对。这里就需要注意，不要光是写“程序跑出来不对”，得具体说说哪里出了差错，是逻辑上的漏洞还是别的什么问题。比如有一次我写了个排序程序，发现结果总是错的，后来才发现是交换两个变量值的时候忘记用临时变量了，导致数据混乱。
接着就是分析总结的部分了。这一块儿不能太笼统，得结合具体的实验内容来说。可以谈谈这次实验中学到了什么，有哪些地方还可以改进。比如这次实验让我明白了指针的重要性，也发现了自己在处理边界条件时的不足。另外，也可以提一提下次实验需要特别注意的地方，像是内存泄漏的问题或者数组越界的风险。
当然，写报告的时候也不能太过随意，毕竟这是学术性的文档。虽然说偶尔会有笔误，但总体上还是要保持专业性。像什么标点符号乱用、单词拼写错误之类的小问题，写完之后最好能多检查几遍。还有就是引用别人的东西时，一定要标明出处，这可是基本的职业道德。要是忽略了这一点，被老师发现的话，后果可能不太好。
【第4篇】c语言实验报告指针怎么写350字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验五 指针
一、 实验目的
1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量
2、掌握指向数组的指针变量
3、掌握字符串指针的使用
二、 实验内容
1、 输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。（习题10.2）
2、 写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。（习题10.6）
3、 完善程序，要求使用函数功能：将一个数字字符串转换成一个整数（不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数）。例如，若输入字符串“-1234”，则函数把它转换为整数值-1234。
#include
#include
long fun(char *p)
{
填写程序
}
void main()
{
char s[6];
long n;
printf('Enter a string:n');
gets(s);
n=fun(s);
printf('%ldn'，n);
}
一、 三、 实验步骤与过程
www.ok3w.net整理该文章，版权归原作者、原出处所有...
四、程序调试记录
怎么写报告9人觉得有帮助
写好一份C语言实验报告，尤其是关于指针部分的内容，确实需要一些技巧。指针这部分比较抽象，初学者往往觉得难以下手。其实，报告的关键在于把问题说清楚，逻辑清晰，同时用专业术语表达你的理解。
一开始，得先把实验的目的写明白。比如说这次实验是要掌握指针的基本用法，包括如何定义指针变量，怎样给指针赋值，还有指针和数组的关系。这部分不用太复杂，简明扼要是重点。记得要把实验的背景交代一下，比如为什么学这个知识点很重要，可以联系到实际编程中的应用场景。
接着就是实验的具体步骤了。这里要详细描述操作过程，最好能分点列出。比如说第一步是创建一个简单的指针变量，第二步是通过指针访问内存地址，第三步是用指针修改变量的值。每一步都要具体到代码层面，别忘了把关键代码片段放进去。不过有时候可能会忘记标注代码的作用，这就容易让人看不懂。还有一点要注意，就是有时候为了节省时间，可能会省略一些必要的注释，这会让报告显得不够严谨。
接下来是结果分析。这部分要把运行结果展示出来，可以截图或者直接写代码输出的结果。然后结合理论知识去解释为什么会得到这样的结果。比如当指针指向一个整型变量时，输出的是该变量的内存地址，而不是变量本身的值。如果这里写得太随意，可能会导致解释不够深入。
最后是心得体会。这不是单纯的感想，而是基于实验得出的一些结论。可以谈谈自己对指针的理解有没有加深，遇到什么困难，又是怎么解决的。当然，有时候写着写着可能会跑题，偏离主题，这就需要回头检查一下是否紧扣实验目的。
写报告的时候，一定要注意格式整洁。有时候为了追求速度，可能会忽略排版，比如字体大小不一致，段落间距混乱，这都会影响阅读体验。另外，引用别人的观点时，记得标明出处，否则就可能涉及抄袭的问题。
希望这些小建议对你有所帮助。写报告是个不断实践的过程，多写几次就会找到适合自己的方法。
【第5篇】c语言函数的实验报告怎么写200字
c语言函数的实验报告
一、实验目的
1、掌握函数定义、调用和声明的方法
2、掌握实参和形参之间的传递方式
3、函数的`嵌套调用
二、实验内容
1、写一个函数，将两个字符串连接。(习题8.6)
2、编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。(习题8.9)
3、请将实验三中的实验内容三改正后，再改写成函数形式(排序部分)。
三、实验步骤与过程
略
四、程序调试记录
略
怎么写报告118人觉得有帮助
做实验报告的时候，特别是关于C语言函数的这一类，得把实验的目的说清楚。这实验目的，不是随便写的，要跟书本上的理论联系起来，比如想通过这个实验掌握某个函数的用法，这样写就比较靠谱。还有，实验的过程这部分不能马虎，得详细记录每个步骤，像是用了什么编译器，输入了哪些代码，运行结果又是怎样的，这些都得写明白。
接下来就是结果分析，这部分很重要，要是结果跟预期的不一样，就要仔细琢磨为什么会有偏差。可能是因为代码写错了，也可能是在调试的时候漏掉了某些细节。这里有个需要注意的地方，有时候会因为疏忽大意，忘记检查一些基本的东西，比如说变量名是不是拼错了，这种小问题最容易影响最终的结果。
在讨论部分，可以结合自己的理解，谈谈这个函数的实际应用场景。比如某个函数在处理数据的时候特别高效，那就可以举个例子说明它在实际项目中的优势。不过在这里可能会出现一个情况，就是有些同学喜欢把讨论写得很笼统，没有针对性，这样就显得有点空洞了。所以最好是能结合具体的案例来展开，这样更有说服力。
最后就是结论部分，这里的重点是要概括整个实验的核心收获，而不是简单地重复前面的内容。如果能在结论里提到一两个改进的方向，那就更好了。不过有时候会因为时间紧张，草草写几句就完事了，这样的结论就显得不够完整。
【第6篇】c语言实验报告心得总结怎么写2600字
c语言实验报告心得总结
c语言实验报告心得总结一
在初学ｃ语言的一个学期后，我们进行了ｃ语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期一周的时间中，我们同组的同学共同的感受是：ｃ语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的，所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作，分工明确，有问题共同解决，攻克了ｃ语言实训的复杂程序。在这里，我作为其中的参与者，感触良多。
在这次实训中，我对对c语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对c语言的学习产生浓厚的兴趣。
还是这次实训，最令人激动的就是合作做项目，虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早，大家在一起学习，取长补短，我们很好的在实训中长知识，提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式，虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨，但是到了结束时才知道，这种教学让我们自己学会了自学，学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动，每天在我们来之前就到了教室，在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会，还有那些我们应该注意的事项，这些是平时上课时无法学到的，是更深层次的巨大收获。
通过这次实训，也使我们发现了许多问题。
在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好c语言，也学好用c语言编写一个按要求的系统。
还有就是对于未来，近程就是下学期，我觉得我还有许多方面需要提高。
首先我要继续学习好c语言的基础知识，然后能在电脑上熟练的运用。然后每天都能写一些程序，上网时候多看一些优秀的教程和优秀的代码。遇到问题时多和同学讨论，并且多弄出几套方案，多锻炼自己结局问题的能力和与同学合作的能力。
总之，这一切都成为我记忆里面的一个篇章，更是在c语言编程上的一个里程碑。
c语言实验报告心得总结二
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基矗为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的.上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1.加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来(转载自第。)理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去'掩盖'程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓'环境'就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基矗同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3.学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
怎么写报告92人觉得有帮助
写实验报告其实挺讲究的，尤其像C语言这种编程相关的课程，做实验的时候得先把程序设计清楚，然后把运行结果都记录下来。不过有些细节还是得注意一下，比如先要把题目看明白，弄清楚要求做什么，这个很重要，不然跑偏了就麻烦了。实验报告里的内容最好能涵盖实验目的、实验步骤、实验结果分析这些部分。
实验前得准备好环境，确保电脑上的编译器正常工作，不然写着写着程序报错，影响心情还耽误时间。还有就是写代码的时候，注释要写好，这不仅能帮助别人理解你的思路，自己过段时间再看也方便。有时候写着写着可能会忘记一些关键点，这时候回头看看注释就清楚多了。
在写报告正文的时候，要注意描述要清晰，比如用什么方法解决问题，遇到了哪些问题，又是怎么解决的。这部分特别重要，因为这是展示你思考过程的地方。如果实验过程中有修改的地方，也要说明为什么改，这样能让老师看到你是认真对待这个实验的。
结果分析这部分也不能忽视，要仔细检查实验数据，看看有没有异常情况，如果有偏差的话，要试着找出原因。有时候可能是算法本身的问题，有时候可能是因为输入数据不对，总之得找到原因。有时候程序运行出来的结果跟预期不太一样，但只要分析得当，也是可以接受的。
最后别忘了附上源代码，这样可以让老师知道你是怎么实现功能的。不过记得把代码整理一下，格式要整齐，变量命名也要规范，不然看起来乱糟糟的会影响印象分。有时候代码写得不错，但如果排版太随意，也会让人觉得不够专业。
有时候写着写着可能会不小心漏掉一些重要的步骤，或者是把变量名写错了，这种事情偶尔会发生，不用太担心。写完之后多检查几遍，仔细核对一遍数据和代码，这样就能减少错误了。还有，如果能画个流程图之类的辅助材料更好，能让整个实验过程显得更有条理。
其实写实验报告最重要的是把自己的思路表达清楚，只要逻辑通顺、内容详实，分数就不会差到哪里去。不过有时候写得太啰嗦反而不好，简明扼要是关键。希望这些小建议对你有所帮助，写起来会更顺利些。
【第7篇】c语言程序课程设计的实验报告怎么写400字
c语言程序课程设计的实验报告
实验名称
计算出1000以内10个最大素数之和
实验目的
1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。
2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。
3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
实验内容
计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的'和。
要求：
在程序内部加必要的注释。
由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。
虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。
输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。
判断素数：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i )
if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素数，返回该数 */
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，x;
/*clrscr;*/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，&x);
if(x==2)/* x=2时的处理 */
printf('%dn'，x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范围外时的处理 */
printf('error！n');
else
{
if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数 */
x--;
for(i=x;i>;1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */
{
n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */
if(n！=0)/* 对素数的处理 */
{
a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */
j ;
if(j<11)
m =n; /* 统计前10个素数之和 */
}
}
if(j<10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出 */
{
for(i=0;i
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf(' ');
}
printf('2=');
printf('%dn'，m 2);
}
else for(i=0;i<10;i )/* 当素数个数大于等于10个时，结果输出 */
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf(' ');
else
{
printf('=');
printf('%dn'，m);
}
}
}
}
测试数据
分别输入1000、100、10测试。
运行结果
出现问题及解决方法
当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。
程序过大，不够精简，无用文字太多。
学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”，&n);中的“&”经常忘记。
编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。
基本功不够，如清屏clrscr等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后c语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。
知识不够广泛，如vc＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
实验心得
通过本次c语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对c语言，我会更加努力。
怎么写报告111人觉得有帮助
写一份好的实验报告，尤其是针对C语言程序课程设计这种技术性强的项目，确实需要一定的技巧。一开始可能很多人会觉得格式比内容重要，但其实两者都很关键。一个合格的实验报告首先要能清楚地表达你的实验目的，也就是你要解决的问题是什么，还有就是你用了什么方法去解决问题。
在开头部分，你可以简单介绍一下实验背景，比如为什么要做这个实验，它跟实际生活或者专业领域有什么联系。这部分不用太复杂，只要能让读者明白这事为什么值得研究就行。接着，把实验的具体目标列出来，最好用几句话概括一下。这里可能会有点儿小问题，有时候大家会把目标写得太宽泛，导致后面写的时候不知道怎么收尾。比如，“掌握C语言的基本语法”就显得太空泛了，不如具体点，比如“通过编写一个简单的排序算法，熟练运用数组和指针”。
接下来就是重点——实验过程描述。这部分得特别注意，既要详细又要简洁。你可以按步骤来写，每个步骤都要交代清楚做了什么，用到了哪些函数或语句。不过有时候人们容易忽略一些细节，比如变量定义的时候忘记注明类型，或者是忘记解释某个参数的作用。记得在写代码片段的时候，最好配上注释，这样不仅方便自己日后查看，也能让别人更容易理解你的思路。另外，如果实验过程中遇到过困难，不妨也提一下你是怎么克服的，这会让报告更有说服力。
结果分析也很重要。完成实验后，你需要验证一下结果是否符合预期。这里可以结合运行截图或者打印输出的结果来进行说明。有时候人们会跳过这一环节，直接进入总结，这是不对的。通过分析结果，不仅能确认自己的工作是否有价值，还能为进一步的研究提供参考。当然，结果分析的时候也可能出现偏差，比如误判某些输出为错误，但实际上只是显示方式不同罢了。
最后就是结论部分了。这里的任务是总结整个实验的关键点，并且给出自己的看法。结论不必太长，主要是提炼出实验的核心成果。这里可能会有一点小瑕疵，比如有人会把结论写成实验步骤的重复叙述，这就没什么意义了。一个好的结论应该能够反映你从中学到的东西，并且对未来的工作提出展望。
【第8篇】c语言实验报告函数怎么写300字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验四 函数
一、 实验目的
1、掌握函数定义、调用和声明的方法
2、掌握实参和形参之间的传递方式
3、函数的嵌套调用
二、 实验内容
1、 写一个函数，将两个字符串连接。（习题8.6）
2、 编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。（习题8.9）
3、 请将实验三中的实验内容三改正后，再改写成函数形式（排序部分）。
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
三、 实验步骤与过程
四、程序调试记录
怎么写报告60人觉得有帮助
写一份好的C语言实验报告函数部分并不复杂，但需要掌握一些技巧。一开始，你要清楚实验的目的，这很重要，因为目标决定了后续步骤的方向。比如，如果实验目的是研究某个特定算法的效率，那就要确保你的函数设计能准确反映这个算法的核心逻辑。
函数的命名要直观且符合规范，尽量用描述性的名字，这样别人一看就知道它的作用。比如，如果你在做一个排序函数，叫它SortArray会比随便起个名字好得多。不过有时候，为了保持代码简洁，也可以适当缩短名称，但不能太简略以至于失去意义。比如把SortArray简化成SA就有点过了。
编写函数时，记得检查参数设置是否合理。参数太多或太少都会影响程序的可读性和实用性。例如，一个接收五个参数的函数可能比接收十个参数的更容易理解。当然，也不能为了减少参数而牺牲功能完整性。另外，有时候函数内部可能会涉及全局变量，但最好避免过多使用，毕竟局部变量更安全也更方便调试。
调试过程中，遇到问题别急着修改代码，先仔细分析错误提示。有时候，看似简单的错误可能是由于某个细节被忽略导致的。比如，忘记给指针分配内存空间这种低级错误，就很容易引发运行时崩溃。还有就是，有些函数可能需要处理边界条件，比如数组越界等问题，这需要特别留意。
注释也是不可忽视的部分，它能让别人更容易理解你的思路。但注释不是越多越好，关键的地方加上简明扼要的说明即可。比如，对于复杂的数学公式转化成代码的部分，适当添加注释可以帮助他人快速抓住重点。
最后，提交前务必多次测试函数的正确性。可以自己造一些测试用例，看看输出结果是否符合预期。如果有可能的话，让同事或者其他同学帮忙测试一下，他们可能会发现你没有注意到的问题。当然，这也要求你在编写初期就考虑到各种异常情况，提前做好预防措施。
