【第1篇】c语言实验报告分析总结怎么写2600字
c语言实验报告分析总结1
在科技高度发展的今天，计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进行交流，因此，c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里，我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界面程序.高级界面程序.程序的添加修改.用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：
1．加深对课堂讲授内容的'理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去'掩盖'程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2．熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓'环境'就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3．学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难！
c语言实验报告分析总结2
一周的c语言实训，虽然时间略显仓促，但却让我学到了很多实际运用的技能！
一、心得与感想
首先，在实训中的第一步是编写功能较为单一的小程序，虽然是小程序，但所用的知识却都是我们本学期学习的重点知识。在做题的过程中让我们把这些知识复习了一遍，强化了知识！
其次，这次作中所碰到的题目，在实训中已经接触过，所我们都比较深知这些题目的要求和算法，因次在编写小程序时比较快，而且算法也是比较简化，运算准确。鉴次我明白很多编程题要经过多次编写修改与调试，才会得到最简略的算法。
再次，平时我们学c语言视乎都是为了考试或者做一些比较常规的题目，而这次实训却给我们的将所学知识运用于解决实际问题的机会，让人更有激情，这就是编写软件的在雏形，也让我们感受到了编写软件程序的乐趣。但是不仅仅是如此，更为重要的是在运用所学知识的过程中，记住这些知识，并能够广泛的运用！
虽然我这次是编写一个菜单的程序，但是如果我么留心的话，我们身边有许多电子设备都是内置有程序的，我们也可以在此次专题实训过后，自行确定其他的专题进行编写程序，这样可以让我们的知识更加深化丰富！
这次实训似乎是对我巨大的考验，程序在不慌不忙的进行着，按照我自身的进度，提前完成是没有问题的，但是很多客观条件让我不得不在最后的时间里才上交的作业。每当我把程序写完以后，却由于每一台电脑的识别格式不一样而导致我所写的文件一次次的被损坏，尽管这样，我仍然没有放弃，最后还赶在截止时间到来之前上交了我的作业！
这一次编写大作业的程序又让我感受到学程序可以锻炼缜密的思维了。因为平时练习的都是小程序，所以句段比较少，一些错误都很容易被检查出来，但是这次实训却是上百段的语句，难以检查，似乎也没有经验去怎么检查，那一刹那感觉到很急，但又不知如何是好，可是又不轻易的向老师询问，因为好像蛮简单，相信自己能够检查出来，所以我一般都是独立思考的完成的，只有少部分是在老师和与同学讨论下完成的。
在编写程序中，真的是细节决定成败，因为不管程序的语句是多是少，但是只要有一条语句或语法不正确，就不能使程序得到所需要的结果。没能够使自己编写出来的程序等到想要的结果，意味着这是一个不理想的程序，对于本次编写来说则是失败的。
怎么写报告79人觉得有帮助
写实验报告，说难也不难，说简单吧有时候又挺费劲。尤其是c语言实验报告，这玩意儿得把代码、运行结果和自己的分析都整清楚，不然老师看了可能直接打个问号。先说说准备工作，实验报告不是凭空捏造的，得有实验记录作为依据。每次做实验的时候，最好把关键步骤记下来，包括那些调试时候遇到的小麻烦，比如为什么某个变量值不对劲之类的。写报告的时候，开头部分要把实验目的写明白，这很重要。比如说这次实验是要掌握指针的基本用法，或者是实现链表的操作。这部分不用太复杂，但得让看的人知道你到底想干嘛。接下来就是实验内容了，这部分得详细一点，特别是代码部分。代码最好按照实验要求来写，格式要整齐，别搞得乱七八糟的。不过有时候手快了，可能会不小心把括号少打一个，这种小问题自己检查的时候得留心点。
然后就是运行结果部分，这个得截图或者抄下来。如果运行结果和预期不一样，那得好好分析一下原因。有时候可能是算法有问题，有时候可能是输入数据不对。这里就需要注意，不要光是写“程序跑出来不对”，得具体说说哪里出了差错，是逻辑上的漏洞还是别的什么问题。比如有一次我写了个排序程序，发现结果总是错的，后来才发现是交换两个变量值的时候忘记用临时变量了，导致数据混乱。
接着就是分析总结的部分了。这一块儿不能太笼统，得结合具体的实验内容来说。可以谈谈这次实验中学到了什么，有哪些地方还可以改进。比如这次实验让我明白了指针的重要性，也发现了自己在处理边界条件时的不足。另外，也可以提一提下次实验需要特别注意的地方，像是内存泄漏的问题或者数组越界的风险。
当然，写报告的时候也不能太过随意，毕竟这是学术性的文档。虽然说偶尔会有笔误，但总体上还是要保持专业性。像什么标点符号乱用、单词拼写错误之类的小问题，写完之后最好能多检查几遍。还有就是引用别人的东西时，一定要标明出处，这可是基本的职业道德。要是忽略了这一点，被老师发现的话，后果可能不太好。
【第2篇】c语言实验报告函数怎么写300字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验四 函数
一、 实验目的
1、掌握函数定义、调用和声明的方法
2、掌握实参和形参之间的传递方式
3、函数的嵌套调用
二、 实验内容
1、 写一个函数，将两个字符串连接。（习题8.6）
2、 编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。（习题8.9）
3、 请将实验三中的实验内容三改正后，再改写成函数形式（排序部分）。
物理实验报告 ·化学实验报告 ·生物实验报告 ·实验报告格式 ·实验报告模板
三、 实验步骤与过程
四、程序调试记录
怎么写报告61人觉得有帮助
写一份好的C语言实验报告函数部分并不复杂，但需要掌握一些技巧。一开始，你要清楚实验的目的，这很重要，因为目标决定了后续步骤的方向。比如，如果实验目的是研究某个特定算法的效率，那就要确保你的函数设计能准确反映这个算法的核心逻辑。
函数的命名要直观且符合规范，尽量用描述性的名字，这样别人一看就知道它的作用。比如，如果你在做一个排序函数，叫它SortArray会比随便起个名字好得多。不过有时候，为了保持代码简洁，也可以适当缩短名称，但不能太简略以至于失去意义。比如把SortArray简化成SA就有点过了。
编写函数时，记得检查参数设置是否合理。参数太多或太少都会影响程序的可读性和实用性。例如，一个接收五个参数的函数可能比接收十个参数的更容易理解。当然，也不能为了减少参数而牺牲功能完整性。另外，有时候函数内部可能会涉及全局变量，但最好避免过多使用，毕竟局部变量更安全也更方便调试。
调试过程中，遇到问题别急着修改代码，先仔细分析错误提示。有时候，看似简单的错误可能是由于某个细节被忽略导致的。比如，忘记给指针分配内存空间这种低级错误，就很容易引发运行时崩溃。还有就是，有些函数可能需要处理边界条件，比如数组越界等问题，这需要特别留意。
注释也是不可忽视的部分，它能让别人更容易理解你的思路。但注释不是越多越好，关键的地方加上简明扼要的说明即可。比如，对于复杂的数学公式转化成代码的部分，适当添加注释可以帮助他人快速抓住重点。
最后，提交前务必多次测试函数的正确性。可以自己造一些测试用例，看看输出结果是否符合预期。如果有可能的话，让同事或者其他同学帮忙测试一下，他们可能会发现你没有注意到的问题。当然，这也要求你在编写初期就考虑到各种异常情况，提前做好预防措施。
【第3篇】c语言程序课程设计的实验报告怎么写400字
c语言程序课程设计的实验报告
实验名称
计算出1000以内10个最大素数之和
实验目的
1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。
2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。
3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。
实验内容
计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的'和。
要求：
在程序内部加必要的注释。
由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。
虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。
输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。
判断素数：
源程序
#include
#include
int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */
{
int t，i;
t=sqrt(n);
for(i=2;i<=t;i )
if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回 0 */
return 0;
return n;/* 如果是素数，返回该数 */
}
void main
{
int i，j=0，n，m=0，a[1000]，x;
/*clrscr;*/
printf('please input a number form 1 to 1000:');
scanf('%d'，&x);
if(x==2)/* x=2时的处理 */
printf('%dn'，x);
else if(x<=1) /* x在1～1000范围外时的处理 */
printf('error！n');
else
{
if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数 */
x--;
for(i=x;i>;1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */
{
n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */
if(n！=0)/* 对素数的处理 */
{
a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */
j ;
if(j<11)
m =n; /* 统计前10个素数之和 */
}
}
if(j<10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出 */
{
for(i=0;i
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
printf(' ');
}
printf('2=');
printf('%dn'，m 2);
}
else for(i=0;i<10;i )/* 当素数个数大于等于10个时，结果输出 */
{
n=a[i];
printf('%d'，n);
if(i<9)
printf(' ');
else
{
printf('=');
printf('%dn'，m);
}
}
}
}
测试数据
分别输入1000、100、10测试。
运行结果
出现问题及解决方法
当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。
程序过大，不够精简，无用文字太多。
学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”，&n);中的“&”经常忘记。
编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。
基本功不够，如清屏clrscr等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后c语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。
知识不够广泛，如vc＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。
实验心得
通过本次c语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深的东西还有很多很多，等待着我自己去挖掘。对c语言，我会更加努力。
怎么写报告112人觉得有帮助
写一份好的实验报告，尤其是针对C语言程序课程设计这种技术性强的项目，确实需要一定的技巧。一开始可能很多人会觉得格式比内容重要，但其实两者都很关键。一个合格的实验报告首先要能清楚地表达你的实验目的，也就是你要解决的问题是什么，还有就是你用了什么方法去解决问题。
在开头部分，你可以简单介绍一下实验背景，比如为什么要做这个实验，它跟实际生活或者专业领域有什么联系。这部分不用太复杂，只要能让读者明白这事为什么值得研究就行。接着，把实验的具体目标列出来，最好用几句话概括一下。这里可能会有点儿小问题，有时候大家会把目标写得太宽泛，导致后面写的时候不知道怎么收尾。比如，“掌握C语言的基本语法”就显得太空泛了，不如具体点，比如“通过编写一个简单的排序算法，熟练运用数组和指针”。
接下来就是重点——实验过程描述。这部分得特别注意，既要详细又要简洁。你可以按步骤来写，每个步骤都要交代清楚做了什么，用到了哪些函数或语句。不过有时候人们容易忽略一些细节，比如变量定义的时候忘记注明类型，或者是忘记解释某个参数的作用。记得在写代码片段的时候，最好配上注释，这样不仅方便自己日后查看，也能让别人更容易理解你的思路。另外，如果实验过程中遇到过困难，不妨也提一下你是怎么克服的，这会让报告更有说服力。
结果分析也很重要。完成实验后，你需要验证一下结果是否符合预期。这里可以结合运行截图或者打印输出的结果来进行说明。有时候人们会跳过这一环节，直接进入总结，这是不对的。通过分析结果，不仅能确认自己的工作是否有价值，还能为进一步的研究提供参考。当然，结果分析的时候也可能出现偏差，比如误判某些输出为错误，但实际上只是显示方式不同罢了。
最后就是结论部分了。这里的任务是总结整个实验的关键点，并且给出自己的看法。结论不必太长，主要是提炼出实验的核心成果。这里可能会有一点小瑕疵，比如有人会把结论写成实验步骤的重复叙述，这就没什么意义了。一个好的结论应该能够反映你从中学到的东西，并且对未来的工作提出展望。
【第4篇】c语言实验报告综合实验怎么写1850字
学号：__ 姓名：__ 班级：__ 日期：__
指导教师：__ 成绩：__
实验** 综合实验
一、 实验目的
1、掌握c语言中的变量、数组、函数、指针、结构体等主要知识点。
2、掌握c程序的结构化程序设计方法，能使用c语言开发简单的应用程序。
二、 实验内容
编写一个学生信息排序程序。要求：
1、程序运行时可输入n个学生的信息和成绩(n预先定义)。
2、学生信息包括：学号、英文姓名、年龄;学生成绩包括：语文、数学、计算机。
3、给出一个排序选择列表，能够按照上述所列信息(学号、姓名、年龄、语文、数学、计算机)中的至少一个字段进行排序，并显示其结果。
1、 使用函数方法定义各个模块。
三、 步骤与过程
四、调试记录
20**年c语言实验报告《****》
课程名称：会计实务综合实验
院系名称：经济管理管理
专业班级：会计09-
学生姓名：
学号：
20**年c语言实验报告《***》____年c语言实验报告《***》
指导教师：李***
****工程学院教务处制
实验项目
会计实务综合实验
实验日期
一、实验目的
在这一次的操作中，加深对会计理论知识的理解和掌握，通过对会计业务的运用和基本技能的训练，将专业理论和会计实务紧密结合。本实验的操作，也是对学生所学专业知识掌握程度及运用能力的一次综合考查，为他们以后从事的会计工作打下扎实的基础。
二、所用材料
1、实验模拟教材
2、计算器
3、钢笔、直尺
三、实验内容
根据本学期所学的中级会计实务的内容，解决我们实习中老师布置的问题，本学期所学的重点主要是投资性房地产、非货币性资产交换、借款费用、债务重组、或有事项、所得税的计算、会计政策、会计估计变更和差错更正以及资产负债表日后事项的调整。把每一个业务题都当作一个真实的业务处理，综合的运用本学期所学的重点内容。并学会综合简洁的整理好每一笔业务的处理分录以及财务报表中的体现方式，调整以前年度会计报表的方法等。
四、实验中存在的问题
(1)对会计估计变更和会计政策变更有些分不清界限。
(2)在最后的归集'以前年度损益调整'到'利润分配-未分配利润'的时候有时候数字会出现一些差错。
(3)对所得税的结转方面，应纳税暂时性差异和可抵扣暂时性差异的理解不够深入，有时会分不清弄得很混乱。
五、实验体会
本学期我们学习的是中级会计实务，讲解的内容也是上学期所学的财务会计的补充，都是一些企业中很难遇到的情况和问题，相对于上学期难度比较大。在平时的课堂中的学习觉得有些问题通过老师同学的沟通也是比较容易理解的，但是，也许是所做的习题量不够对业务处理的要点没有很准确的把握，这样就导致我们现在在实习中会遇到很多的问题都要通过阅读书本才能够了解和处理。
***的工作本身就是个细致的活，所以也要求我们能过谨慎细心的完(____年化学实验报告)成，对于，这次实习中的改错的题，就需要我们有扎实的基本功去挑出隐藏在题目中的小小的问题，了解每一个小问题的处理方法，注意细节的完成，会计的工作也是由每一个简单的细节的问题组成的大的业务问题。也许，一个大的企业中有很多的会计人员，每个人可能就会专门的负责某几个账户的问题，但是，在一个小的企业就没有那么多的会计人员了，所以，在每一方面都了解精通是很必要的，也会为我们以后更好的发展做好准备
在这次的实习中我觉得在第一次做这样的`工作时，最好是有一个集体一起的讨论分析这些个问题，还有数字的核对，会计分录的建立。这样就会有一个愉快的氛围能让我们不是很烦躁，心情愉快才能解决那些纠结的数字问题。
六、教师评语
指导教师签字：
年月日
____年c语言实验报告《综合实验》
(在所做过的实验内容里挑选一个自最有收获，最有感想的实验内容)
综合实验报告标题(可与实验名称不同)
一、实验目的和要求。
二、实验仪器设备。
三、实验设计及调试：
(一)实验内容。
(二)实验电路：画出与实验内容有关的简单实验电路。
(三)实验设计及调试步骤：
(1)对实验内容和实验电路进行分析，理出完成实验的设计思路。(2)列出程序设计所需的特殊标志位、堆栈sp、内部ram、工作寄存器等资源的分配列表，分配列表时注意考虑资源在程序执行过程可能会出现冲突的问题。
(2)画出程序设计流程图，包括主程序和各子程序流程图。
(3)根据(2)、(3)的内容写出实验程序。
(4)调试程序(可以使用模拟仿真器)。
a、根据程序确定调试目的，即调试时所需观察的内容结果。
b、根据各调试目的分别选择调试所需的方法，如单步、断点等命令，分别列出各调试方法中所需要关注记录的内容。
c、调试程序，按各种调试方法记录相应的内容。
d、分析调试记录的内容和结果，找出程序中可能出错的地方，然后修改程序，继续调试、记录、分析，直到调试成功。
怎么写报告108人觉得有帮助
做实验报告，特别是像C语言这种偏向技术类的课程，跟别的报告还真有点不一样。它不像那种纯理论性的报告，只要把知识点背下来往里套就行。C语言实验报告得结合程序代码，还要有运行结果分析，这些东西都得整明白。要是想写得好，就得先把实验目的搞清楚，这是前提。目的都不明确，后面写得再花哨也没用。
一开始写的时候，先别急着写代码部分，先梳理思路，把实验需要用到的知识点列出来。比如这次实验是要用指针操作数组，那你就得先把指针的基本概念过一遍，再看看数组是怎么工作的，两者结合能产生什么效果。这个过程很重要，能帮你理清接下来的操作逻辑。不过有时候写着写着会发现自己漏掉了一些细节，这就需要回头再去翻书或者资料补全。
代码部分就比较关键了，写的时候要保证格式整齐，缩进什么的都要对齐。这样看起来清爽，改起来也方便。记得给每一行代码加上注释，哪怕是最简单的赋值语句也要注一下，因为后来复查的时候你会发现忘记当时为什么这么写了。当然了，有时候注释写得多了反而显得啰嗦，但为了保险起见还是多写点比较好。
运行结果这部分也不能忽视，得截图或者打印出来附在报告里。如果运行过程中遇到问题，比如程序崩溃，或者输出结果不符合预期，这些都是有价值的信息。你可以试着分析一下原因，是代码逻辑有问题还是环境配置不对，把这些记录下来，也算是对实验的一个补充说明吧。
最后别忘了检查一遍拼写什么的，有时候打字快了就会出错，像“int”写成“in”这种低级错误。还有就是一些标点符号，比如逗号少了或者多了，虽然不影响大意，但看起来就不够专业。话说回来，有时候忙起来真容易忽略这些小地方，写完之后最好放一放再回头看一遍。
其实写报告最重要的还是实事求是，不管结果怎么样，都要如实反映整个实验过程。就算是失败了也没关系，只要能从中总结经验教训就行。毕竟实验报告不是单纯为了交差，而是为了帮助自己更好地理解知识点。
【第5篇】c语言函数的实验报告怎么写200字
c语言函数的实验报告
一、实验目的
1、掌握函数定义、调用和声明的方法
2、掌握实参和形参之间的传递方式
3、函数的`嵌套调用
二、实验内容
1、写一个函数，将两个字符串连接。(习题8.6)
2、编写一个函数，由实参传来一个字符串，统计此字符串中字母、数字、空格和其他字符的个数，在主函数中输入字符串以及输出上述的结果。(习题8.9)
3、请将实验三中的实验内容三改正后，再改写成函数形式(排序部分)。
三、实验步骤与过程
略
四、程序调试记录
略
怎么写报告119人觉得有帮助
做实验报告的时候，特别是关于C语言函数的这一类，得把实验的目的说清楚。这实验目的，不是随便写的，要跟书本上的理论联系起来，比如想通过这个实验掌握某个函数的用法，这样写就比较靠谱。还有，实验的过程这部分不能马虎，得详细记录每个步骤，像是用了什么编译器，输入了哪些代码，运行结果又是怎样的，这些都得写明白。
接下来就是结果分析，这部分很重要，要是结果跟预期的不一样，就要仔细琢磨为什么会有偏差。可能是因为代码写错了，也可能是在调试的时候漏掉了某些细节。这里有个需要注意的地方，有时候会因为疏忽大意，忘记检查一些基本的东西，比如说变量名是不是拼错了，这种小问题最容易影响最终的结果。
在讨论部分，可以结合自己的理解，谈谈这个函数的实际应用场景。比如某个函数在处理数据的时候特别高效，那就可以举个例子说明它在实际项目中的优势。不过在这里可能会出现一个情况，就是有些同学喜欢把讨论写得很笼统，没有针对性，这样就显得有点空洞了。所以最好是能结合具体的案例来展开，这样更有说服力。
最后就是结论部分，这里的重点是要概括整个实验的核心收获，而不是简单地重复前面的内容。如果能在结论里提到一两个改进的方向，那就更好了。不过有时候会因为时间紧张，草草写几句就完事了，这样的结论就显得不够完整。
【第6篇】c语言实验报告指针怎么写350字
学号：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 日期：__________
指导教师：__________ 成绩：__________
实验五 指针
一、 实验目的
1、掌握指针的概念、会定义和使用指针变量
2、掌握指向数组的指针变量
3、掌握字符串指针的使用
二、 实验内容
1、 输入3个字符串，按由小到大的顺序输出。（习题10.2）
2、 写一函数，求一个字符串的长度。在main函数中输入字符串，并输出其长度。（习题10.6）
3、 完善程序，要求使用函数功能：将一个数字字符串转换成一个整数（不得调用C语言提供的将字符串转换为整数的函数）。例如，若输入字符串“-1234”，则函数把它转换为整数值-1234。
#include
#include
long fun(char *p)
{
填写程序
}
void main()
{
char s[6];
long n;
printf('Enter a string:n');
gets(s);
n=fun(s);
printf('%ldn'，n);
}
一、 三、 实验步骤与过程
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四、程序调试记录
怎么写报告10人觉得有帮助
写好一份C语言实验报告，尤其是关于指针部分的内容，确实需要一些技巧。指针这部分比较抽象，初学者往往觉得难以下手。其实，报告的关键在于把问题说清楚，逻辑清晰，同时用专业术语表达你的理解。
一开始，得先把实验的目的写明白。比如说这次实验是要掌握指针的基本用法，包括如何定义指针变量，怎样给指针赋值，还有指针和数组的关系。这部分不用太复杂，简明扼要是重点。记得要把实验的背景交代一下，比如为什么学这个知识点很重要，可以联系到实际编程中的应用场景。
接着就是实验的具体步骤了。这里要详细描述操作过程，最好能分点列出。比如说第一步是创建一个简单的指针变量，第二步是通过指针访问内存地址，第三步是用指针修改变量的值。每一步都要具体到代码层面，别忘了把关键代码片段放进去。不过有时候可能会忘记标注代码的作用，这就容易让人看不懂。还有一点要注意，就是有时候为了节省时间，可能会省略一些必要的注释，这会让报告显得不够严谨。
接下来是结果分析。这部分要把运行结果展示出来，可以截图或者直接写代码输出的结果。然后结合理论知识去解释为什么会得到这样的结果。比如当指针指向一个整型变量时，输出的是该变量的内存地址，而不是变量本身的值。如果这里写得太随意，可能会导致解释不够深入。
最后是心得体会。这不是单纯的感想，而是基于实验得出的一些结论。可以谈谈自己对指针的理解有没有加深，遇到什么困难，又是怎么解决的。当然，有时候写着写着可能会跑题，偏离主题，这就需要回头检查一下是否紧扣实验目的。
写报告的时候，一定要注意格式整洁。有时候为了追求速度，可能会忽略排版，比如字体大小不一致，段落间距混乱，这都会影响阅读体验。另外，引用别人的观点时，记得标明出处，否则就可能涉及抄袭的问题。
希望这些小建议对你有所帮助。写报告是个不断实践的过程，多写几次就会找到适合自己的方法。
【第7篇】c语言大学生实验报告怎么写3550字
c语言大学生实验报告1
为期一个星期的c 实训已经基本结束，但是给了我很大的影响。通过这次实训，使我明白c 语言这门课程光仅仅是听课是远远不够的，上机训练也不容忽视。
通过上机训练，才能够明白自己知识的不足，才能够有的放矢，更加深刻的理解c语言中的知识点。通过实训，我找到了许多知识漏点，学到了很多以前不懂的知识，以前认为自己已经懂了的知识点也理解更加深刻了。
尤其是遇到了自己当时不知道如何编写的c 语言题目如何编写，通过自己的学习和同同学的交流后，试编和改错，最后能够顺利的编写出来，带来的也有成就感。并增加了我们对c 语言的兴趣和学好c 语言的信心。
与同学们交流的过程中，了解了程序的多种解决方法，知道了不同编写方法有不同的特点。总结c 语言实训的几个重要作用：
1.加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c 语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c 语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c 语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差。
学习c 语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c 语言程序，解决实际问题。即把c 语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c 语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c 语言的理解和程序开发能力。
2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c 语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓'环境'就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c 语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3.学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们更好的了解了一些关于c 语言的知识，理解巩固了我们c 语言的理论知识。c 语言这门课程对于我们应用电子专业的同学也相当重要，我们会再将来继续学习并熟悉这门课程。
c语言大学生实验报告2
一、实习目的
1.掌握在集成环境中编辑、编译、连接和运行c程序的方法。
(1)运行tc
(2)启动tc集成环境，输入一个源程序，编译并运行。
2.掌握单步执行、设置/去除断点，观察变量或表达式的值。
(3)在该程序中按ctrl f7单步招待并在观察窗口中查看变量和表达式的值。
(4)设置/去除断点，继续调试。
1、熟练掌握if.switch分支语句的使用。
2、熟练掌握for.while.do.while循环语句的使用。
3、熟练掌握函数的定义、说明、参数传递及嵌套和递归调用方法。
4、熟练掌握一维数组、二维数组、字符数组的定义、说明和使用方法。
熟练掌握结构体和指针的综合应用链表的操作
二、实习地点
北京交通干部管理学院计算机系机房十三号.
三、实习成果
熟练掌握tc集成环境的使用方法。认真编写实习报告和实习总结，描述实习操作和心得体会，总结在这次实习中的业务收获，作出自我评价。熟练掌握并应用tc程序设计的各个知识点。掌握结构体和指针的联合使用，学会链表的构造和常用操作方法，认真编写实习日志和实习体会。并通过各种途径查找所需资料，拓宽视野，培养自学能力。
四、实习心得
在短短一周的实习期间使我获取了不少新知识也巩固了许多老知识。我体会到了老师和同学们的热心帮助，无论面对学习中多大的困难，同学们都会帮助你，老师也会帮助你，大家就像兄弟姐妹一样。老师安排我们有具有的分工:
首先，在计算机机房里同学们积极的对c语言进行巩固与实习，老师热心的讲解同学们提出的问题和实习过程中应该注意的事项和同学们的任何。老师把我们分为几组，每一组十一个人，并且分配了具体的任务，在我们实习结束后每一组的同学都把自己组里的成果展示给大家一起分享，告诉大家编程的原理、方法等，使同学们既有动手能力，又能提高语言表达能力。
然后同学们把自到自己的小组里，大家具体分工，你编这道题，我编这道题……我们不会的地方就去问学习比较好一些的同学，或者去问老师，老师和同学们总是那么的热心，只要你还不明白，不论你问多少次，老师和同学们都会耐心地给你细心的讲解，直到讲会为止。
最后我们把每天收获到的知识和心得都以实习日志的形式写好，最后交给老师。我们把自己的成果交给老师，就这样，这次实习圆满结束。
这次实习是有益的，它不仅让我们学习到了c语言的知识，更让我们学习到了同学们之间的那种团队精神，为我以后踏入社会工作准备了很多良好的知识与经验。
c语言大学生实验报告3
在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面:
1、加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的.语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确，恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是一定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下，可能你会想办法去'掩盖'程序中的错误，而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时，可能有很多你想不到的情况发生，通过解决这些问题，可以逐步提高自己对c语言的理解和程序开发能力。
2、熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作方法
一个c语言程序从编辑、编译、连接到运行，都要在一定的外部操作环境下才能进行。所谓'环境'就是所用的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使用这些环境，才能进行程序开发工作。通过上机实验，熟练地掌握c语言开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使用。
3、学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序，实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误，也能够顺利运行，但是运行结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统无法发现这种程序逻辑错误，只能靠自己的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试方法是非常重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误，调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习，我们了解了一些关于c语言的知识，理解巩固了我们c语言的理论知识，着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮助。同时它让我知道，只要你努力，任何东西都不会太难。
怎么写报告170人觉得有帮助
做实验报告的时候，得先把实验的目的搞清楚，不然写着写着就跑偏了。比如这个c语言的实验，你要知道你是要验证什么知识点，是数组还是指针什么的，心里得有个底。要是实验目的都不明确，那后面写出来的报告肯定也是乱七八糟。
开始写的时候，得把实验的环境交代一下，像是用的什么编译器，操作系统什么的，这很重要。要是忽略这部分，别人看了你的报告可能会觉得缺了点什么。还有，别忘了写清楚实验步骤，一步一步来，就像做饭一样，得按顺序来，漏掉一步可能结果就不对劲。
实验的结果也得详细写，尤其是那些关键的数据，最好能截图或者打印出来附在后面，这样更有说服力。不过有时候，数据可能跟预期的不太一样，这时候别急着删掉，得分析下原因，看看是不是哪里出了问题。要是直接改数据，那报告的质量就会大打折扣。
写分析的时候，要把自己的思路清晰地表达出来，不能含糊其辞。比如说为什么会出现这种现象，要用理论去解释，不能光凭感觉说大概就是这样。如果分析得不够透彻，别人读了你的报告可能会觉得你理解得不深。
最后，检查报告的时候，别只看内容，格式也不能忽视。标点符号要正确，字体大小要统一，页边距也要符合要求。有时候一个小细节没注意到，就会影响整体效果。比如有的时候标点符号会突然变成中文状态下的，这会让整个文档看起来不专业。
其实写报告的时候，最怕的就是思路不清，写着写着就偏离主题。所以一开始就要想好怎么布局，每个部分该说什么内容都要心中有数。要是写到一半才发现方向错了，那就麻烦了，得重新调整才行。
【第8篇】c语言课程设计实验报告怎么写1450字
c语言课程设计实验报告
c语言是一门通用计算机编程语言，应用广泛。下面就随小编一起去阅读c语言课程设计实验报告，相信能带给大家帮助。
第一章 基础掌握
1.1 实验目的
掌握c程序设计编程环境visual c ，掌握运行一个c程序的基本步骤，包括编辑、编译、链接和运行。(］
1.2 实验要求
在报告中记录建立、保存c程序实习过程。
1.3 实验基本内容
编写程序，在屏幕上显示一个短句“hello world”
（1） 程序：
1） 编译如下程序：
#include
void main
{
printf (“hello world！ ”);
}
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
（2） 运行结果：
输出结果：hello world！
总结：
掌握c语言程序设计的基本框架，能够编写简单的程序。
第二章 数据类型
2.1 实验目的
（1） 掌握c语言的运算符和表达式的正确使用以及c语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。(）
（2）通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。
2.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。 （2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
2.3 实验基本内容
输入程序，观察输出结果 1>;./*test2.1c*/
1）编译如下程序： #includevoid main {
char ch; int k;
ch='a'，k='b';
printf('%d，%x，%c'，ch，ch，ch，ch，k); printf('k=%%d '，k) }
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
2>;./*test2.2c*/
1）编译如下程序： #includevoid main {
float a1，a2; double b1，b2; a1=1234.12; a2=0.000001; b1=1234.12;
b2=0.000001;
printf('%f，%l f '，a1 a2，b1 b2);
}
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
97.61，141，ak=xd
实验结果：
扩展：c语言程序实验报告 / c语言实验报告 / c语言程序设计报告
1234.120089，1234.120001
总结：
学会c语言的运算符和表达式的正确使用
第三章 选择结构程序设计
3.1 实验目的
学会改正程序中的错误
3.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。（]
（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
3.3 实验基本内容
输入实验程序，程序有错，改正程序中的.错误
1）输入如下程序：
#include
#include
void main
{
double a，b，c，d;
printf('输入一元二次方程a=，b=，c= ');
scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); if(a==0) { if(b=0) } { } else print f('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) print f('0==0参数对方程无意义！”）； else print f('c！=0方程不成立'); else if(d>;=0) { printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); } else {
printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，s q rt(-d)/(2*a));
}
}
2)链接。（)执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
运行不了程序 ，做以下修改:
#include
#include
void main
{
//
//
double a，b，c，d; printf('输入一元二次方程a=，b=，c= '); scanf('a=%l f，b=%l f'，&a，&b，&c); c=5; if(a==0) //{ /*if(b=0) { } else printf('x=%0.2f '，-c/b); if(c==0) printf('0==0参数对方程无意义！”）； else printf('c！=0方程不成立'); }*/ else if(d>;=0) { } else { } printf('x1=%0.2f '，(-b sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f '，(-b-sq rt(d))/(2*a)); printf('x1=%0.2f %0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a)); printf('x1=%0.2f-%0.2fi '，-b/(2*a)，sq rt(-d)/(2*a));
}
这样就可以输出程序了。
总结: 学会使用逻辑运算符和逻辑表达式，掌握简单的查错方法，并改错。
第四章 循环程序设计
4.1 实验目的
熟练使用whiledo…while语句实现循环程序设计。［)
4.2 实验要求
（1） 在报告中记录建立、保存c程序实习过程。
（2） 完成典型题目，分析遇到的困难和实验中的收获。
4.3 实验基本内容
1） 编译如下程序：
#include
void main
{
int m，n，j，k; printf('input m n '); while(scan f ('%d'，&m，&n)，m<0&&n<0); j=m; while(j/n！=0) j=j m; k=(m*n)/j; printf('最小公倍数是%d 最大公约数是%d '，j，k); }
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果：
input m n
5 2
然后运算出来结果：
最大公倍数是5
最大公约数是0
总结：
学使用for，while，do...while语句实现循环程序，
第五章 程序设计
5.1 实验目的
检验最近学习成果，进一步巩固c语言的学习
5.2 实验要求
1)输入任意四位数，写出个，十，百，千位上的数 2)连接任意两个字符串
5.3 实验基本内容
1）编译如下程序： #includevoid main {
int a，b，c，d，x; scanf('%d'，&x); if(999<10000) {
a=x/1000;
b=x/100-a*10;
c=x/10-a*100-b*10; d=x-a*1000-b*100-c*10; printf('%d '，x);
1）编译如下程序： #includemain {
char s1[10]，s2[5]; int i，j;
scanf('%s'，s1); scanf('%s'，s2); i=j=0;
while(s1[i]！='') i ;
printf('a=%d，b=%d，c=%d，d=%d '，a，
b，c，d); }
}
while((s1[i ]=s2[j ])！=''); printf('string no.1. %s '，s1); }
2)链接。(］执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
2)链接。执行build-命令。
3）运行。执行build execute 命令。显示结果。
4）关闭程序工作区。
实验结果： abcd
adsg
string no.1.abcdadsf
实验结果：
2678 2678
a=2，b=6，c=7，d=8
总结：通过对程序的设计提高编程能力
怎么写报告25人觉得有帮助
关于c语言课程设计实验报告的撰写，有不少需要注意的地方。这类报告通常包括题目、摘要、正文和附录几个部分。题目得简洁明了，能反映出实验的核心内容。摘要部分则要简要概述整个实验的目的、方法、结果和意义，这部分不宜过长，但要让读者了解实验的基本情况。
正文部分是报告的重点，这里需要详细描述实验的过程。从准备阶段开始，比如安装软件环境、配置开发工具之类的步骤，都要交代清楚。接着就是编写代码的过程，这部分应该把关键点说透彻，像是用了哪些函数、如何处理边界条件之类。运行程序后的结果分析也很重要，要能够准确地记录下程序输出的数据，并且结合理论去理解为什么会出现这样的结果。如果过程中遇到了问题，也要如实反映出来，比如调试时发现某段代码始终报错，是怎么一步步排查找到原因的，这些都是值得写进去的内容。
附录部分可以放一些辅助性的材料，比如说完整的源代码清单、参考文献列表等。这不仅能让报告显得更加完整，也方便别人想要复现你的实验时有个依据。
有时候可能会遇到一些特殊情况，像有的同学觉得既然实验已经完成了，那么写报告的时候就随便应付一下算了。其实这样不太好，因为报告不仅是对自己工作的总结，也是展示给老师或者其他专业人士看的东西，马虎不得。另外，有些细节如果不仔细检查，可能会导致不必要的误解，比如把变量名写错了，或者忘记加必要的注释，这些问题虽然看似不大，却可能影响到报告的整体质量。
在撰写过程中，保持条理清晰是很重要的。每个环节都应该有明确的描述，尤其是涉及到算法实现的部分，最好用图示配合文字来表达，这样更容易让人明白。同时，也要注意语言的准确性，尽量避免模糊不清的说法，比如“大概”、“好像”这种词最好少用，否则会削弱报告的专业性。
