适用场景:乡村教师培训、教育资源匮乏地区调研
报告要点:教育环境改善行动、农村学生心理建设、师资力量优化方案
行文逻辑:感悟教育意义→剖析学生精神→提出改进方向
去了往昔的娇艳,残片遍地,而默默无闻的小草却在经历了暴风雨的洗礼后坚强的屹立于满地狼藉之上,生机勃发,闪着绿油油的亮光。最后她说虽然我们身在农村,条件艰苦,可是我们不能埋怨环境的恶劣,而要适应环境,改造环境,不惧风雨, 茁壮成长。
我心灵被深深触动,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那还有几分略含稚嫩的童声,说出的不仅仅是一幅图画的"创意,更是一份发自肺腑的宣言和坚强不屈的精神,这是对自己的挑战,也是对不公平环境的挑战,是一份落地有声的战书,铁骨铮铮,年少英勇。她说出的也是正在教育资源贫乏地区的千千万万个奋发苦读的自强不息的孩子的心声。我被深深感动,禁不住潸然泪下,滚烫的泪水流进嘴里,是那么的苦那么的涩,又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵坚强不屈的小草啊!祝福你更加坚强,更加茁壮的成长。
我为孩子感到骄傲,我以她引以为豪。瞬间感觉自己如此的渺小,与卑微,无能为力。我坚定了一个信念,希望以后能有机会作为一名教师或者志愿者到老少边穷地区去进行教育工作,尽自己的一点绵薄之力。我又想到了黄鱼圈中心校的那位李校长,那位在农村坚守了30多年的老教师,那位把自己两位儿女培养成一个清华一个北大天之骄子的老教师。在当今这个物欲横飞,追名逐利的时代,我们需要真心奉献的回归,我们呼唤无私的到来。
我有幸见和这样一位老师在一起工作,倍感荣幸,他让我们们明白,金钱并不是那么重要,心若在,梦就在,他为我们树立了一个好的榜样。
适用场景:学校建设推进会发言、教师榜样宣传材料
报告要点:校园基建现场督导、教学任务坚持执行、健康风险持续承担
行文逻辑:推进校园建设→坚持教学任务→应对健康风险
法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”曹校长就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
忙不完的身影
曹校长工作上兢兢业业,在校长岗位上时,因为义务教育均衡发展需要,这几年学校搞校园规划建设,他一直奋战在第一线,假期其它的老师都休假了,他常常不回家,吃住都在学校,为学校的标准化建设尽心尽力。偶尔回家了,学校里要基建,只要一有工作电话打来,他立马就迈着因中风后遗症导致不太灵活的双腿,冒着酷暑来到学校。这几年,他为了学校的建设,几乎很少休息。住在学校附近的朱老师说:“曹校长几乎就是个铁人,几个寒暑假都没休息过了,一直在学校忙活,有时候忙得没时间回家吃饭,就打电话给他爱人带点饭菜来给他吃。吃的也很简单,早餐常常是喝点粥吃点馒头就是一顿。吃完就立马继续和承包方讨论工程进度。”有的时候太累了,曹校长就直接在学校简陋的宿舍里打个盹儿,有时候忙到忘记吃药,他爱人看在眼里心疼极了,总会打电话叫他按时吃药,或者直接在送饭来的时候捎上一些药,看着他吃完,才能安心离去。
放不下的讲台
犹然记得那一天,像往常一样,曹校长准时走进教室。只见他将教材往讲台上一放,课文题目往黑板上一写,就倒剪双手,开始了耐心细致的讲授。正当听课的孩子们正听得如痴如醉的时候,曹校长突然感到心脏不适,缓缓地靠在讲台边深吸一口气,仍不动声色地安排学生自习,轻轻地捂着心脏的位置。一回到办公室,他立刻摸出药吃了下去,静静地闭上眼睛,值班的同事见状,赶紧问:“曹校长,您不舒服吗?”曹校长只是咬紧牙关,摆摆头说:“没事,就是有点想睡觉。”其它老师赶紧拨打了他家人的电话,还打了120在等待家人送他去医院抢救的间隙,曹校长缓缓地睁开了眼睛,他说:“别告诉孩子们我生病了……还没有下课……杜老师你帮我带一下课好吗……安排一下……”随即竟晕了过去。一个小时……两个小时……三个小时……四个小时……五个小时……在紧张的送医救治后,曹校长终于醒来了,他依旧放心不下班上的学生,让家人打通学校其它班子成员的电话,找其它老师帮他代课;他依旧放心不下学校的建设工程,向中心小学校长讲完自己的病情之后,主动推荐了几个能力较强的老师来接替他的工作。
断不了的信念
曹校长始终坚守着自己的教育信念,去年病倒在讲台后,医生再三嘱咐他不能再劳累下去了,之后人们才得知,早在前几个月前,他的病情已确诊为出血性脑中风后遗症,太操劳容易旧疾复发,但是他依然坚持准时到校,坚持提携后辈,不忘学校的发展。曹校长笑着说,跟孩子们在一起他就不会生病。他也常常告诫青年教师不为小病忘课堂,不因个人误学生。曹校长做了一名好老师应该做的事,在孩子们心里种下了认真、奉献、热爱学习的种子。这种爱生如子、爱校如家的责任心,感动着学校的每名师生。平常曹校长也是用幽默的方式提携后辈,鼓励青年教师在教育教学的实践中要善于学会总结,学会反思,不断提高自身的素质,青年教师应该把理想和睿智、勤恳和汗水都融进自己所热爱的教育事业。现在每每思来,真是感触颇深,受益匪浅。
曹校长就是这样一位好校长、好老师、好同事、好公民。他像一片轻柔的云彩,牵引着孩子们多情的视线;他像一股暖暖的春风,漾起了教师们乐教的波澜;他像那沾满露珠的桃花花瓣,给所有人带来了一室芳香。在那桃花盛开的地方,给我们带来了心灵的静远和追求。
适用场景:学生感恩表达、教师节致辞准备
报告要点:批改作业细致入微、辅导早到学生耐心、课堂讲授生动形象
行文逻辑:描写场景→讲述事例→抒发情感→总结升华
“悄悄的深夜,群星在闪烁,老师的窗前彻夜光明,每当我轻轻走过您窗前……”每当我听到这首歌时,心里特别感动,就会不能自己地想起我最鄙视的老师!俗话说:“只有辛勤的园丁不辞辛苦地灌溉花朵,花朵才会开得艳丽、漂亮。”我的老师她就是辛勤的园丁,我就是她花园中一朵含苞欲放的花骨朵儿,是她在辛勤地培育着我,我从心里非常地感谢她,真想依偎在她身边,跟她说声:老师,您辛苦了!
老师,您辛苦了。白天,您会早早地来到学校,同学们都还没来,您却一个人在班上等着我们,目的是给早来的同学辅导作业。记得那是一个寒冷的早晨,由于妈妈也是一名老师,那天轮到她护校,我们便早早的来到学校。我心里想:哇,今天我肯定第一个来。当我满心高兴地来到教室,却看到您正不停地揉搓着手。您一见到我,赶紧让我把昨晚的作业拿出来给您检查,错的地方,您耐烦地为我讲解。让我顿时感觉有一股暖流从心里涌出来,后来同学们间续到来,您也是这样指导他们。当早读课结束时,您又不辞辛苦地培育我们,您源源不断地给我们传授学问,讲得出神入化,绘声绘色,犹如把我们带进了一个仙境,让我们在学问的海洋里自由欢乐地游览!一下课,您又是我们的好好友,您带着我们在操场上游戏,激励不爱运动的同学参与进来。有时,您还会讲一些笑话,让我们捧腹大笑,您的亲切和气让我们距离更近,感情更深沉了。
夜晚,每当我早早地躺在舒适松软的床铺上休息时,我就想起您伏案批改作业的`身影!每个夜晚,您要为我们批改一叠又一叠的作业本,想到这里,我就心生惭愧,由于平常我写字不够仔细,作业本上都是您细心的批改痕迹。记得有一次,我太晚做优化了,所以字写得特别糟糕,第二天,优化发下来,我写错的字,您一个字不漏地帮我批改,我看了,心里特别难过,心想:老师要看四十几份作业,若每个同学都像我这样做作业,那老师看作业不是太累了。从那以后,我再也不敢乱写作业了。
老师,您白天教我们学问,夜晚,您与皎洁的月光为伴,与作业同归,可您从不埋怨一句,一声不响,默默工作着。
老师,您的爱像阳光一样,赐予我们暖和,让我们茁壮成长;您的爱像雨露一般,润物又无声,滋润着我们的心田。
我想大声地对您说:老师,您辛苦了!
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