【第1篇】最新xxxx年实习班主任实习报告范文950字
从学校走上社会，是学生人生路上的转折点。在这个过渡阶段，学生容易产生困惑和出现问题，这是第三学年班主任工作的重点，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。
本学年，担任99电子(1)(2)班的实习生管理工作。
成功与失误并存，现作如下总结：
1.认真落实实习管理办公室的工作要求
(1)建立实习生的个人档案。
上学期开始，对实习生的实习期限、实习单位、实习押金、管理费等作了详细的记载。以便管理工作能有的放矢和对症下药。
(2)做好每月一次的返校工作。
经常对学生进行安全教育、文明礼仪教育。引导学生注重吃苦精神的培养。教育他们立足单位必须依靠自身的努力。不管哪一个单位都有机会。目前电(2)的惠文娟，电(1)的马冬华、李燕娟等同学都先后被助理或部门负责人。返校日因为不固定，所以双休日和晚上来的学生很多，但班主任无法逃避，本着服务精神，认真接待，了解情况，及时做好常规工作和一些补救工作。尽量为学生排忧解难。
(3)力所能及地到各个实习点看望实习生。
一年以来，除了自谋实习单位的学生电话联系以外，每一个实习单位或宿舍我都去了。如到新区新河机械公司助动车足足开了40分钟才到，去适新科技公司还受到公司保安的讽刺和挖苦。郑晓燕同学患重感冒请假未准，坚持操作，却险些昏倒。无奈中途离开岗位，被领班开除。为此，我马上找到公司人事主管，直到解决了才回到学校。
2.关心实习生的生活。对于刚刚踏上社会的学生，迷茫和好胜并存。班主任应及时帮助他们克服和解决。如顾军同学在韩国与韩国工人发生冲突，我告诉他既要不亢不卑，也要加强自律。同时向学校作了汇报，得到了妥善的处理。
陈英群同学上班回家因自行车原因摔掉了四颗牙齿，我不但帮她争取保险，还亲自到她家看望。抽空也到苏大去了解学生的学习情况。督促他们认真复习。目前13位同学基本全部通过成人高考。每有韩国实习生的来信，都能认真回信，特别是张志强，其在学校曾经是学生会的生活部长，嘱咐他要搞好团结，以身作则，不要计较名利得失。
3.帮助学生学会个人理财。每次返校都要检查他们的收支情况，鼓励他们为家庭分担一些责任。象俞庆锋同学在校期间乱花钱现象很严重，到索尼公司上班以后不久就想让家长买手机，在我的干预下，最后还是自己的工资攒够了才买。家长觉得比较满意。
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最新2025年实习班主任实习报告怎么写
实习班主任的工作其实挺复杂的，每天都要处理各种事情，从学生的学习到生活，方方面面都得操心。写实习报告的时候，最好先想清楚自己的工作重点是什么，不然容易漏掉重要的部分。比如，我刚开始写的时候就差点忘记把班会活动的情况记录下来，后来才想起来补上去。
开头怎么写？
得先把基本情况交代清楚，包括实习的时间地点、班级情况之类的。这部分内容不能太啰嗦，但又不能太简略，不然老师看了会觉得你敷衍了事。记得要把自己负责的主要任务说清楚，像我是带初一三班的，主要负责日常管理还有跟家长沟通。
在写具体工作内容的时候，可以按照时间顺序来写，这样条理比较清晰。比如某天组织了什么活动，效果怎么样，遇到什么问题，是怎么解决的。写这些的时候要注意，不能光说做了什么，还得分析一下这样做有什么意义，对学生的影响有多大。
关于教学方面的内容也不能忽略，毕竟班主任也得参与教学工作。可以写写自己如何配合任课老师，帮助学生提高成绩。不过这里有个小问题，就是有时候会记不太清具体的细节，像某个学生的进步幅度之类的数据可能需要后期再去核实。
写报告的时候，还有一点需要注意，就是语言要正式一点，不能太口语化。毕竟这是正式提交给学校的材料，用词不当的话可能会显得不够专业。但我有一次就差点用了“挺好的”这样的词，后来改成了“较为满意”。
跟学生相处的部分也很关键，要写清楚自己是如何建立威信的，又是怎样拉近跟学生距离的。比如通过举办一些趣味活动，既能让学生放松心情，也能增进师生感情。当然，这个过程中也会遇到挫折，比如有的学生一开始对你很抵触，这时候就需要耐心去引导。
最后别忘了提一下自己在这次实习中的收获和感悟。这个部分不用写得太长，主要是表达一下自己对教育工作的理解，以及对未来职业规划的看法。我写这部分的时候就有点纠结，不知道该侧重哪方面，结果写得有点散，建议大家在动笔前先列个大纲。
【第2篇】高一实习班主任工作报告范文2100字
对于“班主任”这个概念，自己一直都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样——还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。 在实习的六个星期中，我担任了高一463班的班主任，虽然其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。下面，是我在实习期间担任班主任的一些体会和感受：
一、制定详尽的工作计划，做到繁而不乱
古语有云：“凡事预则立，不预则废。” 这说明制定计划的重要性。
我在实习的第一天接手班主任工作，就马上意识到班主任工作繁重异常。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。试想一下，面对一个庞大的班集体，如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。只有制定了详尽的班主任工作计划，才能真正做到繁而不乱。
二、深入调查研究，全面摸清班底
作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开始对学生的基本情况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通聊天。
通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、为人师表，率先垂范.
俗话说：“身教重于言教。”高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范.我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴.。
所以，作为实习班主任，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
另外，实习期间，我还深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，使自己的教学得到学生的认可，这对于班主任工作是至关重要的。
四、培养班级的积极分子，形成领导核心
从某种意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素之一。
由于我是实习老师，经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。由于所接手的班级在在班干部选举任命方面也出现失误，没有选出一批得力的助手。比如说班里出现小团体，全班同学不够团结等问题，班里大问题没有，但小问题不断。这样在班主任权力下放的时候，班干部内部不团结，导致管理不当，有一些班干部在管里同学时将自己的个人情绪凌驾于同学之上，出现了同学不服、管理的局面。由于本班人数比较多，在上课时，也会出现学生和科任教师唱反调的现象，对一些科目的学习热情不高等现象。
由于自己只是一个实习班主任，对原班主任挑选出的班干队伍不能作过多的干涉，只能想办法补救。在实习期间，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后及时进行表扬或鼓励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬.班级的凝聚力通过这些活动得到了很大的增强. 通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划，组织，总结，收到较好的效果，充分发挥班干部的主体作用，加强学生之间的了解和交流，增强班级的融洽度。
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高一实习班主任工作报告怎么写
作为刚入行的实习班主任，写工作汇报确实不容易。有些时候，你可能觉得自己干得挺不错的，可是一到动笔的时候，就感觉思路乱成一团。其实，这事关键在于平时养成记录的习惯。每次处理完班级事务，哪怕只是一件小事，都随手记下来。这样到了写报告的时候，材料就有了，不至于对着空白页面发愁。
记得有一次，我负责组织班会活动，本来以为事情挺顺利的，结果写报告时才发现，好多细节都没留心记录。后来只能硬着头皮回忆，结果越写越模糊，还差点把时间地点搞混了。所以，建议大家养成随手记的习惯，哪怕是手机备忘录也行。这样一来，不仅方便整理材料，还能让自己对工作的完成情况心里有数。
写报告的时候，得先把任务分解清楚。比如，这个月的工作，大致可以分为几个部分：日常管理、学生活动、家校沟通之类。每个部分都要有针对性地去描述，别胡子眉毛一把抓。但有时候也会遇到这样的情况，写着写着就偏离主题了。比如上次我写关于学生活动的部分，本想突出学生的参与热情，结果越写越偏题，最后写成了对活动流程的吐槽，这就有点跑偏了。
还有就是，要注意语言的表达方式。如果太书面化，显得生硬不说，还容易让人觉得距离感强。反之，要是太口语化，又可能显得不够正式。拿我自己的经历来说，有一次写报告，为了显得生动，用了不少学生间的俚语，结果被指导老师提醒说不够严肃。所以，写报告时语言要适中，既要体现专业性，又要让人看得懂。
书写注意事项：
报告里的数据特别重要。尤其是涉及到学生的学习成绩、行为表现之类的内容，一定要准确无误。不过有时候，因为疏忽，可能会把数字弄错。比如去年我统计了一组数据，原本应该是98%，却因为一时大意写成了89%。还好后来及时发现，不然麻烦就大了。所以，在写报告之前，务必仔细核对每一项数据，确保不出差错。
小编友情提醒：
报告的格式也很关键。虽然不用太过讲究排版，但基本的条理还是要有的。像标题、日期这些基本信息，都不能遗漏。有时候，人一着急，就会忽略这些细节。比如有一次，我写完报告后直接交上去，结果忘了写日期，被领导指出后才补上的。这事让我明白，细节决定成败，写报告时一定要多检查几遍。
【第3篇】最新初中实习班主任实习报告范文3650字
在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、 奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用 爱 去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：
①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;
②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;
③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如 校园同期声 合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住 活动 这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是 安全教育与新学期新打算 。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是 新学期新打算 ，让一些学生上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的计划。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进行学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。
教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。
在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用常作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容 授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过 备课(写教案) 上课 批改作业 接受学生反馈的信息 评讲、巩固练习 这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是 上课 。这个环节，也就是我们一直在探讨的 课堂教学 。
近年来，我国英语课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高英语教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对英语知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由2 6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。
课堂教学作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初二英语教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对学生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增强学生的学习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供帮助的小组成员得益。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，所有的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动情况组织有效的交流，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培养学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着削弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其出发点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。
以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培养学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。
随着计算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在英语教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示英语教学，能够使学生更直观地掌握语言知识。从而可以做到更高密度的知识传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必须掌握有关的计算机知识，制作教学课件，并把它应用在课堂上。
在实习中，我还只是采取传统的讲授法，还有7、8班的练习课，觉得还是8班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
每个教师，都希望自己的学生个个学习成绩优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
农村初二阶段学生英语学习 成绩两极分化呈现出很严重的趋势，后进生所占的比例较大，特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高英语教学质量。那么，造成两极分化比较严重的原因是什么？如何预防严重分化？
造成分化的原因
(一) 缺乏学习英语 的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。
对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。
(二)掌握知识、技能不系统，没有形成较好的英语认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基矗
(三)思维方式和学习方法 不适应英语学习 要求。初二阶段是英语学习 分化最明显的阶段。一个重要原因是初中阶段英语课程 对学生能力要求有了明显提高。而初二学生个体差异也比较大，学习接受能力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地根据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生掌握有效的学习方法 ，促进学生能力的发展，提高学习能力和学习适应性
减少学习分化的教学对策
(一)培养学生学习英语 的兴趣
(二)教会学生学习
(三)在英语教学过程中加强能力训练和培养。
(四)建立和谐的师生关系
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写实习班主任报告的时候，得先把实习期间的情况理清楚。学校安排我去初一班实习，这对我来说是个挑战。刚到班级的时候，我有点紧张，毕竟以前只是学生，现在要当老师了。好在指导老师很耐心地教我，让我知道该怎么做。
一开始，我主要负责协助管理班级纪律。我发现有些同学上课爱说话，我就跟他们聊了聊，才知道是觉得课程太简单，没劲。后来我建议老师调整教学方法，增加互动环节，效果还不错。不过有时候我也觉得自己说话啰嗦了点，可能是因为想把事情交代得太清楚。
除了纪律，我还参与了几次主题班会的策划。有一次主题是“如何面对考试压力”，我觉得这个话题很重要。我找了一些资料，又结合自己的经历写了发言稿。那天班会上，同学们讨论得很热烈，有好几个孩子主动分享了自己的想法。其实当时我有点担心时间控制不好，结果最后超时了五分钟，挺尴尬的。
批改作业也是我的任务之一。我发现有些学生的字迹潦草，就特意提醒他们注意书写规范。有几个孩子进步很大，让我特别开心。当然，也有个别学生态度敷衍，我只能多鼓励他们，希望慢慢能改善。
印象最深的是开家长会那天。我提前准备了一份详细的学生表现报告，包括学习情况和行为习惯。会上家长们都很认真听我说话，还提了不少问题。我回答的时候发现自己有些措辞不当，比如把“需要改进”说成了“必须改正”，虽然意思差不多，但总觉得语气太强硬。
实习结束前，我整理了一下这段时间的工作记录。除了日常管理，我还总结了几条心得，比如多观察学生的特点，因材施教；遇到问题及时沟通，别憋在心里。当然，这些东西都是边做边学的，不可能一下子全掌握。
【第4篇】实习班主任的述职报告范文1250字
____年11月2日我们到泉州市丰泽区实验幼儿园大三班进行为期六个星期的教育实习，其中第一周为见习周，主要了解熟悉本班幼儿的基本情况与原班老师的教学进度;其余五周为正式的实习，主要是由我们进行带班并完成各项教学与常规工作，原班老师配合我们并给予指导。
教学方面，经过一周的见习活动，我们已基本了解了本班幼儿的实际状况，对于知识的掌握程度、集中教学活动的集合信号以及教学过程中幼儿的座位安排等都有了一定的了解。
首先，丰富教具并尊重幼儿。在教学活动中我们会投入大量的教具，以此来提高幼儿的兴趣，顾及每个幼儿的需要。实际教学中尊重幼儿，对于幼儿的提问与要求都尽量考虑，并且做到蹲下与幼儿平等交流。对于投放的教具我们也在不断的朝着美观、实用、可操作性的方向发展。
其次，突出重点，不忽略整体，并结合随机教学。幼儿园大班的一日活动是个整体，我在进行集中教学的同时不忘了与幼儿的实际结合，将一日活动贯穿串连，并随时根据幼儿的问题或突发情况进行随机教育。在保证集中教学任务完成的同时，有目的、有计划、有针对性的对幼儿进行体、智、德、美的综合教育。
第三，提高自己的整体素质，站在幼儿的角度思考问题。在每次的课前准备中我都会不断的站在幼儿的角度来考虑所假设的问题，大量吸收幼儿感兴趣的知识。在实际教学中灵活地根据幼儿的语言来变换自己的语言思路，平时与幼儿多交流，多了解，给予幼儿足够的空间来抒发情感，并做到与幼儿同时完成任务来放松幼儿的压力，集中与组织幼儿方面我不仅利用钢琴，还教幼儿手指游戏来辅助等。
生活常规方面，我们提前掌握好幼儿一日的作息时间与常规工作，结合阿姨、老师的帮助来为幼儿创设一个自由、宽松、愉悦、和谐的园所环境。
第一，在点心、午餐环节，我在不破坏幼儿已有常规的基础上来纠正改进幼儿所存在的问题。大班幼儿已基本掌握了此项常规，但个别幼儿吃饭慢、爱说话、挑食、用左手拿筷子等。我针对幼儿的不同情况对幼儿进行不时的提醒，争取每个幼儿都学会用右手拿筷子、改掉挑食的不良行为习惯，为幼儿的顺利进食做好铺垫。
第二，在洗手、如厕、午睡环节，我积极主动提醒幼儿多喝水、勤洗手。由于这阶段是h1n1的多发期，我就重点提醒幼儿喝水要趁热，洗手要掌握正确的方法步骤，多做运动，并能根据天气的变化加减衣服等。平时多观察幼儿、解决幼儿的突发状况，不断培养幼儿养成良好的生活习惯。
第三，在户外活动环节，我在组织幼儿运动的同时不忘提醒幼儿要保持安静、注意安全。早、中、晚的自由活动时间提醒值日生配合阿姨的工作，并发挥每周班干部(管理员)的作用来营造干净、舒适的班级环境。
总之，教学与班主任的工作是渗透在幼儿的一日生活中的，我们在不破坏幼儿原有的常规的基础上要丰富自己的综合素质，做到真正的、用心的与幼儿交流做朋友，选择适宜合理的方法来纠正改进幼儿的不良行为。与幼儿的互动既要做到面向全体幼儿，又不失有针对性地对待幼儿的个体差异性，将老师、朋友、亲人的角色融为一体。
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实习班主任的述职报告该怎么写？这事说起来还挺讲究的。既然是述职报告，就得把自己这段时间的工作交代清楚，不能含糊其辞。开头，最好先简单介绍一下自己的基本情况，比如带的是哪个班级，带了多久之类的，这样显得有条理。
接着就要说说工作情况了。这部分得具体点，不能光喊口号。比如说班级管理这块儿，可以提到每天早上都提前到教室看看学生有没有迟到，中午也去食堂转转，看看孩子们吃饭是不是安静有序。还有就是班风建设，能不能让班级变得团结友爱，这也是一个重点。要是能举几个例子就更好了，比如有个学生以前总是独来独往，后来通过组织一些集体活动慢慢融入了大家庭，这就很有说服力。
教学方面也不能落下。可以聊聊自己是如何备课的，教案是怎么设计的，课堂上遇到问题又是怎么解决的。有时候备课的时候会有点摸不着头脑，特别是新老师，面对教材上的知识点，不知道从哪里下手。不过，多请教同事，多看看优秀教师的课件，慢慢就能找到感觉了。记得有一次准备公开课，本来以为准备得很充分了，结果一上台才发现有几个环节衔接得不太好，后来赶紧调整了一下才勉强过关。
除了日常工作，还得关注学生的成长。有些学生性格比较内向，平时不太爱说话，这时候就需要多鼓励他们参加班级活动。还有的学生成绩波动比较大，这时候就不能一味地批评，而是要帮他们分析原因，找找问题到底出在哪里。有个学生小李，刚开始数学成绩特别差，每次考试都在及格线徘徊。后来我注意到他其实挺聪明的，就是基础打得不牢。于是就抽空给他补习了一下，还让他多做一些基础题巩固一下概念，慢慢地他的成绩就有了起色。
做班主任也不是一帆风顺的。有时候会碰到一些棘手的问题，比如两个学生闹矛盾了，或者是家长对学校的工作有意见。遇到这种情况，作为班主任就得冷静处理，不能急躁。有一次有两个男生因为一点小事打起来了，当时场面挺混乱的。我赶紧把他们分开，先让他们冷静下来，然后分别了解事情的来龙去脉，最后才找到了妥善的解决办法。
小编友情提醒：
别忘了展望一下未来。可以谈谈自己接下来的工作计划，比如打算开展哪些新的活动，如何进一步提升班级的整体水平。不过，计划得实际点，不能太脱离现实。毕竟学校的情况千变万化，得根据实际情况灵活调整才行。
【第5篇】实习班主任述职报告格式范文950字
本学期，我担任高一（1）班的见习班主任，在校园领导的支持下，我顺利地完成了校园布置的各项任务，在这个过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：
一、培养良好的班群众
能否构成一个用心向上，努力学习，团结和睦的群众是至关重要的，只有在良好的班群众中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班群众方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育资料，富有教育好处。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。
（二）注意班干部的培养
高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支潜力较强，有必须影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作潜力，要求他们以身作则，'各守其位，各司其职，各尽其责'.另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，应对这些违纪状况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
二、严格的要求是的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，务必讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：'严格的要求是的尊重'.的确，只有既严格要求学生，又给予他们的尊重，才能把班主任工作做好。
刚开始出于对学生的关爱，却忽视了严格要求，结果班风涣散，应对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予的尊重。
总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，个性是象我们这样的青年教师。
怎么写报告38人觉得有帮助
实习班主任述职报告主要是向学校管理层汇报工作情况的一种形式，它既要体现专业性，又要符合实际工作的需要。写这类报告时，首先要明确自己的职责范围，从日常管理、班级建设、学生活动参与等方面入手。
开头怎么写？
可以直接简述担任班主任的时间、所带班级的基本情况以及主要的工作目标。这部分内容不宜过长，重在点明主题。比如，“今年上半年我有幸成为高一（3）班的实习班主任，主要负责学生的日常行为规范管理和思想引导。”
接下来，可以具体描述在日常工作中采取的一些措施。例如，在学生管理方面，可以提到建立班干部轮值制度，定期召开班会讨论班级事务，通过这种方式增强学生的责任感和集体荣誉感。同时，还可以提及如何处理突发状况，比如面对学生之间的矛盾冲突时，采取冷静分析、及时沟通的方式解决问题。
对于班级文化建设，可以从营造积极向上的氛围着手。可以组织一些有意义的主题活动，如读书分享会、环保志愿活动等，鼓励学生积极参与，培养他们的团队协作能力和社会责任意识。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也促进了师生之间的交流互动。
在教学配合方面，作为实习班主任，需要与任课教师保持密切联系，了解学生的学习状态，协助解决他们在学习过程中遇到的问题。这其中包括关注成绩波动较大的学生，给予他们必要的帮助和支持。
在实际操作中，也会遇到一些挑战。比如有时候因为时间安排紧张，可能无法兼顾所有的班级事务；也可能由于经验不足，在应对某些复杂情况时显得有些手忙脚乱。这些问题都需要不断反思和改进。
【第6篇】实习班主任实习报告范文2650字
教师是人类灵魂的工程师
实习班主任实习总结报告(1)
“师者，传道授业解惑也！”
带着这样的目标和骄傲，我开始了我的教师实习之旅，近两个月的时间里，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学，尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
实习班主任工作总结范文(2)
一、 了解学生、交流沟通
作为一个班主任，一定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。____年个人工作总结
在第二周举行校运会，我就充分利用这个机会去和学生交流，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。
二、作好计划、繁而不乱
我利用学生去军训一周的空隙，根据自己了解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作计划。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好计划。
确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的判断能力，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面;无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。
工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的知识都比较扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬佩之意油然而生。
怎么写报告99人觉得有帮助
实习班主任的报告需要结合实际情况，把工作中的点滴都记录下来，这样既是对自己的负责，也是对学校的交代。一开始要简明扼要地介绍一下基本情况，比如带的是哪个班级，学生人数有多少，性别比例怎样，班风如何等等。这些都是基础信息，虽然简单，但不可或缺。
接着就可以谈谈日常管理的一些细节了。比如，早自习的时候，我都会提前到教室，检查学生的到岗情况。有时候会发现有几个学生迟到，这可能是因为路上堵车，也可能是因为他们起床晚了。这时候就需要耐心地询问原因，然后提醒他们以后要注意时间管理。还有午休纪律，有些调皮的学生总是喜欢说话，影响别人休息。我会找他们谈话，让他们意识到问题所在，同时也告诉他们安静休息的好处，让他们逐渐养成良好的习惯。
教学方面的内容也不能少。作为实习班主任，我参与了部分课程的教学工作，尤其是语文课。我发现，讲解课文的时候，如果能结合生活实例，学生更容易理解。例如讲到《背影》这篇课文时，我就让学生回忆一下父母为自己做过哪些难忘的事情。不少学生当场就红了眼眶，课堂气氛也变得很温馨。这样的互动不仅加深了学生对课文的理解，也让大家更加珍惜亲情。
除了管理和教学，还要关注学生的心理健康。有一次，有个女生情绪低落，作业也不按时交。我私下里跟她聊了聊，才知道她最近家里发生了一些事情，让她感到压力很大。了解情况后，我鼓励她把烦恼说出来，同时也建议她多参加集体活动，分散注意力。后来，她的状态慢慢好了起来，成绩也有了一定的进步。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。记得有一次，一个学生的家长打电话过来反映孩子在家表现不太好。我当时就约了家长来学校面谈，详细介绍了学生在学校的情况，包括优点和不足之处。双方交流得很愉快，家长表示会配合学校的工作，共同帮助孩子成长。
【第7篇】实习班主任述职报告范例范文1950字
一年的见习班主任，让我对班主任工作有了比较深刻的认识，深深地明白：做一个好的班主任真不简单。见习期间，虽然充满忙碌与艰辛，但却学到了许多书本上没有的知识，提高了班主任工作技能。只有不断总结，才能不断地进步，下面和大家分享一下过去一年担任见习班主任期间的工作状况以及感受。
一、了解学生、交流沟通
作为一个班主任，必须要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的最初，我透过找班主任了解状况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来了解学生的基本状况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还透过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征，二、作好计划、繁而不乱
我利用教学空隙，根据自己了解到的状况和班主任的推荐，制定了详尽的工作计划。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，必须要先作好计划。确实，这份详尽的计划对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。
三、为人师表、树立威信
班主任首先是一位教师。老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必须的决定潜力，也有了必须的看法。俗话说：'身教重于言教。'我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学潜力方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。
四、建设好班干队伍、树立良好班风
要做好学生各方面的工作，单凭班主任是绝对做不好的，而就应构成以班团干部为中心的学生骨干力量。班干部在班级中是各项活动的组织者和倡导者。我一到高二二班班，就着手了解班委状况，组织班干会议，明确他们的职务，对他们提出了自己的要求，并表示了对他们的关心与信任。在其他同学面前，我帮忙他们树立班干的威信，让全班同学都听从班干的指挥，使班干的工作顺利开展。
五、尊重学生、贵在坦诚
高中学生正处于一个逐渐成熟的阶段，自尊心强，对周围的事物很敏感，容易受到伤害，班主任就应是学生人格和自尊的保护者。班主任要致力于创设一种师生相互尊重、理解、友爱的氛围，把保护和尊重学生的人格与自尊心作为班级管理的重要原则。记得一次，一学生不留意踩到我的脚，连忙说'对不起'，生怕我生气。出乎他的意料，我微微一笑，温和地说：'没关系。走路留意，别摔倒拉。'那学生一听，紧张的脸舒展开来，并回敬我一个灿烂的笑容。自此以后，这个学生见到我，都很主动向我打招呼，十分地尊重我。一件小事情，但却令我在一个学生心目中树立了良好的形象。
尊重学生的情感与尊重学生的人格与自尊，同样重要。情感是行为的动力，学生在校的一切活动都与他的情感体验密切相关。学生只有在健康良好的情感状态下，才能安心理解教育。班主任就应把与学生建立良好关系作为重要的工作目标。在工作中，我对学生尽量多理解、多宽容、多尊重、多支持与多帮忙；主动帮忙学生克服各种情感危机，培养学生情感表达与自我调控潜力，使每个学生的情感都能得到应有的尊重与健全的发展。如我班的一个学生不愿意参加校园的运动会，我并没有批评他，而耐心地询问原因，明白其害怕自己出错会给同学笑话才不愿意参加的，我针对他的自卑心理晓之以理，让他勇敢地参加了校运会。
尊重学生的自主性和个别差异也很重要。如，我班学生有些喜欢打篮球，有些喜欢唱歌，有些喜欢书法……我就让他们发挥各自的长处，培养他们自主、独创的意识。
学生正处于身心发展的关键时期，其心智和个性的发展各具差异。班主任工作的开展，务必尊重学生之间客观存在的个别差异。十个指头有长短，班上几十个学生，每个人的状况各有不同。工作中，我努力做到对学生不偏袒、不歧视，不因为家庭贫富、成绩好坏而左右自己的观念、态度，平等对待全体学生。同时，我全面了解学生，关注每一个学生，根据每个学生的个性和基础的不同，进行分层次分类别指导教育，努力发现挖掘每个学生的闪光点，使每个学生都获得肯定性评价。
见习班主任工作虽然短暂，但让我明白了班主任工作的重要性以及艰巨性。它是一门科学，也是一门艺术。它既有规律可循，又无一成不变的模式。而做班主任更重要的要具有爱心、耐心、细心。在以后的日子里，我将继续钻研学习，争取早日成为一名优秀的班主任。
怎么写报告32人觉得有帮助
实习班主任述职报告的写法确实挺讲究的，得把工作情况说得清清楚楚，又不能太啰嗦。开头这部分，最好先说说自己这段时间带班的情况，比如带的是哪个年级、多少学生，还有就是接手这个班级时的状态如何。我刚当实习班主任那会儿，接手的就是个纪律不太好的班，班里同学上课爱说话，下课老是打闹，这对我来说是个不小的挑战。
接着，就得具体讲讲自己都做了哪些工作啦。比如，我是怎么整顿课堂纪律的，是不是制定了一些规章制度，又或者有没有搞什么活动来增进师生间的感情。我记得有一次组织了一个班会，主题是“如何做一个合格的学生”。当时特意邀请了几位表现好的同学分享经验，没想到效果特别好，很多同学都表示受到了启发。
说到成绩，当然不能光说自己干了什么，还得提一下学生的进步。像我们班的成绩就比以前有了明显的提高，尤其是几个之前成绩垫底的同学，现在都能考到中上游了。这当然离不开老师的引导，也少不了学生自己的努力。不过这里有个小地方要注意，写的时候不要把功劳全揽在自己身上，毕竟学生也是主角。
书写注意事项：
工作中难免会遇到些困难。就说我们班有个学生，他家里情况比较特殊，平时在学校也不太合群。我就经常找他聊天，了解他的想法，还鼓励他参加集体活动。后来这孩子慢慢开朗起来，还主动加入了篮球队。这种事例其实挺能体现一个班主任的工作成效的，所以记得写进去。
还有就是，写报告的时候千万别忘了提到跟家长沟通的情况。我每次开家长会都会提前准备，把学生的表现详细记录下来，这样跟家长交流的时候就有话可说了。当然，有时候也会碰到一些不太好打交道的家长，这就需要耐心一点，多站在他们的角度去想问题。
小编友情提醒：
写完这些具体内容之后，可以简单展望一下未来的工作方向。比如打算继续加强家校合作，或者计划开展更多有意义的课外活动。不过这部分不用写得太长，点到为止就好。
【第8篇】实习班主任述职报告样本范文900字
在实习的过程中，我锻炼了一种全新的技能，那就是副班主任的管理技能。
在实习初期，我向高一的主任申请了实习班主任的工作，我担任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份职责，我会负责检查学生的按时进班状况自己卫生打扫状况，督促学生安静的上自习。我原本以为班主任的工作很简单，自从实践之后，我才发现，原先看似简单的工作要坚持下来需要很大的毅力。除了这些事情，我还会到班主任办公室帮忙班主任做一些我能够力所能及的事情，同时也利用与班主任呆在一齐干活的这一点时间，向她“取经”，比如：怎样样建设好班级的班干部队伍，怎样才能制定完善实用有效的班规制度，如何发挥小组长制度，如何处理班主任与学生的关系，如何有效地加强对学生的管理等等各种问题。班主任工作指导老师也十分热心地回答我们的疑惑，并与我一齐分享她建设班级的经验等，从我们彼此的沟通交流中，在班主任工作方面我至少是间接地积累了很多的知识经验，期望在未来的班主任一职中能少走许多弯路，也期望我继续努力争取成为未来的一名优秀实习班主任。
对学生的教育，尤其要侧重对学生的德育教育，为了能够全面了解学生，取得我会协助班主任组织主题班会和课外活动，透过主题班会和课外活动，能够全方位的了解学生，发现每一位学生身上的闪光点，以此为入手点去管理学生。体现了发扬用心因素，克服消极因素的德育教育原则。透过活动，我和学生都相互了解，我也取得了学生的信任，学生也很愿意和我聊天。在不到两周的时间里，我和学生之间已经建立了信任及感情，很多事情都比较好处理了，但是我在做任何事的时候都很坚持我的原则：“工作时间要认真严肃，娱乐时间就要幽默风趣”，因此，我的各项工作都能顺利高效地完成，而且也不引起学生的反感。
从这几个月的努力工作中，我取得了十分大的进步，我此刻已经明白对什么样的学生该采取什么样的方式去教育才有效、怎样管理班级、怎样去组织班会等等。我已经从一个零经验者已经发展成为能够有自己的想法、措施，能靠自己观察发现问题，自主解决问题的人，但是我进步的空间还很大，我不会停止进步的脚步。生命不息，奋斗不止。
怎么写报告33人觉得有帮助
实习班主任的工作述职报告该怎么写？一般来说，得先把这段时间里做的事理清楚，哪些事干得顺当了，哪些地方还有改进的空间。比如上个月组织的那次班会，本来想通过分享学习经验来提升大家的积极性，结果效果一般。后来想想，可能是准备的时候没太琢磨透学生的兴趣点在哪。
提到准备工作，我觉得很重要的一点是要多跟学生交流。我有个同事就做得不错，他经常利用课间时间跟学生聊天，了解他们最近的状态。有一次我发现班上有几个孩子成绩下滑挺厉害，问下来才知道是因为家里出了点事，这才影响了学习。于是我就专门找他们谈了谈，还联系了家长一起想办法。现在这几个孩子的状态比之前好了不少。
写报告的时候也不能光说好的，得把不足的地方也提出来。比如我在处理班级纪律问题的时候，有时候就会有点急躁，说话声音太大了，结果不但没解决问题，反而让学生更紧张。后来我试着让自己冷静下来，换一种方式去沟通，发现效果好很多。其实，做班主任这活儿，耐心很重要，尤其是面对一些棘手的情况时，急不得。
书写注意事项：
我觉得报告里还可以加上一些具体的数字或者例子。比如说这次月考，咱们班的整体成绩提高了三个名次，其中数学进步特别明显，有几个同学从原来的倒数爬到了中游水平。这些都是很直观的成绩，能让领导一眼看出你的工作成效。
还有就是，写报告的时候最好能突出一下自己的创新点。比如我尝试过用小组合作的方式来布置作业，每个小组负责不同的科目，然后互相检查批改。刚开始的时候大家都觉得挺新鲜的，慢慢也就适应了这种模式。现在看来，这种方式不仅减轻了老师的工作量，还培养了学生的团队协作能力。
不过，有些细节还是得注意。有时候写报告的时候，如果描述事情的过程太啰嗦，反而会让领导抓不住重点。所以建议写的时候要简洁明了，把关键的地方说清楚就行。像刚才提到的那个班会的例子，其实只需要概括下大致情况和反思就够了，没必要把每一个环节都写进去。
